ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਦਿਨ ਥੋੜ੍ਹਾ ਔਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮਜ਼ੇਦਾਰ 'ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ' ਅਤੇ 'ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ' ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਪੱਕਾ ਤਰੀਕਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਾਂਡ ਬਣਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੀਆਂ! ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗੇਮਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰ ਹਨ!

1. ਦੋ ਸੱਚ ਅਤੇ ਇੱਕ ਝੂਠ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਮਜ਼ੇਦਾਰ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਦੋ ਸੱਚ ਅਤੇ ਇੱਕ ਝੂਠ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫਿਰ ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ 'ਹਾਂ/ਨਹੀਂ' ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ। ਖੇਡ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੋਰ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਸੱਚਾਈਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ!

2. ਮੈਨੂੰ ਜਾਣਨਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਾਣਨਾ

ਇਹ ਗੇਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਂਪਟ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੱਥ ਅਤੇ ਆਮ ਵਿਵਹਾਰ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਅਜਿਹੇ ਕਾਰਡ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

3. ਸ਼ਬਦ ਖੋਜ ਨਾਮ

ਇੰਨੇ ਸਰਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ। ਨਾਮ ਸਿੱਖਣਾ ਪਛਾਣ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਹੈ। ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਹੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਘਰ ਲਿਜਾਣ ਲਈ ਇੱਕ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਖੋਜ ਨਿਰਮਾਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਮ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਹਾਇਕ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ

4 ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਚਲੋ ਲਾਈਨ ਅੱਪ

'ਲਾਈਨਿੰਗ ਅੱਪ' ਗੇਮਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹਨਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਹੁੰਦੇ ਹੋਏ, ਕਲਾਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ। ਉਹ ਜਨਮਦਿਨ ਦੇ ਕ੍ਰਮ, ਜੁੱਤੀ ਦੇ ਆਕਾਰ, ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਤੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ, ਆਦਿ ਵਿੱਚ ਕਤਾਰਬੱਧ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਵਾਧੂ ਲਈ, ਚੁੱਪ ਰਹਿਣ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿਓ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇ ਦੀ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਪਰਤ ਲਈ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ!

5. ਮਨੁੱਖੀ ਗੰਢ

ਟੀਮ ਵਰਕ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਪਰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਖੇਡ। ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੀ ਗੁੱਟ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਫੜ ਲੈਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਹਰ ਕੋਈ ਜੁੜ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ, ਪਰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਗੁੱਟ ਨੂੰ ਛੱਡੇ ਬਿਨਾਂ!

6. ਫੋਰਹੈੱਡ ਡੌਟਸ

ਟੀਮ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਖੇਡ! ਇਸ ਲਈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ-ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੱਥੇ 'ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਰੰਗਦਾਰ ਬਿੰਦੀ ਚਿਪਕਾਓ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਕੇ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੱਥੇ 'ਤੇ ਕੀ ਰੰਗ ਹੈ।

7. ਮਾਰੂਥਲ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਫਸੇ

ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਉਹ ਸ਼ੀਟ 'ਤੇ ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਮਾਰੂਥਲ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਲਿਆਉਣਗੇ ਅਤੇ ਕਿਉਂ। ਪੂਰਾ ਸਮੂਹ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ।

8. ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਹਵਾ ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ

ਇਹ ਮਹਾਨ ਆਈਸਬ੍ਰੇਕਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਚੰਗਾ ਹੈ ਜੋ ਥੋੜੇ ਘਬਰਾਏ ਹੋਏ ਹਨ। ਇਹ ਸੰਗੀਤਕ ਕੁਰਸੀਆਂ 'ਤੇ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਲੈਣਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਕੁਰਸੀਆਂ ਸੈੱਟ ਕਰੋ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਤੋਂ ਇੱਕ ਘੱਟ। ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ "ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹਵਾ ਵਗਦੀ ਹੈ ਜੋ..." ਅਤੇ ਬਿਆਨ ਭਰਦਾ ਹੈਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਾਂਝੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫਿਰ ਨਵੀਆਂ ਕੁਰਸੀਆਂ 'ਤੇ ਚਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਉੱਠਦਾ ਹੈ, ਕੁਰਸੀ ਹਟਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

9. ਮੈਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਹਾਂ

21ਵੀਂ ਸਦੀ ਲਈ ਇੱਕ ਖੇਡ! ਇਸ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਵੱਡੇ ਫਲਿੱਪਚਾਰਟ ਪੇਪਰ ਅਤੇ ਮਾਰਕਰ ਪੈੱਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਮਰੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਚਿਪਕਾਓ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 3 ਹੈਸ਼ਟੈਗ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹੋ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤਰਾਂ ਬਾਰੇ ਚੰਗੀ ਚਰਚਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਵੇਗਾ।

10. ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ?

ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਲਈ ਪਿਕਸ਼ਨਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਸਕਰਣ ਹੈ। ਸਟਿੱਕੀ ਨੋਟਸ ਦਿਓ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਮਨਪਸੰਦ ਗਾਇਕਾਂ, ਬੈਂਡਾਂ, ਅਥਲੀਟਾਂ, ਆਦਿ ਨੂੰ ਲਿਖ ਦੇਣਗੇ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਦੇ ਸਿਰ 'ਤੇ ਚਿਪਕਣਗੇ (ਅਣਦੇਖੇ)। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਫਿਰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਲਈ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕੌਣ ਹਨ। ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

11. ਟਾਈਮ ਕੈਪਸੂਲ

ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਪਸੰਦੀਦਾ! ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਚਿੱਠੀਆਂ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਾਲ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਸ਼ੌਕਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਮਨਪਸੰਦ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਉਸ ਸਾਲ ਕਲਾਸ ਦੇ ਆਖ਼ਰੀ ਦਿਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਦਿਓ ਅਤੇ ਪਤਾ ਲਗਾਓ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਸਾਲ ਕਿੰਨਾ ਬਦਲਿਆ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ!

12. ਇੱਕ ਵਪਾਰਕ ਬਣਾਓ

ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋ ਤੋਂ ਤਿੰਨ ਮਿੰਟ ਦਾ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵਪਾਰਕ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਦੂਸਰੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣ ਸਕਣ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

13. ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਿੰਗੋ

ਇਹਨਾਂ ਆਸਾਨ ਮੁਫਤ ਪ੍ਰਿੰਟਬਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਹਰੇਕ ਮੈਂਬਰ ਲਈ ਇੱਕ ਕਾਪੀ ਬਣਾਓ। ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਹੋਵੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਜ਼ਰੂਰ ਲੱਭਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਗੁਣ ਹੋਣ!

14. ਬੀਚ ਬਾਲ ਬਜ਼

ਬੀਚ ਬਾਲ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਸਵਾਲ ਲਿਖੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਵੱਲ ਸੁੱਟਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਵੀ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਫੜਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਵੀ ਸਵਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਨੇੜੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਗੇਮ ਇੱਕ ਵੱਡੀ, ਬਾਹਰੀ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੋਵੇਗੀ!

15. ਇੱਕ ਟੀ-ਸ਼ਰਟ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰੋ

ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਟੀ-ਸ਼ਰਟ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਚਿੱਤਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ; ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਸ਼ੇ, ਭੋਜਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਇੱਕ ਸਵੈ-ਚਿੱਤਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸਰੂਮ

16 ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਟੀ-ਸ਼ਰਟਾਂ ਦੀ 'ਵਾਸ਼ਿੰਗ ਲਾਈਨ' ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਭਰਨ ਅਤੇ ਲਟਕਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਟੈਂਪਲੇਟ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। 'I' ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਜਗ੍ਹਾ ਅਤੇ ਸਮਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ। ਉਹ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਵਿਤਾਵਾਂ, ਮਨਪਸੰਦ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਫੋਟੋਆਂ, ਮਨਪਸੰਦ ਰਚਨਾਵਾਂ ਆਦਿ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀਆਂ ਪੂਰੀਆਂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਘੁੰਮ-ਫਿਰ ਕੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਡਿਸਪਲੇ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ!

