30 چوڭ دالا سەنئەت پائالىيىتى

 30 چوڭ دالا سەنئەت پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

دالا سەنئەت پائالىيىتى بالىلار ئۈچۈن ئەتراپنى تەكشۈرۈش ، تەسەۋۋۇرىنى ئىپادىلەش ۋە سەنئەت ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە ئىجادىي ئۇسۇل. مەيلى تەبىئەت بىلەن رەسىم سىزىش ، تېپىلغان نەرسىلەردىن ھەيكەل ياساش ياكى پىيادىلەر يولى خاك نادىر ئەسەرلىرى بولسۇن ، بالىلارنىڭ دالا سەنئەت تۈرلىرى بىلەن شۇغۇللىنىشى ئۈچۈن ساناقسىز يوللار بار. بىز بىرلىكتە بالىلار ئۈچۈن ئالدىنقى 30 نىڭ سىرتىدىكى سەنئەت ئىدىيىسى ئۈستىدە ئىزدىنىمىز - ئاددىيلىقتىن مۇرەككەپ ۋە خىرىسقا تولغان تۈرلەرگىچە!

1. دېڭىز ياقىسى ياكى تاشتىن ياسالغان شامال چىملىرى

دېڭىز قېپى ياكى تاشتىن ياسالغان شامال چىرىغى ياساش بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە بىۋاسىتە دالا سەنئەت تۈرى. بۇ تۈر بالىلارغا ئۆزلىرىنىڭ ئىجادىي تەرىپى ئۈستىدە ئىزدىنىشكە شارائىت ھازىرلاپ ، ئۇلارغا تەبىئىي ماتېرىياللار ۋە ئاۋازنىڭ قانداق ساياھەت قىلىدىغانلىقىنى ئۆگىتىدۇ. بالىلار بىر قانچە ئاددىي قەدەمنى بېسىپ ، گۈزەل ۋە ئۆزگىچە شامال چىۋىقلىرىنى ياساپ چىقالايدۇ ، ئۇلار پەخىرلەنگەن ھالدا ئۆزىنىڭ باغچىسى ياكى ھويلىسىدا نامايان قىلالايدۇ.

2. يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىكى قۇشخانىلار

يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن قۇشخانىلارنى ياساش بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق دالا سەنئەت تۈرى بولۇپ ، ئىجادچانلىقنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ۋە يىغىۋېلىشنىڭ مۇھىملىقىنى ئۆگىتىدۇ. كونا سۈت كارتونلىرى ياكى قارىغاي دەرىخى قاتارلىق ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ ، بالىلار ئۆزگىچە ۋە ئېكولوگىيىلىك مۇھىت ئاسرايدىغان قۇشخانىلارنى قۇرۇپ ، سىجىللىق ۋە ياۋايى ھايۋانلارنى قوغداشنى ئىلگىرى سۈرەلەيدۇ.

3. يوپۇرماق ياكى رەڭلىك قەلەم بىلەن يوپۇرماق سۈرتۈش

يوپۇرماق سۈرتۈش بالىلار ئۈچۈن كلاسسىك دالا سەنئەت تۈرى.بىر پارچە قەغەزنىڭ ئاستىغا يوپۇرماق قويۇپ ، بوياق ياكى رەڭلىك قەلەم بىلەن سۈرتۈشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ پائالىيەت بالىلارنى تەبىئەت ئۈستىدە ئىزدىنىشكە ۋە ئۇلارنىڭ ئېسىل ماتورلۇق ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا گۈزەل يوپۇرماق شەكىللىرىنى سەنئەت ئەسەرلىرى سۈپىتىدە نامايان قىلىدۇ.

