ကျောင်းသားများအတွက် အံ့မခန်းတိုးတက်ဂိမ်း 25 ခု

 ကျောင်းသားများအတွက် အံ့မခန်းတိုးတက်ဂိမ်း 25 ခု

Anthony Thompson

တိုးတက်ကောင်းမွန်သောဂိမ်းများသည် အဖွဲ့တည်ဆောက်ခြင်းနှင့် ဖန်တီးမှုအရည်များ စီးဆင်းခြင်းအတွက် မရှိမဖြစ်အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သော်လည်း "အမှန်တရားနှစ်ခုနှင့် လိမ်ညာခြင်း" ကဲ့သို့သော ဂန္ထဝင်ရေခဲချိုးဖဲ့ပုံစံဂိမ်းများသည် ပျင်းရိငြီးငွေ့ဖွယ်ကောင်းသည်။ ဂိမ်းများကို ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ပါဝင်သူများအား ၎င်းတို့၏ နားထောင်မှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပေးပြီး ပျော်ရွှင်စရာများစွာကို ခံစားနေချိန်တွင် အားလုံး၏ spatial awareness ရရှိစေရန် ကူညီပေးပါသည်။ သင်ခန်းစာတိုင်းကို အရသာရှိရှိ အရသာခံပြီး ကလေးများနှင့် လူကြီးများကို ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်း တွေးခေါ်နိုင်စေရန် ဆန်းသစ်တီထွင်ထားသော ဂိမ်းများကို ကြည့်ပါ။

၁။ Character Bus

ဤပျော်စရာကောင်းသော လေ့ကျင့်မှုတွင် ဇာတ်ကောင်တစ်ခုစီသည် အသက်ထက် ပိုကြီးရမည်ဖြစ်သောကြောင့် အသံကျယ်လာရန် လိုအပ်ပါသည်။ ခရီးသည်များသည် ဘတ်စ်ကားတစ်စီးတည်းဖြင့် "ဘတ်စ်" ပေါ်သို့တက်ကြပြီး တစ်ဦးစီသည် ဇာတ်ကောင်စရိုက်ကို လွန်စွာချဲ့ထွင်ကြသည်။ ခရီးသည်အသစ်တစ်ယောက် လေယာဉ်ပေါ်တက်တိုင်း ဘတ်စ်ကားမောင်းသူသည် ထိုဇာတ်ကောင်ဖြစ်လာရပါမည်။

၂။ သင့်စကားလုံးများကိုရေတွက်ပါ

တိုးတက်ကောင်းမွန်မှုသဘောတရားသည် သင့်အား သင့်ခြေထောက်ပေါ်တင်စဉ်းစားရန် တွန်းအားပေးသည်၊ သို့သော် ဤဂိမ်းသည် သင်အသုံးပြုခွင့်ရှိသည့်စကားလုံးအရေအတွက်ကန့်သတ်ထားသောကြောင့် အနည်းငယ်ပိုခက်ခဲစေသည်။ ပါဝင်သူတိုင်းသည် 1 နှင့် 10 ကြားတွင် နံပါတ်တစ်ခုကို ပေးထားပြီး ထိုအရေအတွက်ကိုသာ ပြောနိုင်သည်။ သင့်စကားလုံးများကို ရေတွက်ပြီး သင့်စကားလုံးများကို ရေတွက်ပါ။

၃။ ထိုင်၊ မတ်တတ်၊ လှဲအိပ်ပါ

၎င်းသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုပြီးမြောက်ရန် ကစားသမား 3 ဦး အတူတကွပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သည့် ဂန္တဝင် ဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အမြဲတမ်း မတ်တပ်ရပ်နေရမယ်၊ အမြဲတမ်း ထိုင်နေရမယ်၊ နောက်ဆုံးလူက အမြဲတမ်း လျောင်းနေရမယ်။ လှည့်ကွက်မှာ မကြာခဏ အနေအထားပြောင်းပြီး လူတိုင်းကို ခြေပေါ်တင်ထားရန်၊ သို့မဟုတ် ချွတ်ထားရန်ဖြစ်သည်။၎င်းတို့!

