ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن 25 قالتىس ئىمپروۋ ئويۇنلىرى

 ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن 25 قالتىس ئىمپروۋ ئويۇنلىرى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

ئىمپروۋ ئويۇنلىرى گۇرۇپپا قۇرۇش ۋە ئىجادىي شەربەتلەرنىڭ ئېقىشىدا موھىم رول ئوينايدۇ ، ئەمما «ئىككى ھەقىقەت ۋە يالغان» قاتارلىق كلاسسىك مۇز پارچىلىغۇچ ئۇسلۇبىدىكى ئويۇنلار زېرىكىشلىك ۋە تۇتۇق. Improv ئويۇنلىرى يەنە قاتناشقۇچىلارنىڭ ئاڭلاش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشىگە ۋە توننا كۆڭۈل ئېچىش جەريانىدا بوشلۇق ئېڭىغا ئېرىشىشىگە ياردەم بېرىدۇ. بۇ يېڭىلىق يارىتىشچان ئويۇنلارنى كۆرۈپ بېقىڭ ، ھەر قانداق دەرسنى تېتىتقۇسىز قىلىپ ، بالىلار ۋە چوڭلارنى ئوخشاشلا ئويلاپ بېقىڭ.

1. ھەرپلەر ئاپتوبۇسى

بۇ قىزىقارلىق ئىمپراتسىيە مەشىقى چوقۇم يۇقىرى ئاۋازغا ئېرىشىدۇ ، چۈنكى ھەر بىر پېرسوناژ ھاياتتىن چوڭ بولۇشى كېرەك. يولۇچىلار بىر ئاپتوبۇس بىلەن «ئاپتوبۇس» قا چىقىۋالىدۇ ، ھەر بىرسى ھەددىدىن زىيادە كۆپ. ئاپتوبۇس شوپۇرى ھەر قېتىم يېڭى يولۇچىلار سەكرىگەندە بۇ خاراكتېرگە ئايلىنىشى كېرەك.

2. سۆزلىرىڭىزنى ساناپ بېقىڭ

ئىمپراتسىيە ئۇقۇمى سىزنى پۇتىڭىزدا ئويلىنىشقا مەجبۇرلايدۇ ، ئەمما سىز ئىشلىتىشكە رۇخسەت قىلىنغان سۆز سانى چەكلىك بولغاچقا ، بۇ ئويۇن ئۇنى سەل قىيىنلاشتۇرۇۋېتىدۇ. ھەر بىر قاتناشقۇچىغا 1 دىن 10 گىچە بولغان سان بېرىلىدۇ ، پەقەت بۇ سۆزلەرنىلا ئېيتالايدۇ. سۆزلىرىڭىزنى ساناپ ، سۆزلىرىڭىزنى ساناپ بېقىڭ!

3. ئولتۇرۇڭ ، تۇرۇڭ ، يېتىپ يېتىڭ

بۇ بىر كلاسسىك ئىمپراتسىيە ئويۇنى ، بۇ يەردە 3 قويغۇچى بىرلىكتە ھەرىكەت قىلىپ ، ھەر بىر فىزىكىلىق ھەرىكەتنى تاماملايدۇ. ئادەم ھەمىشە ئۆرە تۇرۇشى ، ئادەم دائىم ئولتۇرۇشى كېرەك ، ئەڭ ئاخىرقى ئادەم چوقۇم چوقۇم ياتقان بولۇشى كېرەك. بۇ ئامال دائىم ئورۇننى ئۆزگەرتىپ ، ھەممەيلەننى پۇت دەسسەپ تۇرۇش ياكى يىراقلاشتۇرۇشئۇلار!