4. بويالغان باغ بەلگىسى

باغ بەلگىسىنى تاش بىلەن بوياش بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە ئەمەلىي دالا سەنئەت تۈرى. تاش ۋە بوياق ئىشلىتىش ئارقىلىق بالىلار باغچىسى ياكى ساپال ئۆسۈملۈكلىرى ئۈچۈن رەڭدار ۋە ئۆزگىچە بەلگە ھاسىل قىلالايدۇ. ئۇلارنىڭ ئوخشىمىغان ئۆسۈملۈك سورتلىرىنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىش بىلەن بىللە ، ئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقىنى ئىپادىلەيدۇ.

5. تەبىئەتتىن ياسالغان پەرى ئۆيلەر

تەبىئەتتىن پەرى ئۆيلەرنى يارىتىش تەسەۋۋۇر ۋە ئىجادچانلىقنى قوزغايدىغان سېھىرلىك دالا سەنئەت تۈرى. شاخ ، يوپۇرماق ، گۈل قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ ، بالىلار مۇرەككەپ ۋە قايناق پەرى ئۆيلەرنى قۇرالايدۇ. سىرتتا ئىزدىنىش ۋە تەبىئەتكە بولغان مىننەتدارلىقنى ئىلگىرى سۈرۈش.

6. تەبىئەت توپلىمى

بالىلار يوپۇرماق ، قارىغاي دەرىخى ۋە باشقا تەبىئىي ماتېرىياللارنى يىغىپ گۈزەل تەبىئەت كوللىكتىپلىرىنى ھاسىل قىلالايدۇ. بۇ پائالىيەت ئۇلارنى ئىجادچانلىق ۋە بەدىئىي ئىپادىلەشنى ئىلگىرى سۈرۈش بىلەن بىللە ، تەبىئەتنىڭ گۈزەللىكىنى قەدىرلەشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ.

7. ياۋا گۈللەر بىلەن گۈل بېسىش

ياۋا گۈللەر بىلەن گۈل بېسىش بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە تەربىيىلەنگەن دالا سەنئەت تۈرى. بالىلار ئوخشاش بولمىغان ئۆسۈملۈك تۈرلىرىنىمۇ ئۆگىنەلەيدۇچىرايلىق بېسىلغان گۈل لايىھىلەش.

8. سۇلياۋ مونچاق بىلەن ئاپتاپپەرەسلەر

سۇلياۋ مونچاق بىلەن ياسالغان ئاپتاپپەرەسلەر بالىلار ئۈچۈن ئاسان ھەم رەڭدار دالا سەنئەت تۈرى. بالىلار ئۇلارنى دېرىزىگە ياكى باغلارغا ئېسىپ ، ئۇلارنىڭ سىرتقى بوشلۇقىغا ئۆزگىچە سېزىم قوشىدۇ.

9. ياغاچ تەبىئەت ھەيكەللىرى

تاياق ، قوۋزاق ۋە باشقا تەبىئىي ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ ياغاچ تەبىئەت ھەيكەللىرىنى ياساش بالىلارنىڭ ئىجادىي تەرىپىنى قېزىش بىلەن بىر ۋاقىتتا ، دالا ئويۇنى ۋە تەبىئەتكە بولغان مىننەتدارلىقىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. 1>

10. شاخ ۋە يېلىم بار رەسىم رامكىسى

بالىلار شاخ ۋە يېلىم ئىشلىتىپ داتلىشىپ رەسىم رامكىسى ھاسىل قىلالايدۇ. بۇ پائالىيەت تەبىئىي ماتېرىياللارنىڭ ئىشلىتىلىشىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ۋە ئۇلارنىڭ ئۆزلىرى ياخشى كۆرىدىغان ئەسلىمىلەرنى ساقلاش ئىمكانىيىتىگە ئىگە قىلىدۇ.

11. تەبىئەت ژورنىلى

بالىلارنى تەبىئەت ژۇرناللىرىنى ساقلاشقا ئىلھاملاندۇرۇش ئۇلارنىڭ ئەتراپىدىكى دۇنيانى كۆزىتىشى ۋە خاتىرىلىشىگە يول قويىدۇ. تەبىئەتكە بولغان مىننەتدارلىقنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئۇلارنىڭ يېزىقچىلىق ۋە سەنئەت ماھارىتىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش.