၄။ သင်၏တက်တူးကိုရှင်းပြပါ

ဤဂိမ်းသည် သင်၏ယုံကြည်မှုနှင့် လျင်မြန်သောတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို စမ်းသပ်မည်ဖြစ်သည်။ မကောင်းတဲ့တက်တူးပုံတချို့ကို စုဆောင်းပြီး ကစားသမားတွေဆီ သတ်မှတ်ပေးပါ။ ကစားသမားက အတန်းရှေ့မှာထိုင်ပြီးတာနဲ့ သူတို့ရဲ့တက်တူးကို ပထမဆုံးအကြိမ်မြင်ရပြီး ပရိသတ်ဆီက မေးခွန်းတွေကို ဖြေရမှာပါ။ မင်းရဲ့မျက်နှာပေါ်မှာ ဝေလငါးပုံတစ်ပုံကို ဘာကြောင့်တွေ့တာလဲ။ သင့်ရွေးချယ်မှုများကို ကာကွယ်ပါ။

၅။ Sound Effects

ဤဂိမ်းသည် ရယ်မောစရာများစွာပေးစွမ်းနိုင်ပြီး ကစားသမား 2-4 ဦးအတွက် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ အချို့သောကစားသမားများသည် စကားပြောဆိုမှုများနှင့် လုပ်ဆောင်မှုများပြုလုပ်ရန် တာဝန်ပေးထားပြီး အချို့ကစားသမားများသည် အတုအယောင်ဆက်တင်တွင် အသံအကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ပေးဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ပေါင်းစပ်ထားသော ဇာတ်လမ်းကို ပြောပြရန် လူတိုင်း အချင်းချင်း သတိထားရမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဤသည်မှာ ကောင်းမွန်သော ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သည်။

၆။ ဦးထုပ်တစ်လုံးမှ လိုင်းများ

အချို့သော ပျော်ရွှင်ဖွယ်ရာ ဂိမ်းများ ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှု အနည်းငယ် ပြုလုပ်သော်လည်း ဆုလာဘ်သည် အလွန်ပျော်စရာကောင်းပါသည်။ ဤတစ်ခုအတွက်၊ ပရိသတ်အဖွဲ့ဝင်များ သို့မဟုတ် ပါဝင်သူများသည် ကျပန်းစကားများကို ချရေးပြီး ဦးထုပ်တစ်လုံးတွင် ပစ်ချရမည်ဖြစ်သည်။ ကစားသမားများသည် ၎င်းတို့၏ ဇာတ်ဝင်ခန်းကို စတင်ကာ ဦးထုပ်မှ စကားလုံးများကို ကြိုးကြားကြိုးကြားဆွဲထုတ်ပြီး ၎င်းတို့ကို အခင်းအကျင်းတွင် ထည့်သွင်းရမည်ဖြစ်သည်။

၇။ နောက်ဆုံးစာ၊ First Letter

တိုးတက်မှု၏ဖြစ်နိုင်ချေများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ရှိမှုတွင်သာ ကန့်သတ်ထားပုံရသော်လည်း အဝေးမှ ဗီဒီယိုကွန်ဖရင့်ပြုလုပ်နေသူများအတွက် ဤပျော်စရာဂိမ်းသည် အသုံးပြုရန် သင့်တော်ပါသည်။ လူတစ်ဦးစီသည် ယခင်လူ၏ နောက်ဆုံးစာလုံးကို အသုံးပြု၍ စာပြန်ခြင်းကိုသာ စတင်နိုင်သောကြောင့် နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်ကို အာရုံစိုက်ပါသည်။အသုံးပြုထားသည်။

