كۈنسېرى كەسكىن ۋە رەھىمسىز بولۇۋاتقان بۇ دۇنيادا ، مەكتەپتە ھېسداشلىق مەدەنىيىتىنى سىڭدۈرۈش ئارقىلىق بالىلارغا ھېسداشلىق قىلىش تېخىمۇ موھىم بولۇپ قالدى. بۇ يەردە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئاسانلا ئوقۇغۇچىلار جەدۋىلىگە ئاسانلا قۇرغىلى بولىدىغان پائالىيەتلەرنىڭ تىزىملىكى ۋە ئۇلارنى ھەر كۈنى ئۆزلىرىنىڭ تېخىمۇ ياخشى نۇسخىسى بولۇشقا جەڭ ئېلان قىلىدىغان پائالىيەتلەر تىزىملىكى بار.

1. قەدىرلەش ئىزاھلىرى

ھەر بىر ئوقۇغۇچىڭىزغا يېپىشقاق خاتىرە يېزىڭ ھەمدە ئۇلارغا بىر ئوقۇتقۇچى ۋە ساۋاقدىشىغا يېزىلغان ئاكتىپ ئۇچۇرلارنى يېزىشقا يېتەرلىك پۇرسەت بېرىڭ. دەرسخانىڭىزدا بىر قۇرۇق تامنى تېپىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ مىننەتدارلىق ئۇچۇرلىرىنى تامغا رەتلىك چاپلىشىغا يول قويۇڭ. بارلىق يېپىشقاق خاتىرىلەرنى ئوقۇڭ ۋە ئۇلارنىڭ چىرايىنىڭ نۇرلانغانلىقىنى كۆرۈڭ!

2. دەرسخانا ئامبىرى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىختىيارىي ھالدا ئامبار بۇيۇملىرىنى ئەكىلىپ بېرىشىنى تەلەپ قىلىش ئارقىلىق ھېسداشلىق قىلىش ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇڭ ، ھەمدە سىنىپتىكى ئىمتىيازى تۆۋەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەركىن ئازادە ھېس قىلالايدىغان سىستېما بەرپا قىلىڭ. ئۇلار بۇ مەھەللە ئامبىرىدىن نېمىگە ئېھتىياجلىق بولسا.

3. كىيىم-كېچەك ھەيدەش

بۇ ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ھېسداشلىق قىلىش ئىدىيىسىنى ئۆگىتىشنىڭ يەنە بىر ئاسان پۇرسىتى. ئۇلارغا بالىلارنىڭ ھەممىسىنىڭ لايىق كىيىملەرنى سېتىۋالالايدىغان تەلەيلىك ئەمەسلىكىنى ئېيتىڭ. مۇمكىن بولسا ئاستا كىيگەن كىيىملىرىنى ئىئانە قىلىشىنى سوراڭ. پۈتۈن سىنىپ بىر نەرسە ئېلىپ كەلگەندىن كېيىن ، بارلىق كىيىم-كېچەك بۇيۇملىرىنى يېتىم-يېسىرلار ياكى خەير-ساخاۋەت ئورگانلىرىغا ئىئانە قىلىڭ.

4.ئاق كۆڭۈل ئىشىك سەنئەت مۇسابىقىسى

بەزى قەغەزلەرنى تۇتۇپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ياخشىلىق تېمىسىنى ئەستە چىڭ ساقلاپ ئىشىك سەنئىتىنى سىزىشنى ئېيتىڭ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجادىيەت ماھارىتىنى جارى قىلدۇرۇش ۋە ساۋاقداشلىرى بىلەن رىقابەتلىشىش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پۇرسەت. ئەڭ ياخشى پىكىرگە ئىگە ئوقۇغۇچى ئۇنى ئىشىك سەنئىتى سۈپىتىدە ئىجرا قىلىشقا ئېرىشىدۇ!

