39 အမှန်တကယ်ရယ်စရာကောင်းသော ကလေးများအတွက် သိပ္ပံပြက်လုံးများ

 39 အမှန်တကယ်ရယ်စရာကောင်းသော ကလေးများအတွက် သိပ္ပံပြက်လုံးများ

Anthony Thompson

မာတိကာ

ယေဘူယျအားဖြင့် ဟာသများသည် အရာအားလုံးကို အနည်းငယ်ပေါ့ပါးစေပြီး အနည်းငယ်လေးလံသော အပြုံးကိုဖြစ်စေသည်။ စာသင်ခန်းထဲသို့ သိပ္ပံပြက်လုံးများ ယူဆောင်လာခြင်းသည် ပြင်းထန်သော သိပ္ပံယူနစ်ကို အနည်းငယ် သက်တောင့်သက်သာဖြစ်စေနိုင်သည် သို့မဟုတ် စာမေးပွဲအပြီးတွင် ပိုမိုပျော်စရာကောင်းအောင် ပြုလုပ်နိုင်သည်။

သင်သည် အခန်းတစ်ခန်းလုံးတွင် သိပ္ပံပြက်လုံးပိုစတာများ ကိုင်ဆောင်ထားသော သိပ္ပံဆရာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကျောင်းသားဖတ်ရန်အတွက် ဟာသစာအုပ်များရှိသည့် ဆရာမ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ကလေးများကို ရယ်စေချင်သည့် ဆရာမ၊ ဤသိပ္ပံပြက်လုံး 40 စာရင်းသည် သင့်အတွက်ဖြစ်သည်။

၁။ ဆိုဒီယမ်အက်တမ်ဖြင့်ပြုလုပ်ထားသောငါးကို သင်မည်သို့ခေါ်သနည်း။

အရင်းအမြစ်- ပင်စည်ပါသောအလုပ်များ

၂။ မင်းက အရမ်းပူတယ်

အရင်းအမြစ်- MemesBams

၃။ ငါသိ၏နောက်ထပ်သိပ္ပံပြက်လုံး

အရင်းအမြစ်- Amazon

4။ အောက်ဆီဂျင်နှင့် မဂ္ဂနီစီယမ်တို့ ပေါင်းစည်းနေသည်ကို သင်ကြားပါသလား။

အရင်းအမြစ်- TeePublic

5။ ဘာကြောင့် Atom တစ်ခုကို မယုံကြည်နိုင်တာလဲ။

ရင်းမြစ်- အရည်ရွှမ်းသော ကိုးကားချက်များ

၆။ အက်တမ်နှစ်ခု လမ်းလျှောက်သွား

အရင်းအမြစ်- အရည်ရွှမ်းသော ကိုးကားချက်များ

၇။ ငါဟာ အသည်း - တိုက်ခိုက်သူမဟုတ်ပါ

ရင်းမြစ်- Threadless

8။ ကမ္ဘာမြေက ဘာပြောတာလဲ။

ရင်းမြစ်- သင့်အဘိဓာန်

၉။ သိပ္ပံစာအုပ်က ဘာပြောတာလဲ။

အရင်းအမြစ်- The Minds Journal

၁၀။ မီးတောင်က သူ့မိန်းမကို ဘာပြောတာလဲ။

ရင်းမြစ်- အရည်ရွှမ်းသော ကိုးကားချက်များ

၁၁။ ကောင်းသောသိပ္ပံပြက်လုံးများ

အရင်းအမြစ်- Red Bubble

12။ ငါဘာမှမလုပ်ဘူးထင်သလိုပဲ

၁၃။ ဇီဝဗေဒပညာရှင်က ဘာကြောင့် ကွဲတာလဲ။ရူပဗေဒပညာရှင်?

ရင်းမြစ်- Reader's Digest

14။ ဇီဝဗေဒပညာရှင်များသည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးသောကြာနေ့များကို အဘယ်ကြောင့်မျှော်လင့်ကြသနည်း။

ရင်းမြစ်- Reader's Digest

15။ ဓာတုဗေဒဟာသတွေကို ပြောဖို့ကြိုးစားပေမယ့်.....

