I athrawon a myfyrwyr, gall diwrnod cyntaf yr ysgol fod ychydig yn frawychus. Bydd y gweithgareddau hwyliog ‘cyflwynwch eich hun’ a ‘pwy ydw i’ yn ffordd sicr o ddatblygu diwylliant ystafell ddosbarth iach a hapus. Mae’n bwysig meithrin cysylltiadau cryf yn yr ystafell ddosbarth yn y dyddiau cynnar, a bydd y gweithgareddau hyn yn eich helpu i gyflawni hynny! Dyma ychydig o syniadau ar gyfer gemau a gweithgareddau gwahanol i'ch rhoi ar ben ffordd!

1. Dau wirionedd a Chelwydd

Hwyl i fyfyrwyr ac athrawon, rydych chi'n meddwl am ddau wirionedd ac un celwydd amdanoch chi'ch hun ac yn eu darllen yn uchel mewn unrhyw drefn. Yna mae’r myfyrwyr yn gofyn cwestiynau ‘ie/na’ i benderfynu ar yr atebion cywir. Defnyddiwch fwy o wirioneddau anghredadwy i wneud y gêm hyd yn oed yn anoddach!

Gweld hefyd: Rhestr Geiriau 5 Llythyr I Ddysgu Sgiliau Gramadeg i Blant Cyn Oed Ysgol

2. Adnabod fi, Eich Nabod

Mae'r gêm hon yn rhoi cyfle i fyfyrwyr sgwrsio gyda'u cyd-ddisgyblion gan ddefnyddio cardiau ysgogi i ysgogi sgwrs. Nid yn unig y mae ffeithiau hwyliog ac ymddygiad cyffredinol, ond ceir hefyd gardiau sy'n trafod empathi a gofalu am ei gilydd yn y dosbarth.

3. Enwau Chwilair

Mor syml ac effeithiol. Mae dysgu enwau yn rhan bwysig o hunaniaeth. Gellir gwneud y gweithgaredd hwn yn gyflym yn y dosbarth neu ei osod fel tasg i fynd adref gyda chi. Defnyddiwch crëwr chwilair i wneud chwilair sy'n cynnwys holl enwau'r disgyblion a chynorthwywyr addysgu hefyd

4. Lets Line Up

Mae gemau ‘leinio’ yn wych ar gyferdarganfod mwy o wybodaeth am y dosbarth, tra'n bod yn rhyngweithiol i'r plant. Gallent linellu yn nhrefn pen-blwydd, maint esgid, talaf i leiaf, ac ati. I gael rhywbeth ychwanegol, mynnwch dawelwch a gofynnwch i'r dysgwyr gyfathrebu'n ddi-eiriau am haen ychwanegol o hwyl!

5. Y Cwlwm Dynol

Gêm hwyliog dros ben i ddatblygu gwaith tîm a strategaeth. Mae pob myfyriwr yn cymryd arddwrn rhywun arall ac yn gafael ynddo. Unwaith y bydd pawb wedi’u cysylltu, dywedwch wrth y myfyrwyr i geisio datod eu hunain, ond heb ollwng gafael ar arddyrnau ei gilydd!

6. Dotiau talcen

Gêm ddi-eiriau wych arall ar gyfer adeiladu tîm! Ychydig iawn o waith paratoi sydd ei angen ar hyn - dim ond gosod dot un lliw ar dalcen pob plentyn. Yna mae'n rhaid iddyn nhw weithio allan pa liw sydd ganddyn nhw ar eu talcen trwy gyfathrebu â'u cyd-ddisgyblion.

7. Yn sownd ar Ynys Anial

Grŵp eich plant a gofynnwch iddynt benderfynu pa rai o'r eitemau ar y ddalen y byddent yn dod â nhw i ynys anial a pham. Rhaid i'r grŵp cyfan gytuno a bydd angen iddynt gyfiawnhau eu dewisiadau.