12. سۇ بىلەن رەسىم سىزىش

پىيادىلەر يولى ، پىيادىلەر يولى ياكى تاشلاردا سۇ بار بوياق چوتكىسىنى ئىشلىتىش بالىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە ۋاقىتلىق ئۇسۇل ، شۇنداقلا ئىسسىق كۈنلەردە سالقىن بولىدۇ. بۇمۇ بۇ تىزىملىكتىكى ئەڭ قالايمىقان قالايمىقان سەنئەت تۈرى!

قاراڭ: بالىلار ياقتۇرىدىغان 24 دەرىجىدىن تاشقىرى قەھرىمان كىتابىمىز

13. قەلئە بىناسى

شاخ ، يوپۇرماق ، تاش قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللار بىلەن قورغان سېلىش بالىلارنىڭ سىرتتا ھۇزۇرلىنىشىدىكى قىزىقارلىق ۋە تەۋەككۈلچىلىك ئۇسۇلى.گۇرۇپپا ئىشلەش ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتىنى ئىلگىرى سۈرۈش بىلەن بىللە.

14. گۈللەردىن تەبىئىي بوياق ياساش

گۈل بەرگىدىن تەبىئىي بوياش بالىلارنىڭ رەڭ ئىلمىنى ئۆگىنىشى بىلەن بىللە ، ئۆزگىچە ۋە ئېكولوگىيىلىك مۇھىت ئاسرايدىغان سەنئەت ئەسەرلىرىنى بارلىققا كەلتۈرۈش ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە تەربىيە ئۇسۇلى.

15. ئېقىن ۋە شاخلىرى بار شامال توسۇش ئەينىكى

ئېقىن ۋە شاخلار بىلەن شامال توسۇش ماشىنىسى قىزىقارلىق ھۈنەر-سەنئەت ۋە بالىلارنىڭ سىرتقى بوشلۇقىنى زىننەتلەشتىكى رەڭدار ئۇسۇل. ئۇلار باشلاش ئۈچۈن پەقەت توقۇلما قەغەز ، قەغەز ، بوياق ، يېلىم ۋە تىزمىلارغا موھتاج!

16. ئۆيدە ئىشلەنگەن قۇش ئۇۋىسى

بالىلار شاخ ۋە يوپۇرماق قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ ئۆزىنىڭ قۇش ئۇۋىسىنى قۇرالايدۇ. تەبىئەتكە بولغان مىننەتدارلىقنى ئىلگىرى سۈرۈش ۋە ئىجادچانلىققا ئىلھام بېرىش.

17. بەرەڭگە تامغىسى بىلەن رەسىم سىزىش

بەرەڭگە تامغىسى بىلەن رەسىم سىزىش بالىلار قاتنىشىدىغان قىزىقارلىق ۋە ئاسان دالا سەنئەت تۈرى. بالىلار بەرەڭگە ۋە بوياق ئارقىلىق قالتىس سەنئەت ئەسەرلىرىنى ئىجاد قىلالايدۇ. بەرەڭگە قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللارنى ئىشلىتىشمۇ مۇھىتنى قەدىرلەشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ ۋە بالىلارنى ئەتراپىدىكى بايلىق ھەققىدە ئىجادىي تەپەككۇر قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

18. تەبىئەت چىرىغى

بالىلار يېشىل يوپۇرماق ۋە شاخ قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ پانۇس ياسىيالايدۇ. ئۇلارنىڭ سىرتقى بوشلۇقى ئۈچۈن گۈزەل ۋە ئېكولوگىيەلىك بېزەكلەرنى يارىتىش. ئۇلارنىڭ ئېھتىياجلىق بولغىنى تامچىلىق قاچا ۋە چىراغ ياكى شام!