၈။ တစ်ကြိမ်တည်းတွင် စကားလုံးတစ်လုံး

၎င်းသည် အသက်အရွယ်အားလုံးအတွက် ပြီးပြည့်စုံသောဂိမ်းဖြစ်ပြီး တိုးတက်ကောင်းမွန်သောပါဝင်သူများနှင့် အသိုင်းအဝိုင်းအတွင်း သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းစက်ရှင်တစ်ခုအတွင်း အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် စကားလုံးတစ်လုံးစီပြောရမည်ဖြစ်ကာ စည်းလုံးညီညွတ်သော ဇာတ်လမ်းတစ်ခုကို ပေါင်းစည်းရမည်ဖြစ်သောကြောင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုစွမ်းရည်ကို စမ်းသပ်သည်။

၉။ မေးခွန်းများသာ

စကားစမြည်ပြောဆိုနိုင်သော တိုးတက်ကောင်းမွန်သည့်ဂိမ်းများသည် သင်ပြောနိုင်သည့်အရာကို ကန့်သတ်ထားလျှင် ခြေရာခံရန် ခက်ခဲပါသည်။ ဤဂိမ်းတွင်၊ လူတစ်ဦးစီသည် စကားဝိုင်းကို ရှေ့သို့မောင်းနှင်ရန် မေးခွန်းထုတ်သည့်မေးခွန်းများကိုသာ အသုံးပြုနိုင်သည်။ အထူးသဖြင့် မင်းရဲ့ လေသံကို သေချာစဉ်းစားဖို့ လိုလိမ့်မယ်။

၁၀။ ဓားနှင့် ခက်ရင်း

ဤစကားမပြောနိုင်သော တီထွင်ဖန်တီးမှုဂိမ်းသည် လူငယ်နှင့်လူကြီးများအတွက် ကောင်းပါတယ်။ ဆရာသည် "ဓားနှင့်ခက်ရင်း" သို့မဟုတ် "သော့နှင့်သော့" ကဲ့သို့သော ပစ္စည်းအတွဲများကို ခေါ်ပြီး ကစားသမား 2 ဦးသည် ၎င်းတို့အတွဲကို သရုပ်ပြရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ထည်ကိုသာ အသုံးပြုရမည်ဖြစ်သည်။ ရှုပ်ထွေးသော သို့မဟုတ် ရယ်စရာကောင်းသော စကားဝိုင်းကို စဉ်းစားရန် မလိုအပ်သောကြောင့် ဤသည်ကလေးများအတွက် ဂိမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၁။ Party Quirks

Part quirks များတွင်၊ host သည် ဇာတ်ကောင်တစ်ခုစီကို ပေးထားသည့် quirks များကို သတိမထားမိပါ။ သူ သို့မဟုတ် သူမသည် ပါတီပွဲတစ်ခုကျင်းပပြီး ဧည့်သည်များနှင့် ရောနှောကာ လူတစ်ဦးစီ၏ ထူးခြားသောဝိသေသလက္ခဏာကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန် ကြိုးစားသည်။ မွမ်းမံပြင်ဆင်မှုမြင်ကွင်းသည် ဖရိုဖရဲဖြစ်ပုံရသော်လည်း ကစားသမားများသည် ၎င်းတို့၏ထူးခြားချက်များကိုဖော်ပြသည့်နည်းလမ်းများဖြင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စေရန် စိန်ခေါ်မည်ဖြစ်သည်။

12. Prop Bag

ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနှင့်ပတ်သက်၍ ဂိမ်းများ၊ လူအနည်းငယ်သည် "Prop Bag" သို့ ဖယောင်းတိုင်တစ်တိုင် ကိုင်ထားနိုင်သည်။ ကျပန်းပစ္စည်းများဖြင့် အိတ်တစ်လုံးကို ဖြည့်ပါ။ထို့နောက် ကစားသမားများက တစ်ယောက်ပြီးတစ်ယောက် ဆွဲကြလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်း၏အသုံးပြုမှုကို ရှင်းပြပြီး အချက်အလက်များကို သတင်းအချက်အလက်ပေးသည့်ပုံစံဖြင့် အတန်းအား တင်ပြရမည်ဖြစ်သည်။ လှည့်ကွက်မှာ၊ ၎င်း၏ ရည်ရွယ်ထားသည့် ရည်ရွယ်ချက်အတွက် prop ကို သင် အသုံးမပြုနိုင်ပါ။