قاراڭ: 16 ئېتىقادنى ئۇرغۇتىدىغان قىچا ئۇرۇقى پائالىيىتى توغرىسىدىكى تەمسىل

4. چەكمىڭىزنى چۈشەندۈرۈڭ

بۇ ئويۇن سىزنىڭ ئىشەنچىڭىز ۋە تېز تەپەككۇر ئىقتىدارىڭىزنى سىنايدۇ. ناچار چەكمىلەرنىڭ بىر قانچە رەسىمىنى يىغىپ قويغۇچىلارغا تەقسىم قىلىڭ. بۇ توپچى دەرس ئالدىدا ئولتۇرغاندىن كېيىن ، ئۇلارنىڭ چەكمە رەسىملىرىنى تۇنجى قېتىم كۆرەلەيدۇ ھەمدە چوقۇم بۇ توغرىلىق سوئاللارغا تاماشىبىنلارنىڭ جاۋابىغا جاۋاب بېرىشى كېرەك. نېمىشقا يۈزىڭىزگە كىتنىڭ رەسىمىنى ئالدىڭىز؟ تاللىشىڭىزنى قوغداڭ!

5. ئاۋاز ئۈنۈمى

بۇ ئويۇن چوقۇم نۇرغۇن كۈلكە بىلەن تەمىنلەيدۇ ، 2-4 قويغۇچقا ماس كېلىدۇ. بەزى ئوينىغۇچىلارغا دىئالوگ ئېلىپ بېرىش ۋە ھەرىكەت قىلىش ۋەزىپىسى يۈكلەنگەن بولسا ، بەزىلەر چوقۇم مەۋھۇم تەڭشەكلەرگە ئاۋاز ئۈنۈمى بىلەن تەمىنلىشى كېرەك. بۇ بىر مۇنەۋۋەر ھەمكارلىق ئىمپراتسىيە پائالىيىتى ، چۈنكى بىر-بىرىگە ماس كېلىدىغان ھېكايە سۆزلەش ئۈچۈن چوقۇم بىر-بىرىدىن خەۋەردار بولۇشى كېرەك.

6. قالپاقتىن قۇرلار

بەزى قىزىقارلىق ئىمپروۋ ئويۇنلىرى ئازراق تەييارلىق خىزمەتلىرىنى ئىشلەيدۇ ، ئەمما مۇكاپات ناھايىتى قىزىقارلىق. بۇنىڭ ئۈچۈن تاماشىبىن ئەزالىرى ياكى قاتناشقۇچىلار ئىختىيارى ئىبارىلەرنى يېزىپ قالپاققا تاشلىشى كېرەك. ئوينىغۇچىلار چوقۇم نەق مەيداننى باشلىشى ۋە ئاندا-ساندا قالپاقتىن ئىبارىلەرنى تارتىپ نەق مەيدانغا كىرگۈزۈشى كېرەك.

7. ئاخىرقى خەت ، بىرىنچى خەت

ئىمپراتسىيەنىڭ مۇمكىنچىلىكى قارىماققا جىسمانىي مەۋجۇتلۇق بىلەنلا چەكلىنىپ قالغاندەك قىلىدۇ ، ئەمما بۇ قىزىقارلىق ئويۇن يىراقتىن سىنلىق يىغىن ئاچقان كىشىلەرگە ئىشلىتىشكە تولىمۇ ماس كېلىدۇ. ئۇ ئاڭلاش ماھارىتىگە ئەھمىيەت بېرىدۇ ، چۈنكى ھەر بىر ئادەم ئالدىنقى جاۋابنى ئالدىنقى ئادەمنىڭ ئاخىرقى ھەرىپى ئارقىلىقلا باشلىيالايدۇئىشلىتىلگەن.

8. بىرلا ۋاقىتتا بىر سۆز

بۇ بارلىق ياشتىكى يەنە بىر مۇكەممەل ئويۇن بولۇپ ، ئىممۇنىتېت قاتناشقۇچىلار بىلەن ياكى توردا ئولتۇرۇش جەريانىدا چەمبىرەكتە ئىشلىتىشكە بولىدۇ. ئۇ ھەمكارلىق ماھارىتىنى سىنايدۇ ، چۈنكى ھەر بىر ئوقۇغۇچى چوقۇم بىر سۆز دېيىشى كېرەك ، ئۇ چوقۇم بىردەك ھېكايە ھاسىل قىلىشى كېرەك.