5. ماختاش ساندۇقى

بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت بىر نەچچە كۈن داۋاملىشىدۇ. ئاياغ ساندۇقىنى بېزەپ ، ئۇنىڭ ئوتتۇرىسىغا بىر پارچە كېسىڭ. ئوقۇغۇچىلارغا بىر پارچە قەغەز بېرىڭ ھەمدە ئۇلاردىن ساۋاقداشلىرى ھەققىدە نامسىز ماختاشلارنى يېزىشنى تەلەپ قىلىڭ. ھەر كۈنى دەرس ئاخىرلاشقاندا بىر نەچچە ماختاشنى ئوقۇڭ.

6. خاكتىكى ئاق كۆڭۈل

بۇ ئېسىل پائالىيەت بولۇپ ، ئۇ سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ سىرتقا چىقىپ ، ھەممەيلەننى ئاكتىپ كەيپىياتقا ئىگە قىلىدۇ. كۆپچىلىككە بىر نەچچە پارچە خاك بېرىڭ ، ئۇلارنى دەرسخانىنىڭ سىرتىغا ئېلىپ چىقىپ ، مەكتەپنىڭ پىيادىلەر يولىغا سىزىڭ. ئۇ كۈلۈمسىرەپ تۇرىدىغان چىراي ، ھەسەن-ھۈسەن ياكى ئاددىيلا بىر نەچچە ئىلھام ياكى ئىلھاملاندۇرۇش سۆزى بولۇشى مۇمكىن!

7. قەلبنى تۈزەش

بۇ كۈچلۈك پائالىيەت بولۇپ ، ئۇ سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى تېخىمۇ ھېسداشلىق قىلىدىغان كىشىلەرگە ئايلاندۇرۇشىنى ئۈمىد قىلىدۇ. ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا ئايرىم بىر ۋاراق قەغەز بېرىڭ ، ھەمدە ئۇلارغا يۈرەك سىزىشنى ئېيتىپ بېرىڭ. ئۇلاردىن ئۇنى چۇۋۇشنى تەلەپ قىلىڭ ، ئۇلار قىلغاندىن كېيىن ، ئۇنى ئەسلىدىكى ئورنىغا ئەسلىگە كەلتۈرۈشنى تەلەپ قىلىڭ. ئەلۋەتتە ، ئۇلار بۇنداق قىلالمايدۇ - مۇكەممەلسۇنۇق يۈرەكلەرنى ئوڭشاشنىڭ ئاسان ئەمەسلىكىنى ئىپادىلەيدۇ.

8. مېھرىبانلىق تەكشۈرۈش تىزىملىكى

بۇ بالىلارغا ھېسداشلىق قىلىشنىڭ يەنە بىر ئاسان ئۇسۇلى. ياخشىلىق تەكشۈرۈش تىزىملىكىنى توردىن چۈشۈرۈڭ ، بېسىپ چىقىرىڭ ۋە ئوقۇغۇچىلار ئارىسىدا تارقىتىڭ. ئۇلارغا بىر ئاي ۋاقىت بېرىڭ. بۇنىڭدىكى مەقسەت ئىمكانقەدەر ياخشى ئىشلارنى قىلىش. ئاي ئاخىرىدا ، ئەڭ كۆپ چەكمە بەلگىسى بار بالىلار «ئاق كۆڭۈللۈك گۇۋاھنامىسى» گە ئېرىشەلەيدۇ.

9. مېھرىبانلىق خەتكۈچلىرى

يەنە بىر ئاددىي ، ئەمما ئىجابىي ، كەيپىياتنى ئۇرغۇتىدىغان پائالىيەت بولۇپ ، ئۇ مېھرىبانلىقنىلا ئەمەس ، بەلكى ياشلارغا ماس كېلىدىغان كىتابلارنى ئوقۇشقا ئىلھام بېرىدۇ. بېسىپ چىقىرىڭ ۋە بىر قانچە ياخشىلىق تېمىسىدىكى خەتكۈچلەرنى كېسىڭ. ئوقۇغۇچىلاردىن ئۇلارنى زىننەتلەش ۋە لامپا قىلىشنى تەلەپ قىلىڭ ھەمدە ئۇلارنىڭ تىل سەنئەت ماھارىتىنى ئوقۇش ۋە ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئىشلىتىڭ!

