18 Aktiviti Penting untuk Menggalakkan Perbendaharaan Kata Ekonomi

 18 Aktiviti Penting untuk Menggalakkan Perbendaharaan Kata Ekonomi

Anthony Thompson

Adalah penting bagi guru bahasa Inggeris untuk menyokong pelajar mereka dalam membangunkan perbendaharaan kata akademik yang kukuh yang merangkumi perkataan yang berkaitan dengan ekonomi. Pendedahan awal kepada perbendaharaan kata dan konsep ekonomi boleh membantu kanak-kanak memahami istilah dalam perkhidmatan kewangan dunia sebenar semasa mereka maju melalui gred pertengahan dan seterusnya. Berikut ialah 18 aktiviti perbendaharaan kata yang menarik yang boleh membantu murid anda memahami dan mengingati perbendaharaan kata khusus ekonomi tanpa mengira latar belakang atau tahap bahasa mereka.

1. Isih Kata Perbendaharaan Kata

Isih perkataan bergantung pada kualitinya ialah tumpuan aktiviti ini. Istilah ekonomi, misalnya, boleh dikategorikan berdasarkan sama ada istilah asas atau istilah tidak menguntungkan. Ini membantu murid memahami perbezaan antara perkataan dan cara ia digunakan.

2. Rantaian Perkataan

Mulakan dengan perkataan khusus ekonomi dan tambah satu perkataan yang bermula dengan huruf akhir perkataan sebelumnya secara bergilir-gilir. Projek ini merupakan cara terbaik untuk pelajar menggunakan pengetahuan mereka tentang struktur bahasa, peraturan dan pemprosesan.

3. Jurnal Perbendaharaan Kata

Pelajar boleh menjejaki istilah ekonomi baharu yang mereka pelajari dengan menyimpan jurnal perbendaharaan kata. Ia boleh memasukkan takrifan bertulis, lukisan dan contoh cara perkataan itu digunakan dalam konteks.

Lihat juga: 20 Permainan Kiub Ais Sejuk Untuk Kanak-kanak Semua Peringkat Umur

4. Scavenger Hunts

Scavenger hunts boleh dibuat untukmembantu pelajar dalam mengenal pasti dan memahami bahasa khusus ekonomi. Pelajar mungkin dikehendaki mencari perkataan yang berkaitan dengan istilah perbankan harian atau perkhidmatan kewangan, contohnya.

5. Word of the Day

Ajar perkataan perbendaharaan kata khusus ekonomi seperti faedah, gadai janji, pinjaman dan simpanan, yang penting dalam perbankan dan kewangan. Berikan contoh dunia sebenar bagi istilah ekonomi ini dan galakkan pelajar menggunakan frasa asas ini dalam perbualan seharian mereka.

6. Bahasa Visual

Pelajar boleh mempelajari idea ekonomi dengan lebih baik dengan menggunakan foto dan alat bantu visual yang lain. Seorang guru, sebagai contoh, boleh menggunakan grafik untuk menerangkan penawaran dan permintaan atau menggunakan ilustrasi untuk menerangkan pelbagai sistem ekonomi.

7. Bahasa Kiasan

Topik ekonomi mungkin sukar untuk difahami, tetapi bahasa kiasan boleh menjadikannya lebih mudah difahami. Seorang guru boleh menggunakan analogi untuk menggambarkan bagaimana pasaran saham berfungsi atau menggunakan metafora untuk membantu murid memahami akibat inflasi.

8. Bercerita

Galakkan pelajar untuk bercerita atau berkongsi artikel berita yang merangkumi istilah dan konsep ekonomi, seperti penawaran dan permintaan, arah aliran pasaran atau globalisasi.

9. Pemprosesan Bahasa

Bagi pelajar lebih memahami konsep ekonomi, guru boleh mendidik mereka tentang carabahasa proses. Pelajar boleh diajar untuk mencari perkataan dan frasa isyarat yang mencadangkan sebab dan akibat atau mengenali kata dasar dan awalan yang kerap memberikan petunjuk tentang makna perkataan.

10. Relay Perbendaharaan Kata

Pelajar boleh bekerjasama dalam kumpulan untuk menyemak dan mempraktikkan bahasa ekonomi yang telah dipelajari. Sebagai contoh, dalam setiap pasukan, pelajar pertama boleh membaca definisi dan pelajar lain kemudiannya mesti membekalkan frasa ekonomi yang betul yang mengiringinya.

11. Bingo Perbendaharaan Kata

Bingo ialah kaedah yang menyeronokkan untuk menyemak terminologi khusus ekonomi. Pengajar boleh membina kad bingo yang mengandungi perkataan dan makna ekonomi, dan pelajar kemudiannya boleh menandakan konsep semasa ia dipanggil.

12. Teka-teki Perkataan

Bina teka-teki yang mengandungi perkataan perbendaharaan kata khusus ekonomi seperti teka silang kata atau carian perkataan. Jemput murid untuk bekerjasama dengan rakan untuk menyelesaikan teka-teki dan menerangkan maksud setiap istilah.

13. Buku Bergambar

Pelajar yang lebih muda boleh membaca buku bergambar yang mengandungi perbendaharaan kata ekonomi, seperti "A Chair for My Mother" dan "The Berenstain Bears' Dollars and Sense". Periksa penggunaan bahasa kiasan dan cara tanggapan ini boleh digunakan dalam keadaan dunia sebenar.

14. Perbendaharaan Kata Tic-Tac-Toe

Amalan ini melibatkan bermain tic-tac-toe dengan khusus ekonomiitem kosa kata pada papan tic-tac-toe. Pelajar boleh memotong perkataan apabila ia muncul dalam konteks, dan pelajar pertama yang mendapat tiga berturut-turut menang.

Lihat juga: 25 Hari Terakhir Aktiviti Prasekolah

15. Fail Konsep untuk Pasangan Pelajar

Pengajar boleh membina fail konsep untuk pasangan pelajar yang menyertakan senarai item dan definisi kosa kata khusus ekonomi. Pelajar boleh bekerjasama untuk menyemak dan mengukuhkan pemahaman mereka tentang idea utama.

16. Padanan Sinonim/Antonim

Padankan perkataan kosa kata khusus ekonomi dengan sinonim atau antonimnya. Contohnya, padankan "faedah" dengan "dividen" atau "kerugian" dengan "keuntungan".

17. Perbendaharaan Kata Penilaian Kendiri

Menggunakan teknik penilaian kendiri, pelajar boleh meneliti pemahaman mereka sendiri tentang istilah khusus ekonomi. Ini boleh membantu mereka dalam mengenal pasti bidang untuk penambahbaikan.

18. Tiket Keluar Perbendaharaan Kata

Pada akhir pelajaran, guru boleh menggunakan tiket keluar untuk menyemak kefahaman pelajar tentang perbendaharaan kata khusus ekonomi. Ini boleh membantu guru dalam mengenal pasti kawasan yang kanak-kanak inginkan bantuan dan peneguhan lanjut.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ialah perunding pendidikan berpengalaman dengan lebih 15 tahun pengalaman dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Beliau pakar dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang dinamik dan inovatif yang menyokong pengajaran yang berbeza dan melibatkan pelajar dalam cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan pelbagai pelajar, daripada pelajar rendah hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang kesaksamaan dan keterangkuman dalam pendidikan. Beliau memegang ijazah Sarjana dalam Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan seorang guru bertauliah dan jurulatih pengajaran. Selain kerjanya sebagai perunding, Anthony ialah seorang penulis blog yang gemar dan berkongsi pandangannya tentang blog Kepakaran Pengajaran, di mana beliau membincangkan pelbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.