၁၃။ Circle ကိုဖြတ်ကျော်

ကစားသမားအားလုံးကို 1၊ 2 သို့မဟုတ် 3 တို့ကို နံပါတ်တစ်ခုပေးထားသည်။ ခေါင်းဆောင်သည် နံပါတ်များထဲမှ တစ်ခုအပြင် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုကို ခေါ်သည်၊ ဥပမာ၊ "1 ကပ်နေပါသည်။ သဲနုန်းထဲမှာ" နံပါတ် 1 ပါသော ကစားသမားများအားလုံးသည် သဲသဲထဲတွင် ပိတ်မိနေသယောင် ဟန်ဆောင်ကာ စက်ဝိုင်းကို တစ်ဖက်သို့ ဖြတ်သွားရပါမည်။ လှုပ်ရှားမှုများ၊ ကခုန်ခြင်း၊ တိရိစ္ဆာန်အပြုအမူများ စသဖြင့် ခေါ်ဆိုနိုင်ပါသည်။

14။ Mirror ဂိမ်း

ဤကစားသမားနှစ်ဦး တုံ့ပြန်မှုဂိမ်းသည် ကစားသမားများအား စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဂိမ်းတစ်ခုတွင် တွဲပေးသည်။ ပထမဆုံးကစားသမားသည် ဝမ်းနည်းမှု သို့မဟုတ် ဒေါသကဲ့သို့ ခံစားချက်များကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖော်ပြကာ စကားစမြည်စတင်ရပါမည်။ ဒုတိယကစားသမားသည် မှန်ထဲတွင်ကြည့်နေသည့်အတိုင်း ထိုစိတ်ခံစားချက်ကို အတုခိုးရန် ရည်မှန်းရပါမည်။

15။ People Pictures

လူများ၏ပုံများကို အချင်းချင်းမဖော်ပြမိစေရန် အထူးဂရုပြု၍ ပါဝင်သူများထံ ဖြန့်ဝေပေးပါ။ သင့်တွင် လူတစ်ဦး၏ ပင်ကိုယ်စရိုက်ကို ဆုံးဖြတ်ရန်နှင့် ဇာတ်ကောင်အဖြစ် ဝင်ရောက်ရန် သင့်တွင် ၃ မိနစ်ရှိသည်။ ထို့နောက် ကစားသမားများသည် ဇာတ်ကောင်စရိုက်တွင် ရှိနေစဉ် ရောနှောသွားကြသည်။ ဂိမ်း၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ မည်သည့်ပုံသည် မည်သူနှင့်သက်ဆိုင်သည်ကို ခန့်မှန်းရန်ဖြစ်သည်။

၁၆။ Deer!

ဤဂိမ်းသည် အုပ်စုသုံးစုဖြင့် အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်နိုင်ပြီး စတင်ပြင်ဆင်မှုသင်တန်းများအတွက် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ တိရစ္ဆာန်တစ်ကောင်ကို ခေါ်ပြီး အဖွဲ့ကို ကိုယ်စားပြုတဲ့ ဖွဲ့စည်းမှုတစ်ခုဖြစ်အောင် လုပ်ပါ။တိရစ္ဆာန်။ ၎င်းတို့သည် တိရစ္ဆာန်ကို ဆုံးဖြတ်စေပြီး ၎င်းတို့သည် မည်သည့်တိရစ္ဆာန်ဖြစ်ကြောင်း ပရိသတ်ကို ခန့်မှန်းခွင့်ပေးခြင်းဖြင့် ၎င်းကို ပြောင်းလဲနိုင်သည်။