8. Gwynt Gwych yn Chwythu

Mae'r torrwr iâ gwych hwn yn dda i'r myfyrwyr hynny sydd efallai ychydig yn nerfus. Mae'n ychydig o olwg ar gadeiriau cerddorol. Gosodwch gadeiriau mewn cylch, ond gydag un yn llai na nifer y myfyrwyr. Dywed yr athrawes “Gwynt mawr yn chwythu i bawb sy’n…” ac yn llenwi’r gosodiadgyda nodwedd a all fod gan fyfyrwyr yn gyffredin. Yna mae'r myfyrwyr yn symud i gadeiriau newydd. Bob tro y bydd rhywun yn codi, mae cadair yn cael ei dynnu.

9. Rwy'n Awesome

Gêm ar gyfer yr 21ain ganrif! Dim ond papur siart troi mawr a beiro marcio sydd ei angen ar gyfer hyn. Gludwch y rhain o amgylch yr ystafell a gofynnwch i'r plant ysgrifennu 3 hashnod sy'n disgrifio eu hunain. Bydd hyn yn cychwyn trafodaethau da o debygrwydd a gwahaniaethau rhwng y dosbarth ac yn rhoi cyfle i ddisgyblion ddysgu mwy am ei gilydd.

10. Pwy Ydw i?

Fersiwn yw hwn o Pictionary i alluogi'r plant i ddarganfod mwy amdanyn nhw eu hunain. Dosbarthwch nodiadau gludiog a bydd y myfyrwyr yn ysgrifennu eu hoff gantorion, bandiau, athletwyr, ac ati, ac yn glynu (heb eu gweld) at ben partner. Yna mae'n rhaid i'w partner ofyn cwestiynau i ddarganfod pwy ydyn nhw. Gellir ailadrodd hyn gyda sawl partner.

11. Capsiwlau Amser

Ffefryn pendant! Gallai myfyrwyr ysgrifennu llythyrau at eu dyfodol eu hunain sy'n cynnwys yr hyn y maent yn gobeithio ei gyflawni trwy gydol y flwyddyn, rhestr o hobïau, a'u hoff bethau. Ar ddiwrnod olaf y dosbarth y flwyddyn honno, rhowch nhw yn ôl i weld faint maen nhw wedi newid, dysgu, a chyflawni'r flwyddyn honno!

12. Creu Masnachol

Rhowch i'ch myfyrwyr ysgrifennu hysbyseb teledu dwy i dri munud ynghylch pam y dylai rhywun eu llogi. Dylai'r masnacholamlygu eu rhinweddau arbennig fel y gall eraill ddod i'w hadnabod. Gall myfyrwyr berfformio mewn grwpiau neu'n unigol.

13. Bingo Dosbarth

Defnyddiwch un o'r pethau hylaw hyn y gellir eu hargraffu am ddim a gwnewch gopi ar gyfer pob aelod o'ch dosbarth. Gallwch ei addasu fel ei fod yn briodol i'ch ystafell ddosbarth. Rhaid i fyfyrwyr ddod o hyd i rywun yn eu dosbarth sydd â'r rhinweddau hyn!

14. Buzz Ball Traeth

Ar bêl traeth ysgrifennwch gwestiynau i'ch dosbarth eu hateb. Mae'r myfyrwyr yn cymryd eu tro yn taflu'r bêl at ei gilydd a pha gwestiwn bynnag sydd agosaf atynt pan fyddant yn ei dal, byddant yn ateb. Byddai'r gêm hon yn wych mewn gofod mawr, awyr agored!

