សាលារៀនបំពេញតួនាទីជាច្រើន៖ ពួកគេជាកន្លែងនៃការរៀនសូត្រដ៏រីករាយ ផ្តល់ធនធានជាក់ស្តែងសម្រាប់គ្រួសារ និងបង្រៀនជំនាញជីវិតសំខាន់ៗ។ នៅពេលដែលកុមារធំឡើង និងអភិវឌ្ឍ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញសុវត្ថិភាពជាមូលដ្ឋាន នៅពេលដែលពួកគេជួបប្រទះនឹងស្ថានភាពថ្មីៗជាច្រើន។ សកម្មភាពតម្រៀបសាមញ្ញអាចកំណត់គោលដៅអ្វីទាំងអស់ចាប់ពីសុវត្ថិភាពក្នុងសួនកុមាររហូតដល់ភាពជាពលរដ្ឋឌីជីថល ហើយអាចត្រូវបានដាក់បញ្ចូលយ៉ាងងាយស្រួលទៅក្នុងប្រធានបទថ្នាក់រៀនទូទៅ ដូចជាការត្រឡប់ទៅសាលារៀន ជំនួយសហគមន៍ និងមិត្តភាព។ សូមពិនិត្យមើលបញ្ជីសកម្មភាពសាមញ្ញចំនួន 10 សម្រាប់ការកសាងជំនាញសុវត្ថិភាពក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា!

1. សុវត្ថិភាពក្នុងការប៉ះ

ធ្វើឱ្យសិស្សវ័យក្មេងដឹងពីគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមានតាមរយៈសកម្មភាពតម្រៀបការប៉ះដោយសុវត្ថិភាពនេះ។ សិស្ស​ដាក់​វត្ថុ​ដែល​មាន​សុវត្ថិភាព ឬ​មិន​សុវត្ថិភាព​ដើម្បី​ប៉ះ​នៅ​ផ្នែក​ត្រឹមត្រូវ​នៃ​តារាង T ។ នេះ​ជា​កិច្ចការ​តាម​ដាន​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ នៅ​ពេល​ដែល​សេណារីយ៉ូ​ពិត​ប្រាកដ​បង្ហាញ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​សិស្ស​ត្រូវ​ការ​ការ​ពិនិត្យ​រហ័ស!

2. ការដាក់ស្លាក “សុវត្ថិភាព” និង “មិនមានសុវត្ថិភាព”

ជួយកុមារកំណត់អត្តសញ្ញាណវត្ថុដែលមានសុវត្ថិភាព និងគ្មានសុវត្ថិភាពដោយប្រើស្លាកទាំងនេះ។ ដើរកាត់ផ្ទះ ឬថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយដាក់ស្លាកនៅលើរបស់ដែលសមរម្យ។ ប្រសិនបើកុមារជាអ្នកអានមុន សូមពង្រឹងគោលគំនិតនៃ "ក្រហមមានន័យថាឈប់ ពណ៌បៃតងមានន័យថាទៅ" ដើម្បីរំលឹកពួកគេអំពីជម្រើសដែលមានសុវត្ថិភាព។

3. សុវត្ថិភាព និងមិនមានសុវត្ថិភាពជាមួយនឹងរូបថត

សកម្មភាពតម្រៀបនេះគ្របដណ្តប់លើជួរដ៏ធំទូលាយនៃឥរិយាបថសុវត្ថិភាព និងគ្មានសុវត្ថិភាព។ កុមារនឹងប្រើកាតរូបភាពពិតដើម្បីពិចារណាពីសេណារីយ៉ូផ្សេងៗ ហើយសម្រេចចិត្តថាតើវាបង្ហាញពីស្ថានភាពសុវត្ថិភាព ឬស្ថានភាពមិនមានសុវត្ថិភាព។ ធនធាននេះក៏រួមបញ្ចូលសកម្មភាពឌីជីថលដែលបានបង្កើតជាមុនផងដែរ។ រូបភាពខ្លះមានចម្លើយមិនសូវច្បាស់ ដើម្បីជំរុញការពិភាក្សាជាក្រុមប្រកបដោយការគិតគូរ!