19. تەبىئەت-تېماتېپىشماق

تەبىئەت تېمىسىدىكى تېپىشماقلار سەنئەت جەريانىدا مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ۋە بىلىش ئىقتىدارىنى ئىلگىرى سۈرۈش بىلەن بىللە ، بالىلارنىڭ ئوخشىمىغان ھايۋانلار ۋە ياشاش مۇھىتىنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ. رەڭلىك يوپۇرماق ، شاخ ۋە باشقا تەبىئىي بۇيۇملارنى ئىشلىتىش ئارقىلىق ئۇلار تېپىشماقلىرىنى قىسقا ۋاقىت ئىچىدە ھاياتلىققا ئېرىشتۈرەلەيدۇ!

20. سىرتتىكى قاسراقلىق ئوۋچىلار

تەبىئىي مۇھىتتا قاشتېشى ئوۋلاشنى تەشكىللەش بالىلارنى تەبىئەت ئۈستىدە ئىزدىنىشكە ۋە قەدىرلەشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا كوللىكتىپ ئىشلەش ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنى تېپىش ئۈچۈن بىر ۋاراق نەرسە بىلەن قوراللاندۇرۇپ ، ئۇلارنى خىزمەتكە ئورۇنلاشتۇرۇڭ!

21. تەبىئەت تېمىسىدىكى دىئوراما

تەبىئەت تېمىسىدىكى دىئوراما ئىجاد قىلىش قىزىقارلىق ۋە تەربىيەلىنىدىغان دالا سەنئەت تۈرى. بالىلار تەبىئىي ماتېرىياللار ۋە قەغەز قەغەزلەرنى ئىشلىتىپ ئۈچ ئۆلچەملىك مەنزىرە ھاسىل قىلالايدۇ.

22. تەبىئەت ھەققىدە ئىشلەنگەن ھەجۋىي رەسىملەر

بالىلار ئۆزلىرىنىڭ تەسەۋۋۇرىدىن پايدىلىنىپ ھېكايە سۆزلەيدۇ ۋە تەبىئەت دۇنياسىغا بولغان مىننەتدارلىقىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. بالىلار ئۆزىنىڭ ھېكايىسى ۋە پېرسوناژلىرىنى يارىتىش ئارقىلىق تەبىئەت بىلەن تېخىمۇ چوڭقۇر باغلىنىشنى تەرەققىي قىلدۇرالايدۇ ۋە يەرشارىنى قوغداشتىكى مەسئۇلىيەت ئېڭىنى تەرەققىي قىلدۇرالايدۇ.

23. كۆپۈكچە رەسىم سىزىش

بالىلار كۆپۈك ۋە بوياق ئارقىلىق ئۆزگىچە ۋە رەڭدار دالا سەنئىتىنى يارىتالايدۇ ، ئىجادچانلىق ۋە بەدىئىي ئىپادىلەشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. بالىلار بوياققا كۆپۈك ئۇرغاندا ، ئۇلار ھەر ئىككىسى ئۆزگىچە لايىھە ھاسىل قىلالايدۇئوينايدىغان ۋە بەدىئىي.

24. ھاك بىلەن تەبىئەت مەنزىرىسىنى سىزىش

تەبىئەت مەنزىرىسىنى ھاك بىلەن سىزىش بالىلارنىڭ سىرتتا ھۇزۇرلىنىش جەريانىدا ۋاقىتلىق سەنئەت يارىتىشتىكى قىزىقارلىق ۋە ئاسان ئۇسۇلى. بالىلار تەسەۋۋۇرىدىن پايدىلىنىپ ئۆزگىچە تەبىئەت مەنزىرىسىنى ھاسىل قىلالايدۇ ياكى ئەتراپىدىكى كۆرگەنلىرىنى كۆپەيتەلەيدۇ.