10. ياخشىلىقنىڭ ياماق يوتقانلىرى

ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا بىر پارچە ياماق بېرىڭ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تولدۇرۇشى ئۈچۈن قۇرۇق بولۇشى مۇمكىن ، ياكى كۆتۈرەڭگۈ خاتىرىلەر ياكى ياخشىلىقنى چۆرىدىگەن مىننەتدارلىق ئۇچۇرى بولۇشى مۇمكىن. بارلىق ياماقلارنى تىكىپ يوتقان ھاسىل قىلىپ ، ئېھتىياجلىق كىشىلەرگە ئىئانە قىلىڭ!

11. قۇچاقلاش قوشاقلىرى

ئاق كۆڭۈل ئاي بۇ قۇچاق تالونلىرىنى بېسىپ چىقىرىش ، كېسىش ۋە تارقىتىشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتى. قۇچاقلاشنىڭ ئىجابىي تەسىرى بىر قاتار كىشىلەر ئارىسىدا ياخشى خاتىرىلەنگەن بولۇپ ، بۇ پائالىيەت رىقابەتكە دۇچ كەلگەندىن كېيىن ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆيۈمچان ئاڭلاش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرىدۇ.ئۇلارنى قۇچاقلاشقا ئېھتىياجلىق كىشىلەر ئۈچۈن كۆزى ۋە قۇلىقىنى ئوچۇق قىلىش!

12. ھەيران قالارلىق تازىلىق خىزمەتچىلىرى

بارلىق تازىلىق خىزمەتچىلىرىنىڭ تۇغۇلغان كۈنى تىزىملىكىگە ئېرىشىش ئارقىلىق ئاكتىپ خاتىرىگە باشلاڭ. بۇ بىر توپ كىشىلەر ھەر قانداق مەكتەپنىڭ باشقۇرۇلۇشىدا كەم بولسا بولمايدۇ ، ئەمما دائىم سەل قارىلىدۇ ياكى كۆرۈنمەيدىغاندەك ھېس قىلىدۇ. ھەر بىر تۇغۇلغان كۈنىدە تورت پىشۇرۇڭ ۋە ئوقۇغۇچىلار تورتنى ئۈزگەندە «تۇغۇلغان كۈنىڭىزگە مۇبارەك بولسۇن» دېگەن ناخشىنى ئېيتىڭ!

13. Buddy Bench

بۇ يەردە ئاسانلىق قىلىدىغان يەنە بىر ئىش بار. مەكتەپ مۇدىرىڭىز بىلەن پاراڭلىشىڭ ھەمدە مەكتەپنىڭ ئەتراپىغا بىر نەچچە ئورۇندۇقنى سىزىپ ، ئۇلارنى «دوست ئورۇندۇق» دەپ ئۆزگەرتەلەيسىز. دوستىغا ئېھتىياجلىق بولغانلار ئورۇندۇقتا ئولتۇرۇپلا ساۋاقداشلىرىغا بىلدۈرەلەيدۇ!

14. گۇرۇپپا مۇزاكىرىسى

دەرسخانىدا دەرس ۋاقتىدا ، ھېسداشلىقنىڭ تەسۋىرىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى بالىلار بىلەن ھېسداشلىقنىڭ تەسۋىرىگە كۈندىلىك مىساللار ئارقىلىق سۆزلەڭ. ئوقۇغۇچىلارغا تايىنىش ۋە دوستلىرى ۋە ئائىلىسىدىكىلەردىن قەرەللىك ھالدا ئۇلارنىڭ ئەھۋالىنى سوراش. ئۇلارغا ئەستايىدىللىق بىلەن ئاڭلاش ۋە باشقا كىشىلەرنىڭ بەدەن تىلىغا دىققەت قىلىش ئۇلارنىڭ ھېسسىياتى ھەققىدە يىپ ئۇچى بېرەلەيدىغانلىقىنى ئېيتىڭ.