17. ਤੁਹਾਡੇ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਹੈਚੱਕਰ?

ਪਹਿਲਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਚੱਕਰ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਕਹੋ, ਅਤੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਮਨਪਸੰਦ ਭੋਜਨ, ਸ਼ੌਕ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਭਰੋ। ਚੱਕਰਾਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਿਆਰ, ਪਸੰਦ ਅਤੇ ਨਾ ਪਸੰਦ ਨਾਲ ਭਰਦੇ ਹਨ। ਫਿਰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕਾਗਜ਼ ਡੈਸਕ 'ਤੇ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਮ ਭਰਨ ਲਈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਉਚਿਤ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।

18. ਡਕ, ਡਕ, ਹੰਸ

ਕਲਾਸਿਕ, 'ਬਤਖ, ਬਤਖ, ਹੰਸ' ਗੇਮ 'ਤੇ ਇੱਕ ਮੋੜ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਬੈਠਣਗੇ ਅਤੇ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ "ਚਾਲੂ" ਹੈ, ਉਹ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਨਾਮ ਦੱਸਦਾ ਹੋਇਆ ਚੱਕਰ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇਕਰ "ਚਾਲੂ" ਵਿਅਕਤੀ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਲਾਸ ਦਾ ਨਾਮ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ 'ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ। ਸਮਿਥ ਦੀ ਕਲਾਸ!’ ਨਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀ ਦਾ ਨਾਮ, ਦੂਜਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਉਹ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਥਾਂ ਵਾਪਸ ਲੈ ਜਾਣ।

19. All About Me Cube

ਇੱਥੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਸੌਖੇ ਟੈਂਪਲੇਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਿਊਬ 'ਤੇ ਰੰਗ ਦੇਣ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਗੂੰਦ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ! ਇਹ ਬਹੁਤ ਆਸਾਨ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚਰਚਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰੇਗਾ।

20. ਸੁਪਰਪਾਵਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਦਿਓ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੁਪਰਹੀਰੋ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਕਹੋ; ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਹਾਂਸ਼ਕਤੀ ਕੀ ਹੋਵੇਗੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਓ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕੀ ਬਣਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਲੱਭਿਆ ਹੈ।

21. ਤਾਰੀਫ਼ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ

ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਗਜ਼, ਕਲਮਾਂ ਅਤੇ ਟੇਪ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਦੇ ਨਾਲ ਕਾਗਜ਼ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕੜਾ ਚਿਪਕਾਓਸਿਖਰ 'ਤੇ. ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਵੇਂ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਜਾਂ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਲਿਖਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਬੂਸਟਰ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਾਰੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਲਈ ਕੀ ਅਰਥ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।

22. ਮੈਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ…

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦੇ ਹਨ ਅਤੇ 10 ਉਂਗਲਾਂ ਫੜਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਕਹਿ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਮੈਂ ਕਦੇ ਸਫਾਰੀ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਗਿਆ ਹਾਂ।" ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਰੇਕ ਬਿਆਨ ਲਈ, ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਉਂਗਲ ਹੇਠਾਂ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜੇਕਰ ਉਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਗੇਮ ਤੁਹਾਡੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਬਾਰੇ ਵਿਲੱਖਣ ਤੱਥਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।

23. ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ

ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਧਾਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀ ਪਰ ਇੱਕ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹੋਏ ਹਾਸੇ ਨਾਲ ਗਰਜਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੂਚੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੂਰਖ, ਵਿਲੱਖਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾਦਾਇਕ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹਨ।

24. ਗੈਲਰੀ ਵਾਕ

ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਆਰਟ ਗੈਲਰੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਹ ਜਾਣ ਸਕਣਗੇ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਕਵਰ, ਸੰਗੀਤ ਕਲਾਕਾਰ, ਮਸ਼ਹੂਰ ਕਲਾਕਾਰੀ, ਜਾਨਵਰ, ਆਦਿ। ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅੱਗੇ ਕਾਗਜ਼ ਲਟਕ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਅਤੇ ਲਿਖਤਾਂ ਲਈ। ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਪਸੰਦਾਂ ਅਤੇ ਨਾਪਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ!