ကြည့်ပါ။: ပျော်စရာဧရိယာ လှုပ်ရှားမှု 20

17။ ကံမကောင်းစွာပဲ၊

ဤဂန္တဝင်ဇာတ်လမ်းဂိမ်းသည် ကစားသမားများအား ကံမကောင်းခြင်းတစ်ခုနှင့် ကံမကောင်းသည့်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကို တစ်ကြိမ်တည်းပေါ်လွင်စေခြင်းဖြင့် ဇာတ်လမ်းတစ်ခုပြီးမြောက်ရန် အလှည့်ကျလုပ်ဆောင်နိုင်စေပါသည်။ စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော ဇာတ်လမ်းကိုဖန်တီးရန် ယခင်လူပြောခဲ့သည့်စကားကို လိုက်နာရမည်ဖြစ်ပြီး ကစားသမားများ၏ နားထောင်မှုစွမ်းရည်ကို စမ်းသပ်နေပါသည်။

18။ Space Jump

ကစားသမားတစ်ဦးသည် မြင်ကွင်းတစ်ခုကို သရုပ်ဖော်ပြီး "Space Jump" ဟူသော စကားလုံးကို ခေါ်သောအခါ ၎င်းတို့သည် နေရာတွင် အေးခဲသွားရမည်ဖြစ်သည်။ နောက်ကစားသမားသည် အခင်းဖြစ်ပွားရာနေရာသို့ ဝင်ရောက်ပြီး ယခင်ကစားသမား၏ အေးခဲနေသောအနေအထားမှ ၎င်းတို့၏မြင်ကွင်းကို စတင်ရပါမည်။ နောက်ကစားသမားကို ပစ်ပယ်ရန် ခက်ခဲသော အနေအထားသို့ မြန်မြန်ရောက်အောင် ကြိုးစားပါ။

19။ စူပါဟီးရိုးများ

ဤဂိမ်းသည် ကမ္ဘာတွင်ရှိနေသည့် မိုက်မဲသောအကျပ်အတည်းကို ဖန်တီးပြီးနောက် ဖြစ်နိုင်ဖွယ်မရှိသော စူပါဟီးရိုးဖြစ်သည့် "Tree Man" ကို ဖန်တီးခြင်းဖြင့် ဤဂိမ်းတွင် ပရိသတ်အချို့၏ ပူးပေါင်းပါဝင်မှုအပေါ် မူတည်ပါသည်။ စူပါဟီးရိုးသည် စင်ပေါ်တက်လာပြီး ပြဿနာကို ဖြေရှင်းရန် ကြိုးစားသော်လည်း မလွဲမသွေ ကျရှုံးမည်ဖြစ်သည်။ ထို့နောက် ထိုကစားသမားသည် နောက်ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော သူရဲကောင်းအား လာ၍ကယ်တင်ရန် တောင်းဆိုရပါမည်။

20။ အလုပ်အင်တာဗျုး

အင်တာဗျူးသူသည် အခန်းမှထွက်သွားပြီး ကျန်အဖွဲ့မှ အင်တာဗျူးမည့်အလုပ်ကို ဆုံးဖြတ်သည်။ ကစားသမားသည် ပူသောထိုင်ခုံသို့ ပြန်လာနိုင်ပြီး အလုပ်နှင့်သက်ဆိုင်သည့် အင်တာဗျူးမေးခွန်းများစွာကို မသိဘဲ ဖြေဆိုရမည်ဖြစ်သည်။ဘယ်အလုပ်လဲ။

