10 Ordigaj Agadoj Kiu Antaŭenigas Sekurecon Inter Elementaj Studentoj

 10 Ordigaj Agadoj Kiu Antaŭenigas Sekurecon Inter Elementaj Studentoj

Anthony Thompson

Lernejoj plenumas multajn rolojn: ili estas lokoj de ĝoja lernado, provizas palpeblajn rimedojn por familioj kaj instruas kritikajn vivkapablojn. Dum infanoj kreskas kaj disvolvas, estas grave ke ili estas ekipitaj per bazaj sekureckapabloj kiam ili renkontas diversajn novajn situaciojn. Simplaj ordigaj agadoj povas celi ion ajn de ludejosekureco ĝis cifereca civitaneco kaj povas esti facile korpigitaj en oftajn klasĉambrajn temojn kiel reenlernejaj, komunumaj helpantoj kaj amikeco. Rigardu ĉi tiun liston de 10 simplaj agadoj por konstrui sekurecajn kapablojn en elementaj klasĉambroj!

1. Sekure Tuŝebla

Konsciigu junajn studentojn pri eblaj danĝeroj per ĉi tiu sekura tuŝa ordiga agado. Studentoj metas erojn kiuj estas sekuraj aŭ nesekuraj por tuŝi sur la ĝustan flankon de T-diagramo. Ĉi tio estas mirinda sekva tasko kiam reala scenaro prezentiĝas kaj studentoj bezonas rapidan revizion!

2. Etikedado "Sekura" kaj "Ne Sekura"

Helpu infanojn identigi sekurajn kaj nesekurajn erojn uzante ĉi tiujn etikedojn. Promenu tra via hejmo aŭ klasĉambro kun viaj infanoj kaj metu etikedojn sur taŭgajn aĵojn. Se infanoj estas antaŭlegantoj, plifortigu la koncepton "ruĝa signifas ĉesi, verda signifas iri" por memorigi ilin pri sekuraj elektoj.

3. Sekura kaj nesekura kun fotoj

Ĉi tiu ordiga agado kovras ampleksan gamon de sekuraj kaj nesekuraj kondutoj. Infanoj uzos verajn bildkartojnkonsideri malsamajn scenarojn kaj decidi ĉu ili montras sekuran situacion aŭ nesekuran situacion. Ĉi tiu rimedo ankaŭ inkluzivas antaŭfaritajn ciferecajn agadojn. Kelkaj bildoj havas malpli evidentajn respondojn por inspiri pripenseman grupan diskuton!

4. Busa Sekureco

Se via klaso luktas kun busa etiketo, provu ĉi tiun mirindan rimedon! Ordigaj kartoj prezentas pozitivajn kondutojn kaj nesekurajn kondutojn, kiujn infanoj povas elmontri dum veturado per la lerneja buso. Uzu ĉi tion kiel tuta grupa leciono komence de la lerneja jaro kaj kiam ajn busreguloj ŝajnas esti forgesitaj.

5. Helpema/Nehelpa

Ĉi tiu cifereca ordiga agado enkadrigas la konceptojn de sekuraj kaj nesekuraj kondutoj kiel helpemajn kaj nehelpajn kondutojn. Infanoj pripensos iujn kondutojn en la lernejo kaj ordigos ilin en la taŭgan kolumnon. Ĉi tio estas bonega okazo diskuti anstataŭajn kondutojn por nesekuraj agadoj!

6. Fajrosekureco

Esploru la koncepton pri fajrosekureco kun ĉi tiu amuza ordiga agado por via poŝa diagramo. Infanoj ĉiu ricevas fajrobrigadiston kun du esprimoj, kiujn ili montras por indiki sekurajn kaj nesekurajn kondutojn kiam la instruisto voĉlegas sekurecajn scenarojn. Kiam la grupo decidos, la instruisto metos la ĝustan respondon sur la tabelo.

7. Varma kaj Ne Varma

Helpu infanojn determini erojn, kiuj estas sekuraj kaj nesekuraj por tuŝi dum via fajrosekureca unuo. Infanojordigu bildkartojn de objektoj kiuj povas esti varmaj aŭ ne varmaj por helpi malhelpi brulvundojn. Disvolvi ĉi tiujn pozitivajn kondutojn en la lernejo helpas antaŭenigi studentan sekurecon hejme!

Vidu ankaŭ: 19 Agadoj por Mezlernejaj Studentoj por Plibonigi Sekvajn Direktojn

8. Pli Sekuraj Fremduloj

Instigu infanojn serĉi komunumajn helpantojn en ĉi tiu ordiga agado de "pli sekuraj fremduloj". Infanoj lernos identigi la ĝustajn homojn por trovi kaj eviti la eblajn danĝerojn de paroli kun nesekuraj homoj. Uzu ĉi tiun ludon kiel parton de via sekureca unuo pri vivkapablo aŭ komunuma helpanto!

Vidu ankaŭ: 55 el Niaj Ŝatataj Ĉapitro-Libroj por 3-a Lernantoj!

9. Cifereca Sekureco

Uzu ĉi tiun rimedon por helpi infanojn konsideri eblajn interretajn danĝerojn kaj por antaŭenigi cibersekurecon dum viaj lecionoj pri cifereca civitaneco. Legu la scenarojn laŭte kaj decidu ĉu ĉiu situacio priskribas sekurajn aŭ nesekurajn kondutojn interrete. Pendu la kompletan diagramon por ke infanoj povu referenci dum ili laboras sur lernejaj komputiloj!

10. Sekuraj kaj Nesekuraj Sekretoj

Ĉi tiu du-versia printebla kaj cifereca ordiga agado kovras multajn malfacilajn konceptojn, inkluzive de cibersekureco, fremda danĝero kaj pli per la ideo de sekuraj kaj nesekuraj sekretoj. Infanoj ankaŭ lernos, kiuj situacioj por infanoj meritas raporti al plenkreskulo kaj kiujn oni povas trakti sole.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.