25. ਕਹੂਤ ਕਵਿਜ਼

ਕਹੂਤ ਕਵਿਜ਼ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਜਾਓ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ 'ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਾਣਨ ਲਈ' ਹੋਰ ਸਵਾਲ ਪੈਦਾ ਕਰਨਗੇ। ਇਹ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ, ਸਹਿਯੋਗੀ ਹੈਸਰਗਰਮੀ!

26. ਕਲਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕੜਾ

ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਤੱਥਾਂ ਨਾਲ ਸਜਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਜਿਗਸਾ ਪੀਸ ਦਿਓ। ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਫਿਰ ਇੱਕ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਡਿਸਪਲੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜੋੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ।

27. ਪੇਪਰ ਏਅਰਪਲੇਨ ਗੇਮ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਗਜ਼ ਦਾ ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ 2 ਸਵਾਲ ਲਿਖਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਪਤਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ ਨੂੰ ਸੁੱਟਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇ ਜਹਾਜ਼ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਅਸਲ ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਲੱਭਦੇ ਹਨ।

28. ਬੈਲੂਨ ਪੌਪ

ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਟੁਕੜਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਗੁਬਾਰਾ ਦਿਓ। ਫਿਰ ਉਹ ਕਾਗਜ਼ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਿਖਣਗੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਗੁਬਾਰੇ ਵਿੱਚ ਟਿੱਕ ਕੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੁੱਟ ਦੇਣਗੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫਿਰ ਇੱਕ ਗੁਬਾਰੇ ਨੂੰ ਉਛਾਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਿਸ ਦੀ ਹੈ

29। ਸਵੈ-ਪੋਰਟਰੇਟ

ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਸਵੈ-ਪੋਰਟਰੇਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਸਾਰੇ ਪੋਰਟਰੇਟਾਂ ਨੂੰ ਲਟਕਾਓ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਓ ਕਿ ਹਰੇਕ ਚਿਹਰਾ ਕਿਸ ਦਾ ਹੈ।

30. ਦਿਖਾਓ ਅਤੇ ਦੱਸੋ

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਸਮਾਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ 'ਦਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਦੱਸਣ' ਲਈ ਕੁਝ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਕਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣ ਸਕੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਵਸਤੂਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟਰਾਫੀਆਂ ਜਾਂ ਮੈਡਲ, ਮਨਪਸੰਦ ਖਿਡੌਣੇ, ਜਾਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ।

31। ਸੱਚਾਈ ਲਈ ਦੌੜ

ਇਸ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂਆਮ ਤੱਥਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ। ਜੇਕਰ ਤੱਥ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸੱਚ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਥਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਲਾਈਨ ਦੇ ਪਾਰ ਪਹਿਲਾ ਜਿੱਤਦਾ ਹੈ!

32. ਸਰਕਲ ਗੇਮ

ਇੱਕ ਹੋਰ ਸੁਪਰ ਆਸਾਨ ਤਿਆਰੀ ਵਾਲੀ ਗਤੀਵਿਧੀ! ਕਮਰੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਰੰਗਦਾਰ ਚੱਕਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਚੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕੁਝ ਸਵਾਲ ਤਿਆਰ ਕਰੋ ਅਤੇ ਕੁਝ ਕਹੋ ਜਿਵੇਂ ਕਿ: "ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਕੁੱਤਿਆਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਲਾਲ ਚੱਕਰ ਵੱਲ ਦੌੜੋ!" ਇਹ ਸ਼ਾਨਦਾਰ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।