25. يىپ بىلەن رەسىم سىزىش

يىپ بىلەن رەسىم سىزىش بالىلارنىڭ دالا سەنئىتىنى يارىتىشتىكى قىزىقارلىق يولى. بالىلار يىپنى بوياققا چىلاپ رەڭدار لايىھىلەپ چىقالايدۇ. بۇ بالىلارنى سەنئەت تۈرلىرىدە ئوخشىمىغان توقۇلمىلار ۋە ۋاسىتىلەرنى سىناق قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

26. پەي ۋە شاخلارنى ئىشلىتىپ تەبىئەت بوياق چوتكىسى

بالىلار پەي ۋە شاخ قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ ئۆزلىرىنىڭ بوياق چوتكىسىنى قۇرالايدۇ. بۇ پائالىيەت ئېسىل ماتورلۇق ماھارەت ۋە تەسەۋۋۇر ئويناشنى ئىلگىرى سۈرۈش بىلەن بىللە ، بالىلارنىڭ ئەتراپىدىكى تەبىئىي دۇنيانى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدىغان قىزىقارلىق ۋە تەربىيىلەش ئۇسۇلى بولالايدۇ.

27. يۇيغىلى بولىدىغان بوياق ئارقىلىق سۇ مىلتىقلىرى بىلەن بوياش

سۇ مىلتىقلىرىنى يۇيغىلى بولىدىغان بوياق بىلەن تولدۇرۇپ ، بالىلارنى چوڭ كاناي ياكى قەغەزگە پۈركۈپ قويۇڭ. بۇ قىزىقارلىق ۋە قالايمىقان پائالىيەت بولۇپ ، بالىلارغا ئۆزگىچە ئۇسۇلدا رەڭ ۋە ئىجادچانلىق ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ.

28. تەبىئەت تېمىسىدىكى سەزگۈ بىناسى قۇرۇش

بىر قۇتىنى پىننە ، يوپۇرماق ۋە تاش قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللار بىلەن تولدۇرۇڭ ھەمدە بالىلارغا سەزگۈسى بىلەن ئىزدىنىشكە يول قويۇڭ. رىغبەتلەندۈرۈش ئۈچۈن چوڭايتىلغان كۆزئەينەك ياكى تىۋىت قاتارلىق قوراللارنى قوشۇڭيەنىمۇ ئىلگىرىلىگەن ھالدا ئىزدىنىش. ئۇلارنى ھېس قىلىۋاتقان ۋە كۆرگەنلىرىنى چۈشەندۈرۈشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ.

29. تەبىئىي ماتېرىياللار ۋە ھاكلارنى ئىشلىتىپ توسالغۇ دەرسلىكى قۇرۇش

دەرەخ غولى ، دەرەخ ، تاش قاتارلىق تەبىئىي ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ ھويلىڭىزدا توسالغۇ دەرسلىكى تەسىس قىلىڭ. خاك ئىشلىتىپ تەڭپۇڭ نۇر ياكى hopscotch قاتارلىق رىقابەتلەرنى پەيدا قىلىڭ.

قاراڭ: 94 ئىجادىي سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرما ماقالە تېمىسى

30. ساقاللىق قايماق ۋە يېمەكلىك رەڭگى بىلەن بوياش

ساقال ئالغۇچ ۋە يېمەكلىك رەڭگىنى ئارىلاشتۇرۇپ ، قىزىقارلىق ۋە يۇمران بوياق ھاسىل قىلىڭ. بالىلار بارمىقى ياكى قوراللىرىنى ئىشلىتىپ قەغەز ياكى باشقا يۈزلەردە ئۆزگىچە لايىھىلەپ چىقالايدۇ. قىزىقارلىق چىرايلارغا گۇگۇل كۆزلىرىنى ئىشلىتىشكە كاپالەتلىك قىلىڭ! بۇ ناھايىتى ياخشى ھېسسىيات تەجرىبىسى ۋە سۇ بىلەن تازىلاش ئاسان.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.