Source: Tee Public

16. ဟေလီယမ်၏ အိုင်ဆိုတုပ် ၂ ခုကို တွေ့ရှိသောအခါ သိပ္ပံပညာရှင်က ဘာပြောခဲ့သနည်း။

ရင်းမြစ်- Academihahaha

ကြည့်ပါ။: သင့်မူကြိုကျောင်းသူများအား သင်ကြားပေးရန် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသောတေးများ 20

17။ Norse God မှ မည်သည့်ဒြပ်စင်မှ ဆင်းသက်လာသနည်း။

အရင်းအမြစ်- Parade

၁၈။ ထောင်ထဲတွင် လူရွှင်တော်တစ်ဦးကို သင်မည်သို့ခေါ်သနည်း။

အရင်းအမြစ်- Parade

19။ ကျွန်ုပ်တွင် ဆိုဒီယမ် ဟာသဘူးတစ်ဘူးရှိပါသည်.....

အရင်းအမြစ်- Ebay

20။ ဘာကြောင့် ဓာတုဗေဒဘာသာရပ်ကို သင်လေ့လာတာလဲ။

အရင်းအမြစ်- Legit

21။ ဓာတုဗေဒနဲ့ပတ်သက်တဲ့ ဟာသတွေကို မကြာခဏ ကြိုက်လား။

အရင်းအမြစ်- The Odyssey Online

၂၂။ Nickle နှင့် Neon ၏ Lucky Number ကဘာလဲ။

၂၃။ ဓာတုဗေဒပညာရှင်တွေမှာ ဘယ်လိုခွေးမျိုးတွေရှိလဲ။

အရင်းအမြစ်- ရယ်စရာအတွက် ဟာသ

24။ Chemistry က ဟင်းချက်သလိုပါပဲ။ . .

ရင်းမြစ်- Tee Public

25။ ဓာတုဗေဒဓာတ်ခွဲခန်းသည် ပါတီကြီးတစ်ခုနှင့်တူသည်။ . .

ရင်းမြစ်- Google

26။ ဓာတုဗေဒ ဆရာဟောင်းများ ဘယ်တော့မှ မသေပါ။ . .

အရင်းအမြစ်- အရည်ရွှမ်းသောကိုးကားချက်များ

27။ သင်ဖြေရှင်းချက်၏အစိတ်အပိုင်းမဟုတ်ပါက။ . .

ရင်းမြစ်- Pinterest

၂၈။ ကျွန်ုပ်သည် ပရိုတွန်ကဲ့သို့ထင်မြင်ပြီး အကောင်းမြင်စိတ်ရှိနေပါ

၂၉။ ဆိုဒီယမ်အကြောင်း ပြက်လုံးတွေ သိလား

ရင်းမြစ်- Pinterest

30။ Noble Gas သည် ကိုယ်လုံးတီးဖြင့် ရုံးခန်းထဲသို့ ၀င်သွားသည်

Source: Short-ရယ်စရာ

၃၁။ ပင်လယ်ဓားပြတွေ အနှစ်သက်ဆုံး ဘယ် Amino Acid လဲ

ရင်းမြစ်- တိုတို-ရယ်စရာ

၃၂။ အစိုင်အခဲ။ အရည်။ ဓာတ်ငွေ့။

ရင်းမြစ်- Pinterest

33။ မည်သည့်ဒြပ်စင်တွင် အက်တမ်နံပါတ် 28 ပါရှိသည်ကို သင်သိပါသလား။

အရင်းအမြစ်- Me.me

ကြည့်ပါ။: 94 ကျောင်းသားများအတွက် ထက်မြက်သော လှုံ့ဆော်မှုဆိုင်ရာ ကိုးကားချက်များ

၃၄။ ဥပဒေကို ချိုးဖောက်သည့်အခါ မည်သည့်နေရာတွင် မီးလင်းသွားသနည်း။

ရင်းမြစ်- Pinterest

35။ ဟိုက်ဒရိုဂျင်ကို အခြားဒြပ်စင်များက မည်သို့ပြောခဲ့သနည်း။

အရင်းအမြစ်- ThoughtCo.

36. အက်တမ်နှစ်ခုသည် လမ်းတစ်လမ်း၌ လျှောက်လာနေပါသည်။ . .

အရင်းအမြစ်- Topper Learning

၃၇။ ဂြိုလ်များဖတ်ရန် မည်သည်ကို နှစ်သက်သနည်း။

အရင်းအမြစ်- အပြာရောင် ကျောက်တုံးများ

38။ မနက်ဖြန် Mitosis ကို လေ့လာပါမည်။

အရင်းအမြစ်- Google

39။ Hipster Chemist က ဘာကြောင့် မီးလောင်သွားတာလဲ။

အရင်းအမြစ်- Joke Jive

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။