9. سوئاللار پەقەت

سۆزلىيەلەيدىغان ئىممۇنىتېت ئويۇنلىرى ئەگەر سىز دېيەلەيدىغانلىرىڭىز چەكلىك بولسا ، ئىز قوغلاش تەس. بۇ ئويۇندا ، ھەر بىر ئادەم پەقەت سوئال سوراش ئارقىلىقلا سۆھبەتنى ئىلگىرى سۈرەلەيدۇ. بولۇپمۇ ئاھاڭىڭىز ھەققىدە ئەستايىدىل ئويلىنىشىڭىز كېرەك.

10. پىچاق ۋە چاتما

بۇ ئاغزاكى بولمىغان ئىمپراتسىيە ئويۇنى ياش ۋە قېرىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. ئوقۇتقۇچى «پىچاق ۋە چاتقال» ياكى «قۇلۇپ ۋە ئاچقۇچ» قاتارلىق جۈپلەرنى چاقىرىدۇ ، 2 قويغۇچى چوقۇم بەدىنىنى ئىشلىتىپ بۇ جۈپنى نامايان قىلىشى كېرەك. بۇ بالىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ئويۇن ، چۈنكى ئۇلار مۇرەككەپ ياكى قىزىقارلىق دىئالوگنى ئويلاشنىڭ ھاجىتى يوق.

11. يىغىلىش سوئاللىرى

يىغىلىشتا ، رىياسەتچى ھەر بىر ھەرپنىڭ بېرىلگەن ئۇششاق-چۈششەك ئىشلارنى بىلمەيدۇ. ئۇ بىر يىغىلىش ئۆتكۈزىدۇ ۋە مېھمانلىرى بىلەن ئارىلىشىپ ، ھەر بىر ئادەمنىڭ ئۆزىگە خاس ئالاھىدىلىكىنى بىلىشكە تىرىشىدۇ. ئىمپراتسىيە كۆرۈنۈشى قارىماققا قالايمىقاندەك قىلسىمۇ ، ئەمما ئۇ ئوينىغۇچىلارغا ئۆزلىرىنىڭ چاققانلىقىنى ئىپادىلەش ئۇسۇلىدا ئىجادچانلىققا ئېرىشىشىگە جەڭ ئېلان قىلىدۇ.

12. ئىجادىي سومكا

ئويۇنلار ، ئاز ساندىكى كىشىلەر «تەشۋىق سومكىسى» غا شام تۇتالايدۇ. سومكىنى خالىغانچە تولدۇرۇڭئاندىن توپچىلار بىر-بىرلەپ سىزىدۇ. ئۇلار چوقۇم تىرەكنى سىنىپقا سودا ئۇسلۇبىدا سۇنۇشى ، ئۇنىڭ ئىشلىتىلىشىنى چۈشەندۈرۈشى كېرەك. ئامال شۇكى ، سىز تىرەكنى كۆزلىگەن مەقسەتتە ئىشلىتەلمەيسىز.

13. چەمبىرەكنى كېسىپ ئۆتۈڭ

بارلىق توپچىلارغا 1 ، 2 ياكى 3 نومۇر بېرىلىدۇ. in quicksand ". 1-نومۇرلۇق بارلىق توپچىلار چوقۇم تېزلىكتە توختاپ قالغاندەك قىلىپ چەمبىرەكنى قارشى تەرەپكە ئۆتۈشى كېرەك. ئۇلار يەنە ھەرىكەت ، ئۇسسۇل ھەرىكىتى ، ھايۋانلارنىڭ ھەرىكىتى قاتارلىقلارنى چاقىرالايدۇ.

14. ئەينەك ئويۇنى

بۇ ئىككى توپچىنىڭ ئىنكاس ئويۇنى ئوينىغۇچىلارنى ھېسسىيات ئويۇنىدا جۈپلەشتۈرىدۇ. بىرىنچى قويغۇچى چوقۇم سۆھبەتنى باشلىشى ، قايغۇ ياكى ئاچچىقلىنىشتەك ھېسسىياتنى ئېنىق ئىپادىلىشى كېرەك. ئىككىنچى قويغۇچ چوقۇم بۇ ھېسسىياتنى ئەينەككە قارىغاندەك تەقلىد قىلىشنى نىشان قىلىشى كېرەك.

