18 Kegiatan Penting untuk Meningkatkan Kosa Kata Ekonomi

 18 Kegiatan Penting untuk Meningkatkan Kosa Kata Ekonomi

Anthony Thompson

Sangat penting bagi guru bahasa Inggris untuk mendukung siswa mereka dalam mengembangkan kosakata akademis yang solid yang mencakup kata-kata yang berkaitan dengan ekonomi. Paparan awal terhadap kosakata dan konsep ekonomi dapat membantu siswa memahami istilah-istilah dalam layanan keuangan dunia nyata ketika mereka naik ke kelas menengah dan seterusnya. Berikut ini adalah 18 aktivitas kosakata yang menarik yang dapat membantu siswa Andamemahami dan mengingat kosakata khusus ekonomi terlepas dari latar belakang atau tingkat bahasa mereka.

1. Urutan Kata Kosakata

Mengurutkan kata-kata berdasarkan kualitasnya adalah fokus dari kegiatan ini. Istilah ekonomi, misalnya, dapat dikategorikan berdasarkan apakah istilah tersebut merupakan istilah dasar atau istilah yang tidak disukai. Hal ini membantu siswa dalam memahami perbedaan antara kata-kata dan bagaimana penggunaannya.

2. Rantai Kata

Mulailah dengan kata khusus ekonomi dan tambahkan kata yang dimulai dengan huruf terakhir dari kata sebelumnya secara bergantian. Proyek ini adalah cara yang sangat baik bagi siswa untuk menerapkan pengetahuan mereka tentang struktur, aturan, dan pemrosesan bahasa.

3. Jurnal Kosakata

Siswa dapat melacak terminologi ekonomi baru yang mereka pelajari dengan membuat jurnal kosakata. Mereka dapat menyertakan definisi tertulis, gambar, dan contoh bagaimana kata-kata tersebut digunakan dalam konteks.

Lihat juga: 20 Kegiatan Langsung di Sekolah Menengah untuk Praktik Properti Distributif

4. Perburuan Pemulung

Perburuan barang bekas dapat dibuat untuk membantu siswa dalam mengidentifikasi dan memahami bahasa khusus ekonomi. Siswa mungkin diminta untuk menemukan kata-kata yang relevan dengan terminologi perbankan sehari-hari atau layanan keuangan, misalnya.

5. Kata Hari Ini

Ajarkan kosakata khusus ekonomi seperti bunga, hipotek, pinjaman, dan tabungan, yang sangat penting dalam perbankan dan keuangan. Berikan contoh nyata dari terminologi ekonomi ini dan dorong siswa untuk menerapkan frasa fundamental ini dalam percakapan sehari-hari.

6. Bahasa Visual

Siswa dapat mempelajari ide-ide ekonomi dengan lebih baik dengan menggunakan foto dan alat bantu visual lainnya. Seorang guru, misalnya, dapat menggunakan grafik untuk menjelaskan penawaran dan permintaan atau menggunakan ilustrasi untuk menggambarkan berbagai sistem ekonomi.

7. Bahasa Kiasan

Topik ekonomi mungkin sulit untuk dipahami, namun bahasa kiasan dapat membuatnya lebih mudah untuk dipahami. Seorang guru dapat menggunakan analogi untuk mengilustrasikan cara kerja pasar saham atau menggunakan metafora untuk membantu siswa memahami konsekuensi dari inflasi.

8. Mendongeng

Doronglah siswa untuk bercerita atau berbagi artikel berita yang mencakup istilah dan konsep ekonomi, seperti penawaran dan permintaan, tren pasar, atau globalisasi.

Lihat juga: Menjelajahi Sebab dan Akibat: 93 Topik Esai yang Menarik

9. Pemrosesan Bahasa

Agar siswa dapat lebih memahami konsep ekonomi, guru dapat mendidik mereka tentang cara memproses bahasa. Siswa dapat diajarkan untuk mencari kata dan frasa sinyal yang menunjukkan sebab dan akibat atau mengenali kata dasar dan awalan yang sering digunakan yang memberikan petunjuk tentang arti kata.

10. Relai Kosakata

Siswa dapat bekerja dalam kelompok untuk meninjau dan mempraktikkan bahasa ekonomi yang telah mereka pelajari. Misalnya, dalam setiap kelompok, siswa pertama dapat membaca sebuah definisi dan siswa lain harus memberikan frasa ekonomi yang benar yang menyertainya.

11. Bingo Kosakata

Bingo adalah metode yang menyenangkan untuk mengulas terminologi khusus ekonomi. Instruktur dapat membuat kartu bingo yang berisi kata-kata dan makna ekonomi, dan siswa kemudian dapat menandai konsep-konsep tersebut ketika mereka dipanggil.

12. Teka-teki Kata

Buatlah teka-teki yang berisi kosakata khusus ekonomi seperti teka-teki silang atau pencarian kata. Ajaklah siswa untuk berkolaborasi dengan pendamping untuk menyelesaikan teka-teki tersebut dan menjelaskan arti setiap istilah.

13. Buku Bergambar

Peserta didik yang lebih muda dapat membaca buku bergambar yang berisi kosakata ekonomi, seperti "Sebuah Kursi untuk Ibuku" dan "Dolar dan Akal Beruang Berenstain". Periksa penggunaan bahasa kiasan dan bagaimana gagasan-gagasan ini dapat diterapkan dalam situasi dunia nyata.

14. Tic-Tac-Toe Kosakata

Latihan ini melibatkan permainan tic-tac-toe dengan kosakata khusus ekonomi di papan tic-tac-toe. Siswa dapat mencoret kata-kata yang muncul dalam konteks, dan siswa pertama yang mendapatkan tiga berturut-turut akan menang.

15. Berkas Konsep untuk Pasangan Siswa

Instruktur dapat membuat file konsep untuk pasangan siswa yang berisi daftar kosakata dan definisi khusus ekonomi, dan siswa dapat berkolaborasi untuk meninjau dan memperkuat pemahaman mereka tentang ide-ide kunci.

16. Pencocokan Sinonim/Antonim

Cocokkan kosakata khusus ekonomi dengan sinonim atau antonimnya, misalnya, cocokkan "bunga" dengan "dividen" atau "rugi" dengan "laba".

17. Penilaian Mandiri Kosakata

Dengan menggunakan teknik penilaian mandiri, siswa dapat memeriksa pemahaman mereka sendiri tentang terminologi khusus ekonomi, yang dapat membantu mereka dalam mengidentifikasi bidang-bidang yang perlu ditingkatkan.

18. Tiket Keluar Kosakata

Di akhir pelajaran, guru dapat menggunakan tiket keluar untuk memeriksa pemahaman siswa tentang kosakata khusus ekonomi. Hal ini dapat membantu guru dalam mengidentifikasi bidang-bidang di mana siswa membutuhkan bantuan dan penguatan lebih lanjut.

Anthony Thompson

Anthony Thompson adalah konsultan pendidikan berpengalaman dengan pengalaman lebih dari 15 tahun di bidang pengajaran dan pembelajaran. Dia berspesialisasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan inovatif yang mendukung pengajaran yang berbeda dan melibatkan siswa dengan cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan beragam pelajar, mulai dari siswa sekolah dasar hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang pemerataan dan inklusi dalam pendidikan. Dia memegang gelar Master di bidang Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan guru bersertifikat dan pelatih instruksional. Selain pekerjaannya sebagai konsultan, Anthony adalah seorang blogger yang rajin dan membagikan wawasannya di blog Keahlian Mengajar, di mana dia membahas berbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.