15. بىر كىتابنى ئوقۇڭ

بۇ ئىجادىي پائالىيەت پۈتۈن دەرسخانىنىڭ مۇھىملىقىنى تەكىتلەيدىغان كىتابنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇشقا قاتنىشىش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاكتىپ ئاڭلاش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرىدۇ.ساغلام مۇناسىۋەت ئورنىتىشقا كەلگەندە ئاق كۆڭۈللۈك. ساقلىنىۋاتقان دەرس خاتىرىلىرىگە يېتىشىپ چىققاندا ، ئوقۇتقۇچى ياردەمچىسىگە ئېرىشەلەيسىز!

16. كۇتۇپخانا كىتابلىرىدىكى ئىزاھلار

بۇ ئىچ مىجەز ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ياخشىلىق ئۆگىتىدىغان ئەڭ ياخشى پائالىيەت. كۆپچىلىككە ئىمكانقەدەر ئاكتىپ ئۇچۇرلارنى يېزىش ئۈچۈن نۇرغۇن قەغەز بېرىڭ. ئۇلارنى دەرسخانىغا ئاپىرىپ دەرس ۋاقتىغا بېغىشلاڭ ۋە ئۇلارغا قولدا يېزىلغان خاتىرىلەرنى ئىختىيارى كىتابلارغا سىيرىشقا ئازراق ۋاقىت بېرىڭ.

17. بىر دەقىقە مەدھىيە

بۇ پائالىيەت پاراڭلىشىش سىنىپى ئۈچۈن ئەڭ ياخشى بولۇپ ، ئۇلارنىڭ ئالاقە ماھارىتىگە تېخىمۇ ئاكتىپ يۆنىلىشكە يېتەكلىنىشى كېرەك. ھەر بىر ئوقۇغۇچىڭىزغا ماختاش ئارقىلىق بىر كۈننى باشلاڭ ، ھەمدە ئۇلارغا ئوڭ تەرەپتىكى ھەمراھىغا بولغان ماختاشنى ئويلاشنى ئېيتىڭ.

18. جاۋابكارلىقنى سۈرۈشتۈرۈشنى مەشىق قىلىڭ

ئوقۇغۇچىلارنى چاقىرىپ ، ئۇلاردىن بۇ خىل ئەھۋالدا باشقىچە قىلىش كېرەكلىكىنى سوراش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ سەلبىي ھەرىكەتلىرىگە ئىگىدارلىق تۇيغۇسى بولۇشقا مەجبۇرلاڭ. بۇ ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ تېخىمۇ ياخشى مۇناسىۋەت قابىلىيىتىنى تىكلەشكە ياردەم بېرىدۇ.

19. رەقەملىك جىگدە

بۇ بالىلار ساۋاقداشلىرى بىلەن تاماملىيالايدىغان مودا پائالىيەت. ياخشىلىق تېمىسىدىكى رەقەملىك جىگدىنى تېپىپ ، ئۇلارنىڭ بىر يەرگە جەم بولۇپ ئۇنى تاماملىشىنى كۆرۈڭ! رەقەملىك جىگدە ئەڭ ياخشىسى سىنىپنىڭ ئالدىدىكى چوڭ ئەقلىي ئىقتىدارلىق تاختايغا توغرىلىنىدۇ ، بۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلار ئىشلىيەلەيدۇگۇرۇپپا سۈپىتىدە بىللە.

20. ئاق كۆڭۈل سۆز ئىزدەش

بۇ قىزىقارلىق ھالقىلىق سۆزنى ئۆز ئىچىگە ئالغان دەرسخانا دەرسلىرىڭىزنى تېخىمۇ جەلپ قىلارلىق ۋە يەككە قىلماڭ! لازىملىق كۆپەيتىلگەن نۇسخىسىنى بېسىپ چىقىرىپ ، ۋاقىت تاختىسىغا ۋاقىت قويۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز-ئارا مۇسابىقىلىشىشىنى تاماملاڭ.