15. Dyluniwch Grys T

Ar gyfer gweithgaredd tawel, creadigol, gofynnwch i'ch myfyrwyr ddylunio crys-t sy'n cynnwys delweddau amdanyn nhw; gan gynnwys eu hoff destun, bwydydd, a hunanbortread ohonynt eu hunain. Gallech chi greu templed iddyn nhw ei lenwi a’i hongian fel ‘llinell olchi’ o grysau-t dosbarth yn y dosbarth

16. Yr Amgueddfa ‘I’

Rhowch le bach a dyraniad amser i fyfyrwyr sefydlu arddangosfa amgueddfa amdanynt eu hunain. Gallen nhw ddefnyddio cerddi, hoff lyfrau, ffotograffau, hoff ddarnau o waith, ac ati i ddangos i bawb pwy ydyn nhw. Ar ôl i’r arddangosion gael eu cwblhau, gall dysgwyr gymryd tro i gerdded o gwmpas a chael golwg ar arddangosiadau eu cyfoedion!

Gweld hefyd: 20 o Weithgareddau Celf ar Thema Shamrock

17. Pwy Sydd yn EichCylchoedd?

Yn gyntaf, a yw myfyrwyr wedi llunio tri chylch consentrig, ac yn y canol yn llenwi eu hoff fwydydd, hobïau, a phynciau. O amgylch y cylchoedd, mae'r myfyrwyr yn llenwi cariad, hoffi, a ddim yn hoffi. Yna maent yn gadael eu papurau ar y ddesg ac yn ymweld â dysgwyr eraill i lenwi eu henwau lle maent yn ystyried yn briodol.

18. Hwyaden, Hwyaden, Gŵydd

Twrist ar y gêm glasurol, ‘hwyaden, hwyaden, gŵydd’. Bydd y myfyrwyr yn eistedd mewn cylch ac mae’r person sydd “ymlaen” yn mynd o amgylch y cylch gan ddweud enw pob myfyriwr. Fodd bynnag, os yw’r person sydd “ymlaen” yn dweud enw’r dosbarth yn lle hynny, fel ‘Mrs. Dosbarth Smith!’ ac nid enw ei gyfoedion, mae’r myfyriwr arall yn mynd ar ei ôl cyn cymryd ei le yn ôl yn y cylch.

19. Ciwb All About Me

Defnyddiwch y templed defnyddiol a ddarperir yma a gofynnwch i'r myfyrwyr liwio ac ysgrifennu'r atebion ar eu ciwbiau. Gludwch ac adeiladwch! Mae hyn yn hynod o hawdd a bydd yn creu llawer o drafod rhwng y plant.

20. Pwerau mawr

Rhowch amlinelliad o berson i'r myfyrwyr a gofynnwch iddynt dynnu llun eu hunain fel archarwr; gan gynnwys beth fyddai eu harchbwer. Rhowch y myfyrwyr mewn grwpiau a gofynnwch iddynt drafod yr hyn y maent i gyd wedi'i greu a'i ddarganfod.

21. Diolch am y Canmoliaeth

Y cyfan sydd ei angen arnoch yw papur, beiros a thâp. Gludwch ddarn o bapur ar gefn pob myfyriwr gyda'i enwar y brig. Mae myfyrwyr eraill yn cerdded o gwmpas ac yn ysgrifennu sylwadau cadarnhaol neu rywbeth maen nhw'n ei hoffi am eu cyd-ddisgyblion newydd. Mae'r gweithgaredd hwn yn hwb gwych i hunan-barch ac yn galluogi myfyrwyr i ddarganfod beth maen nhw i gyd yn ei olygu i'w gilydd.

22. Erioed Wedi I Erioed…

Mae myfyrwyr yn eistedd mewn cylch ac yn dal 10 bys i fyny. Mae myfyrwyr yn dechrau trwy ddweud rhywbeth nad ydyn nhw erioed wedi'i wneud. Er enghraifft, “Dydw i erioed wedi bod ar saffari.” Ar gyfer pob gosodiad a wneir, mae'r holl fyfyrwyr eraill yn rhoi bys i lawr os ydynt wedi cymryd rhan yn y gweithgaredd. Mae'r gêm yn ffordd dda o ddarganfod ffeithiau unigryw am eich cyd-ddisgyblion.