قاراڭ: 35 مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇنقى مۇكەممەل ئويۇنلار!

15. كىشىلەر رەسىملىرى

كىشىلەرنىڭ رەسىملىرىنى قاتناشقۇچىلارغا تارقىتىپ بېرىڭ ، ئۇلارنى بىر-بىرىگە ئاشكارىلىماسلىققا ئىنتايىن دىققەت قىلىڭ. ئادەمنىڭ مىجەزىنى ئېنىقلاپ ، خاراكتېرگە ئايلىنىشىڭىزغا 3 مىنۇت ۋاقتىڭىز بار. ئوينىغۇچىلار ئاندىن خاراكتېردە تۇرۇپ ئارىلىشىپ كېتىدۇ. بۇ ئويۇننىڭ مەقسىتى قايسى رەسىمنىڭ قايسى ئادەمگە تەۋە ئىكەنلىكىنى پەرەز قىلىش.

16. بۇغا! بىر ھايۋاننى چاقىرىپ ، گۇرۇپپىغا ۋەكىللىك قىلىدىغان شەكىلگە كىرىڭھايۋان. ئۇلارنى ھايۋانغا قارار چىقىرىش ۋە تاماشىبىنلارغا ئۇلارنىڭ قايسى ھايۋان ئىكەنلىكىنى پەرەز قىلىش ئارقىلىق ئۇنى ئالماشتۇرالايسىز.

17. تەلىيىمىزگە ، بەختكە قارشى

بۇ كلاسسىك ھېكايە ئويۇنى ئوينىغۇچىلارنى نۆۋەت بىلەن بىر تەلەيلىك ۋە بىر بەختسىز ۋەقەنى گەۋدىلەندۈرۈش ئارقىلىق نۆۋەت بىلەن ھېكايىنى تاماملايدۇ. ئوينىغۇچىلارنىڭ ئاڭلاش ماھارىتى سىناققا دۇچ كېلىدۇ ، چۈنكى ئۇلار چوقۇم ئالدىنقى كىشىنىڭ قايىل قىلارلىق ھېكايە يارىتىش ئۈچۈن ئېيتقانلىرىغا ئەگىشىشى كېرەك.

18. بوشلۇقتىن سەكرەش

بىر قويغۇچ بىر كۆرۈنۈشنى كۆرسىتىدۇ ، «بوشلۇقتىن سەكرەش» دېگەن سۆز چاقىرىلغاندا چوقۇم جايىدا توڭلىشى كېرەك. كېيىنكى توپچى نەق مەيدانغا كىرىدۇ ، چوقۇم ئۇلارنىڭ سەھنىسىنى ئالدىنقى توپچىنىڭ توڭلىتىلغان ئورنىدىن باشلىشى كېرەك. كېيىنكى قويغۇچنى تاشلاش ئۈچۈن تېزرەك قىيىن ئەھۋالغا چۈشۈپ بېقىڭ!

19. دەرىجىدىن تاشقىرى قەھرىمانلار

بۇ ئويۇن بىر قىسىم تاماشىبىنلارنىڭ ئىشتىراك قىلىشىغا تايىنىدۇ ، چۈنكى ئۇلار دۇنيا بار بولغان ئەخمەق پەرەزنى ئوتتۇرىغا قويىدۇ ، ئاندىن دەرىجىدىن تاشقىرى قەھرىمانغا ئوخشاش «دەرەخ ئادەم» نى تەشكىل قىلىدۇ. دەرىجىدىن تاشقىرى قەھرىمان چوقۇم سەھنىگە چىقىپ مەسىلىنى ھەل قىلىشقا تىرىشىشى كېرەك ، ئەمما مۇقەررەر مەغلۇب بولىدۇ. ئۇ توپچى بۇنىڭدىن كېيىن مۇمكىن بولمايدىغان قەھرىماننى چاقىرىپ بۇ كۈننى تېجەپ قېلىشى كېرەك.

