18 essentiële activiteiten om de economische woordenschat te vergroten

 18 essentiële activiteiten om de economische woordenschat te vergroten

Anthony Thompson

Het is cruciaal dat docenten Engels hun leerlingen ondersteunen bij het ontwikkelen van een degelijke academische woordenschat met woorden die verband houden met de economie. Een vroegtijdige kennismaking met economische woordenschat en concepten kan kinderen helpen bij het begrijpen van termen in de financiële dienstverlening in de praktijk als ze in de brugklas en daarna komen. Hier zijn 18 boeiende woordenschatactiviteiten die uw leerlingen kunnen helpeneconomisch-specifieke woordenschat begrijpen en onthouden, ongeacht hun achtergrond of taalniveau.

1. Woordenschat woord sorteren

Het sorteren van woorden op basis van hun kwaliteiten is de focus van deze activiteit. Economische termen, bijvoorbeeld, kunnen worden gecategoriseerd op basis van of ze basisbegrippen of ongunstige begrippen zijn. Dit helpt de leerlingen bij het begrijpen van het onderscheid tussen woorden en hoe ze worden gebruikt.

2. Woordketens

Begin met een economisch specifiek woord en voeg achtereenvolgens een woord toe dat begint met de laatste letter van het vorige woord. Dit project is een uitstekende manier voor leerlingen om hun kennis van taalstructuur, regels en verwerking in te zetten.

3. Woordenboekjes

Leerlingen kunnen de nieuwe economische terminologie die ze leren bijhouden door een woordenboek bij te houden. Daarin kunnen ze schriftelijke definities, tekeningen en voorbeelden van het gebruik van de woorden in de context opnemen.

4. Speurtochten

Er kunnen speurtochten worden gemaakt om leerlingen te helpen economische taal te herkennen en te begrijpen. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld woorden moeten vinden die relevant zijn voor alledaagse bankterminologie of financiële diensten.

5. Woord van de dag

Leer economische woordenschat, zoals rente, hypotheek, lening en sparen, die essentieel zijn in het bankwezen en de financiële wereld. Geef praktijkvoorbeelden van deze economische termen en moedig de leerlingen aan deze fundamentele zinnen toe te passen in hun dagelijkse gesprekken.

6. Visuele taal

Een leraar kan bijvoorbeeld een grafiek gebruiken om vraag en aanbod uit te leggen of illustraties gebruiken om verschillende economische systemen te beschrijven.

7. Figuurlijke taal

Economische onderwerpen kunnen moeilijk te vatten zijn, maar figuurlijk taalgebruik kan ze begrijpelijker maken. Een leraar kan analogieën gebruiken om te illustreren hoe de aandelenmarkt werkt of metaforen gebruiken om leerlingen te helpen de gevolgen van inflatie te begrijpen.

Zie ook: 30 leuke en inventieve spelletjes voor tweejarigen

8. Verhalen vertellen

Moedig leerlingen aan verhalen te vertellen of nieuwsartikelen te delen waarin economische termen en concepten voorkomen, zoals vraag en aanbod, markttrends of globalisering.

9. Taalverwerking

Om leerlingen economische concepten beter te laten begrijpen, kunnen leraren hen leren hoe ze taal moeten verwerken. Leerlingen kunnen leren zoeken naar signaalwoorden en -zinnen die oorzaak en gevolg suggereren of veel voorkomende stamwoorden en voorvoegsels herkennen die hints geven over de betekenis van een woord.

10. Woordenschat Estafette

De leerlingen kunnen in groepen werken om de economische taal die ze hebben geleerd te herzien en te oefenen. In elk team kan bijvoorbeeld de eerste leerling een definitie voorlezen en de andere leerlingen moeten dan de juiste economische uitdrukking geven die erbij hoort.

11. Woordenschat Bingo

Bingo is een leuke methode om specifieke economische terminologie door te nemen. Docenten kunnen bingokaarten maken met economische woorden en betekenissen, en leerlingen kunnen dan de begrippen afvinken als ze worden afgeroepen.

12. Woordpuzzels

Maak puzzels met economisch-specifieke woorden zoals kruiswoordraadsels of woordzoekers. Vraag leerlingen om samen met een begeleider de puzzels af te maken en de betekenis van elke term uit te leggen.

13. Prentenboeken

Jongere leerlingen kunnen prentenboeken met economische woordenschat lezen, zoals "Een stoel voor mijn moeder" en "The Berenstain Bears' Dollars and Sense". Onderzoek het gebruik van figuurlijke taal en hoe deze begrippen in de praktijk kunnen worden toegepast.

14. Woordenschat Tic-Tac-Toe

Deze oefening bestaat uit het spelen van tic-tac-toe met economisch-specifieke woordenschat op tic-tac-toe borden. Leerlingen kunnen woorden doorstrepen als ze in de context voorkomen, en de eerste leerling die er drie op een rij heeft wint.

15. Conceptbestanden voor studentenparen

Docenten kunnen conceptdossiers samenstellen voor tweetallen van leerlingen met een lijst van economisch-specifieke woorden en definities. Leerlingen kunnen samenwerken om hun begrip van belangrijke ideeën te herzien en te versterken.

Zie ook: 55 Voorschoolse boeken om voor te lezen aan uw kinderen voordat ze opgroeien

16. Synoniem/Antonym match

Koppel economische woorden aan hun synoniemen of antoniemen, bijvoorbeeld "rente" aan "dividend" of "verlies" aan "winst".

17. Zelfbeoordeling woordenschat

Met behulp van zelfbeoordelingstechnieken kunnen studenten hun eigen begrip van specifieke economische terminologie onderzoeken. Dit kan hen helpen bij het identificeren van gebieden die voor verbetering vatbaar zijn.

18. Woordenschat Exit Tickets

Aan het einde van een les kunnen leerkrachten exit tickets gebruiken om na te gaan of de leerlingen economisch-specifieke woordenschat begrijpen. Dit kan leerkrachten helpen bij het identificeren van gebieden waar kinderen verdere hulp en versterking nodig hebben.

Anthony Thompson

Anthony Thompson is een ervaren onderwijsconsulent met meer dan 15 jaar ervaring op het gebied van onderwijzen en leren. Hij is gespecialiseerd in het creëren van dynamische en innovatieve leeromgevingen die gedifferentieerd onderwijs ondersteunen en studenten op zinvolle manieren betrekken. Anthony heeft met een breed scala aan leerlingen gewerkt, van basisschoolleerlingen tot volwassen leerlingen, en is gepassioneerd door gelijkheid en inclusie in het onderwijs. Hij heeft een masterdiploma in onderwijs van de University of California, Berkeley, en is een gecertificeerde leraar en instructiecoach. Naast zijn werk als consultant is Anthony een fervent blogger en deelt hij zijn inzichten op de blog Teaching Expertise, waar hij een breed scala aan onderwerpen met betrekking tot onderwijs en onderwijs bespreekt.