23. Cyfweliadau Doniol

Gweithgaredd hynod o syml ond un sy’n siŵr o gael myfyrwyr yn rhuo gan chwerthin wrth ddod i adnabod ei gilydd. Gall myfyrwyr ofyn ystod o gwestiynau gwirion, unigryw ac ysbrydoledig gan ddefnyddio'r rhestr a ddarperir.

24. Taith Gerdded Oriel

Trowch eich ystafell ddosbarth yn oriel gelf o luniau y byddan nhw'n eu hadnabod er enghraifft, cloriau llyfrau, artistiaid cerdd, gwaith celf enwog, anifeiliaid, ac ati. Gallech hongian papur wrth eu hymyl. am sylwadau a sgriblau gyda'u meddyliau. Ffordd wych o ddod i adnabod hoff a chas bethau eich myfyriwr!

25. Cwis Kahoot

Rhowch gynnig ar greu cwis Kahoot. Gall myfyrwyr ateb rhai cwestiynau amdanoch a fydd yn cynhyrchu mwy o gwestiynau ‘dod i’ch adnabod’. Mae hwn yn hwyl, cydweithredolgweithgaredd!

26. Darn o'r Dosbarth

Rhowch ddarn jig-so i'ch myfyrwyr i'w addurno â ffeithiau amdanyn nhw. Yna gellir cysylltu'r rhain i wneud arddangosfa hwyliog yn yr ystafell ddosbarth tra bod y plant i gyd yn dysgu am ei gilydd.

27. Gêm Awyren Bapur

Myfyrwyr yn gwneud awyren bapur ac yn ysgrifennu 2 gwestiwn maen nhw eisiau eu darganfod gan rywun yn eu dosbarth. Mae pawb yn sefyll mewn cylch ac yn taflu eu hawyren. Mae myfyrwyr yn adfer awyren rhywun arall ac yn dod o hyd i'r perchennog gwreiddiol i ateb y cwestiynau.

28. Pop Balŵn

Rhowch ddarn bach o bapur a balŵn i bob myfyriwr. Yna byddant yn ysgrifennu gwybodaeth amdanynt eu hunain ar y papur, yn ei roi yn y balŵn ac yn ei daflu i ganol y dosbarth. Yna bydd y myfyrwyr yn cymryd eu tro yn popio balŵn ac yn dyfalu i bwy mae'r wybodaeth yn perthyn

29. Hunanbortreadau

Gofynnwch i'ch myfyrwyr dynnu llun hunanbortread bach ohonyn nhw eu hunain. Crogwch yr holl bortreadau a gofynnwch i'r myfyrwyr ddyfalu i bwy y mae pob wyneb yn perthyn.

30. Dangos a Dweud

Os oes gennych amser, gofynnwch i’ch myfyrwyr ddod â rhywbeth i’w ‘ddangos a dweud’ wrth y dosbarth fel bod pawb yn dysgu am ei gilydd. Anogwch y myfyrwyr i ddod â gwrthrychau hwyliog a chyffrous fel tlysau neu fedalau, hoff deganau, neu lyfrau i mewn.

31. Ras am y Gwir

Mae'r gêm hwyliog hon yn gwneud i fyfyrwyr sefyll mewn rhes tra chidarllen ffeithiau cyffredinol. Os yw'r ffaith yn wir am unrhyw fyfyriwr gallant symud un gofod ymlaen. Y cyntaf ar draws y llinell sy'n ennill!

32. Y Gêm Gylch

Gweithgaredd arall hynod hawdd ei baratoi! Mae angen detholiad o gylchoedd lliw arnoch i'w harddangos o amgylch yr ystafell. Paratowch rai cwestiynau i’r myfyrwyr a dywedwch bethau fel: “Rhedwch i’r cylch coch os ydych chi’n caru cŵn!” Mae'r gweithgaredd anhygoel, rhyngweithiol hwn yn galluogi dysgwyr wedyn i gysylltu'n ddiweddarach â'u tebygrwydd.