၂၁။ Expert Double Figures

ကစားသမား 4 ဦးအတွက် ဤပျော်စရာကောင်းသော လေ့ကျင့်ခန်းသည် ရယ်မောခြင်းများစွာကို ပေးစွမ်းရန် အာမခံပါသည်။ ကစားသမားနှစ်ဦးသည် talk show အင်တာဗျူးလုပ်နေစဉ် အခြားနှစ်ဦးက ၎င်းတို့နောက်တွင် ဒူးထောက်ကာ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် လက်နှစ်ဖက်ဖြင့် ပတ်ရစ်နေဟန်ဆောင်မည်ဖြစ်သည်။ Talk Show ဧည့်သည်များသည် ၎င်းတို့၏လက်များကို အသုံးမပြုနိုင်သော်လည်း နောက်ကျောရှိ ကစားသမားများသည် လက်နှစ်ဖက်ဖြင့် ဟန်ဆောင်မည်ဖြစ်သည်။ အဆင်မပြေသည့်အခိုက်အတန့်များအတွက် အသင့်ပြင်ထားပါ။

22။ ရွှံ့ပန်းပုရုပ်များ

ပန်းပုဆရာသည် ၎င်း၏ရွှံ့စေး (အခြားကစားသမား) ကို ဇာတ်ဝင်ခန်းမှစရန် သတ်သတ်မှတ်မှတ်ပုံစံဖြစ်အောင် ပုံသွင်းသည်။ ပန်းပုအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့သည် ၎င်းတို့အသက်ရှင်လာသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် ပေါင်းစပ်ဖွဲ့စည်းထားသည့် ပန်းပုရုပ်တုတစ်ခုစီကို ဖန်တီးရန်အတွက်လည်း အတူတကွလုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

၂၃။ တည်နေရာ

ဤစကားလုံးမဟုတ်သောဂိမ်းသည် ကစားသမားတစ်ဦးစီကို ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာဆက်တင်တစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ကုန်တိုက်တစ်ခုတွင်၊ ကျောင်း၊ သို့မဟုတ် ပန်းခြံတစ်ခုတွင် မည်ကဲ့သို့ ပြုမူကြမည်နည်း။ စင်မြင့်ပေါ်ရှိ ကစားသမားများအားလုံးတွင် မတူညီသောစိတ်ထားများရှိပြီး ပရိသတ်က ၎င်းသည် မည်သည့်နေရာဖြစ်သည်ကို ခန့်မှန်းရမည်ဖြစ်သည်။

24။ ကမ္ဘာ့အဆိုးဆုံး

ပရိသတ်များက အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလုပ်ငန်းတစ်ခုကို ခေါ်ဆိုကြပြီး ကစားသမားများသည် "ကမ္ဘာ့အဆိုးဆုံး" ဟုပြောမည့် လိုင်းများကို လှည့်တွေးကြသည်။ “ကမ္ဘာ့အဆိုးဆုံး ဘားသမား” ဆိုတာ ဘယ်လိုလဲ။ "ရေခဲဘယ်လိုချက်တာလဲ" သတိရလာသည်။ ဤဂိမ်းသည် လျင်မြန်ပြီး တီထွင်ဖန်တီးမှု စိတ်ကူးစိတ်သန်းများစွာကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သည်။

ကြည့်ပါ။: 19 ကျောင်းသားများ၏ ဆင်းရဲမွဲတေမှုအပေါ် နားလည်မှုတိုးလာစေရန် စာသင်ခန်း လှုပ်ရှားမှုများ

25။ များစွာသော ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်

ဤဂိမ်းသည် ကစားသမားအချို့နှင့်အတူ အတူတကွ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်သောကြောင့် အတူတကွ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သွားမည်ဖြစ်ပါသည်။ပညာရှင်တစ်ယောက်အနေနဲ့။ ဥပမာ "ကိုယ်အလေးချိန်ကျအောင် ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ" ဟူသော အကြံဉာဏ်ကို ရယူလိုသည့်မေးခွန်းနှင့် ရင်ဆိုင်နေရပြီး စကားလုံးတစ်လုံးစီပြောခြင်းဖြင့် အကြံဉာဏ်ပေးရန် အတူတကွ လုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။