20. خىزمەت زىيارىتى

زىيارەت قىلىنغۇچى ئۆيدىن ئايرىلىدۇ ، قالغان گۇرۇپپىدىكىلەر ئۇلار زىيارەت قىلماقچى بولغان خىزمەتنى قارار قىلىدۇ. بۇ قويغۇچ قىزىق ئورۇنغا قايتىپ كېلىشى مۇمكىن ، چوقۇم بىلمەي خىزمەتكە مۇناسىۋەتلىك بىر قاتار زىيارەت سوئاللىرىغا جاۋاب بېرىشى كېرەكئۇ قايسى خىزمەت.

21. مۇتەخەسىس قوش سانلار

4 توپچىنىڭ بۇ قىزىقارلىق ئىمپراتسىيە مەشىقى نەچچە توننا كۈلكە يەتكۈزۈشكە كاپالەتلىك قىلىدۇ. ئىككى توپچى پاراڭلىشىش زىيارىتىنى قىلىۋاتقاندەك ياسىنىدۇ ، يەنە ئىككىسى كەينىدە تىزلىنىپ ، قوللىرىنى بىر-بىرىگە ئورىۋالىدۇ. كەينىدىكى توپچىلار قورالدەك ياسىنىدۇ ، ھالبۇكى سۆھبەت پروگراممىسى مېھمانلىرى قولىنى ئىشلىتەلمەيدۇ. بەزى ئوڭايسىز پەيتلەرگە تەييارلىق قىلىڭ!

22. لاي ھەيكەللەر

ھەيكەلتىراشچى لاينى (باشقا قويغۇچ) قېلىپنى نەق مەيداندىن باشلايدىغان ئالاھىدە ھالەتكە كەلتۈردى. بىر توپ ھەيكەلتىراشلارمۇ بىرلىكتە ھەرىكەت قىلىپ ، ھايات قالغاندىن كېيىن چوقۇم ئۇيۇشۇشچان ھېكايە ھاسىل قىلىدىغان ھەيكەل ھاسىل قىلالايدۇ.

23. ئورنى

بۇ ئاغزاكى بولمىغان ئويۇن ئوينىغۇچىلارنىڭ ھەر بىرىنى ئىجادىي تەڭشەك بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۇلار چوقۇم سودا سارىيىدا ، مەكتەپتە ياكى باش تېما باغچىسىدا قانداق ھەرىكەت قىلىشى كېرەك. سەھنىدىكى بارلىق توپچىلارنىڭ كۆز قارىشى ئوخشىمايدۇ ، تاماشىبىنلار بۇنىڭ قەيەردىلىكىنى پەرەز قىلىشى كېرەك.

24. دۇنيادىكى ئەڭ ناچار

تاماشىبىنلار بىر كەسىپنى چاقىرىدۇ ، توپچىلار نۆۋەت بىلەن «دۇنيادىكى ئەڭ ناچار» دەيدىغان قۇرلارنى ئويلايدۇ. «دۇنيادىكى ئەڭ ناچار قاۋاقخانا» قانداقراق؟ «مۇزنى قانداق يازىسىز؟» دېگەندەك بىر نەرسە. كاللامغا كېلىدۇ. بۇ ئويۇننىڭ سۈرئىتى تېز بولۇپ ، نەچچە توننا ئىجادىي پىكىر بىلەن تەمىنلەيدۇ.

25. نۇرغۇن باشلىق مۇتەخەسسىس

بۇ ئويۇن بىر قانچە توپچىلارنى بىرلىكتە ھەرىكەت قىلىدۇ ، چۈنكى ئۇلار بىرلىكتە ھەرىكەت قىلىدۇ.بىر مۇتەخەسسىس سۈپىتىدە. ئۇلار «قانداق قىلىپ ئورۇقلايمەن» دېگەندەك مەسلىھەت سورايدىغان سوئالغا دۇچ كېلىدۇ ، ھەمدە چوقۇم ھەر بىر سۆزنى قىلىپ مەسلىھەت بېرىش ئۈچۈن ئورتاق تىرىشىشى كېرەك.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.