4. សុវត្ថិភាពឡានក្រុង

ប្រសិនបើថ្នាក់របស់អ្នកមានបញ្ហាជាមួយនឹងសីលធម៌ឡានក្រុង សូមសាកល្បងធនធានដ៏អស្ចារ្យនេះ! ការតម្រៀបសន្លឹកបៀបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន និងអាកប្បកិរិយាមិនមានសុវត្ថិភាពដែលកុមារអាចបង្ហាញនៅពេលជិះរថយន្តសាលា។ ប្រើវាជាមេរៀនជាក្រុមទាំងមូលនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ហើយនៅពេលណាដែលច្បាប់ឡានក្រុងហាក់ដូចជាត្រូវបានបំភ្លេច។

5. មានប្រយោជន៍/មិនមានប្រយោជន៍

សកម្មភាពតម្រៀបឌីជីថលនេះបង្កើតគោលគំនិតនៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាព និងមិនមានសុវត្ថិភាពថាជាអាកប្បកិរិយាមានប្រយោជន៍ និងមិនមានប្រយោជន៍។ កុមារនឹងគិតតាមរយៈអាកប្បកិរិយាមួយចំនួននៅសាលា ហើយតម្រៀបវាទៅក្នុងជួរឈរត្រឹមត្រូវ។ នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អដើម្បីពិភាក្សាអំពីអាកប្បកិរិយាជំនួសសម្រាប់សកម្មភាពដែលមិនមានសុវត្ថិភាព!

6. សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ

ស្វែងយល់ពីគោលគំនិតនៃសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យជាមួយនឹងសកម្មភាពតម្រៀបដ៏រីករាយនេះសម្រាប់តារាងហោប៉ៅរបស់អ្នក។ កុមារម្នាក់ៗទទួលបានអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យដែលមានកន្សោមពីរ ដែលពួកគេបង្ហាញដើម្បីបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាព និងគ្មានសុវត្ថិភាព នៅពេលគ្រូអានសេណារីយ៉ូសុវត្ថិភាពឱ្យឮៗ។ នៅពេលក្រុមសម្រេចចិត្ត គ្រូនឹងដាក់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនៅលើតារាង។

7. ក្តៅ និងមិនក្តៅ

ជួយកុមារកំណត់វត្ថុដែលមានសុវត្ថិភាព និងមិនមានសុវត្ថិភាពក្នុងការប៉ះក្នុងអំឡុងពេលអង្គភាពសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យរបស់អ្នក។ កុមារតម្រៀបសន្លឹករូបភាពនៃវត្ថុដែលអាចក្តៅ ឬមិនក្តៅ ដើម្បីជួយការពាររបួសរលាក។ ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានទាំងនេះនៅសាលារៀនជួយលើកកម្ពស់សុវត្ថិភាពសិស្សនៅផ្ទះ!

8. Safer Strangers

លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យរកមើលអ្នកជំនួយសហគមន៍នៅក្នុងសកម្មភាពតម្រៀប "មនុស្សចម្លែកដែលមានសុវត្ថិភាពជាងមុន" នេះ។ កុមារនឹងរៀនដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមនុស្សត្រឹមត្រូវដើម្បីស្វែងរក និងជៀសវាងគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតមាននៃការនិយាយទៅកាន់មនុស្សដែលគ្មានសុវត្ថិភាព។ ប្រើហ្គេមនេះជាផ្នែកមួយនៃអង្គភាពសុវត្ថិភាពជំនាញជីវិតរបស់អ្នក ឬប្រធានបទជំនួយសហគមន៍!

9. សុវត្ថិភាពឌីជីថល

ប្រើធនធាននេះដើម្បីជួយកុមារពិចារណាពីគ្រោះថ្នាក់តាមអ៊ីនធឺណិតដែលអាចកើតមាន និងដើម្បីលើកកម្ពស់សុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនអំពីសញ្ជាតិឌីជីថលរបស់អ្នក។ អាន​សេណារីយ៉ូ​ឱ្យ​ឮៗ ហើយ​សម្រេច​ថា​តើ​ស្ថានភាព​នីមួយៗ​ពិពណ៌នា​អំពី​អាកប្បកិរិយា​ដែល​មាន​សុវត្ថិភាព ឬ​មិន​សុវត្ថិភាព​តាម​អ៊ីនធឺណិត។ ព្យួរគំនូសតាងដែលបានបញ្ចប់ ដើម្បីឱ្យកុមារធ្វើជាឯកសារយោង នៅពេលដែលពួកគេធ្វើការនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់សាលា!

10. អាថ៌កំបាំងសុវត្ថិភាព និងគ្មានសុវត្ថិភាព

សកម្មភាពតម្រៀបដែលអាចបោះពុម្ពបាន និងឌីជីថលពីរកំណែនេះគ្របដណ្តប់លើគោលគំនិតដ៏លំបាកជាច្រើន រួមទាំងសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិត គ្រោះថ្នាក់ចម្លែក និងអ្វីៗជាច្រើនទៀតតាមរយៈគំនិតនៃអាថ៌កំបាំងសុវត្ថិភាព និងគ្មានសុវត្ថិភាព។ កុមារក៏នឹងរៀនផងដែរថាតើស្ថានភាពណាខ្លះដែលកុមារធានាការរាយការណ៍ទៅមនុស្សធំ ហើយអ្វីដែលមិនអីទេក្នុងការដោះស្រាយតែម្នាក់ឯង។