سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ قارىماققا ئوخشايدىغان ئىككى خىل ئىدىيە ياكى ھادىسىنىڭ پەرقىنى ياكى ئىدىيە ياكى ھادىسىدىكى ئوخشىماسلىقنى پۈتۈنلەي زىددىيەتلىكدەك كۆرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇرەككەپ ئىشلارنى تەسەۋۋۇر قىلىشىغا ۋە تېخىمۇ چوڭقۇر چۈشىنىش تۇيغۇسىنى تۇرغۇزۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.

ئىنگلىز تىلى سەنئىتى (ELA) سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش پائالىيىتىنى سېلىشتۇرۇش

1. كىتاب ۋە كىنولار ۋېن دىئاگراممىسى

ئوتتۇرا مەكتەپكە چىققاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ چوڭقۇر مەنىدىكى تېخىمۇ مۇرەككەپ رومانلارنى ئوقۇشقا باشلايدۇ. بۇ تەسىرلىك كىتابلارنىڭ كۆپىنچىسى كىنو قىلىپ ئىشلەنگەن. ۋېن دىئاگراممىسىنى ئىشلىتىش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار كىنولارنىڭ ئۆزلىرى تەسۋىرلىگەن كىتابلارنىڭ مۇھىم ئېلېمېنتلىرىنى قانداق ئىگىلەيدىغانلىقىنى تەھلىل قىلالايدۇ.

2. سىگنال سۆزلىرى

ئوقۇغۇچىلارنى سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇشنىڭ ئارقىسىدا تىل ماھارىتىنى مەشىقلەندۈرۈش ئۈچۈن ، ئۇلار قىزىقىدىغان ئىككى نەرسىنى سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش ئارقىلىق ژۇرنال ماقالىسىنى يېزىڭ. ئۇلارنى ئىشلىتىدىغان سىگنال سۆزلىرى بىلەن تەمىنلەڭ ، مەسىلەن "ئوخشاشلا" ، "ئوخشاش" ۋە "ئەمما" دېگەندەك. بۇ تىزىملىك ​​باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ ئالىي مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغىچە بارلىق ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن پايدىلىق!

3. ھېكايىلەرنى سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش ماقالىسى

بۇ ساۋات چىقىرىش ماھارىتىنىڭ يېتىلىشىدە ئىنتايىن مۇھىم. قابىلئوقۇغۇچىلارنىڭ بىلىدىغىنى ھەققىدە يازما ماقالە تەييارلاش بىر خىل ماھارەت بولۇپ ، ئۇ ئۇلارغا ئىلمىي جەھەتتىنلا ئەمەس ، بەلكى دۇنياۋى پۇقرالار ئۈچۈنمۇ پايدىلىق.

4. ئېسوپنىڭ ھېكايىلىرى

ھەقسىز توردا ئوقۇش بۆلەكلىرىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار ھېكايىلەرنىڭ قانداق بايان قىلىنغانلىقى ۋە تەپسىلاتلارنىڭ نېمە ئۈچۈن مۇھىملىقىنى سېلىشتۇرۇپ سېلىشتۇرالايدۇ. سىز ھەتتا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش ئۇسلۇبىغا ئاساسەن ئوخشاشلىق ۋە ئوخشىماسلىقنى رەتلەشكە ياردەم بېرىش ئۈچۈن ھەر خىل ۋەزىپىلەرنى تاپشۇرالايسىز!

5. تۆت بۇلۇڭ

ئۆينىڭ ھەر بىر بۇلۇڭىغا A ، B ، C ياكى D. دەپ بەلگە قويۇڭ ، 3/4 ئوقۇغۇچى «قويغۇچ» بولۇڭ ، مەخپىي 1/4 بولسا «تالا». سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش ھەققىدىكى ئوخشىمىغان سوئاللارنى ياكى بايانلارنى ئوقۇڭ ۋە ئوقۇغۇچىلارنى توغرا جاۋابقا ۋەكىللىك قىلىدىغان قايسى بۇلۇڭغا يۆتكەڭ. «تالا» ھەر قانداق بۇلۇڭغا يۆتكىلىپ باشقا ئوقۇغۇچىلارنى ئالداشقا ۋە ئۇلارنىڭ تەپەككۇرىنى تەۋرىتىشكە ئۇرۇنالايدۇ!

ماتېماتىكا سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش پائالىيىتى

6. تورداشلارنىڭ ئوبزورى

ماتېماتىكىلىق مەشغۇلاتتىكى جاۋاب ۋە ئۇسۇللارنى سېلىشتۇرۇش ئوقۇغۇچىلارنىڭ قەيەردە خاتالىق سادىر قىلغانلىقىنى كۆرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. بىر مەسىلىنىڭ توغرا جاۋابىنى ئاشكارىلاشتىن بۇرۇن ، ئوقۇغۇچىلارنى مۈرىسىدىكى ھەمراھى بىلەن جۈپلەپ ، ئۇلارنىڭ جەريانى ۋە نەتىجىسىنى سېلىشتۇرۇڭ. ئەگەر ئۇلارنىڭ ئوخشىمىغان جاۋابلىرى بولسا ، ئۇلار باشقىلارنىڭ قەيەردە خاتالىق سادىر قىلغانلىقىنى كۆرۈشكە ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن.

7. سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش ئۇسۇللىرى

بەزىدە يەكۈن چىقىرىشنىڭ كۆپ خىل ئۇسۇللىرى بار. ئوخشىمىغان ئۇسۇللارنى ئۆگىتىپ بېقىڭئوقۇغۇچىلار ، ئاندىن ئۇلارغا تېخنىكىلارنى سېلىشتۇرۇپ ، قايسىسىنى ئۆزلىرى ئۈچۈن تەبىئىي دەپ قارايدىغانلىقىنى قارار قىلىڭ.

8. بارلىق شەكىللەردە & amp; چوڭلۇقى

ئوخشىمىغان شەكىللەرنى (2D ياكى 3D) ئەتراپىڭىزدىكى جىسىملار بىلەن سېلىشتۇرۇڭ ۋە سېلىشتۇرۇڭ. بۇ يەنىلا ئاساسىي بىلىملەرنى ئىگىلەش ئۈچۈن تىرىشىۋاتقان ياش ئوقۇغۇچىلار ۋە ئوقۇغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ. سىز ھەتتا يېمەكلىك-ئويۇنغا ئوخشاش ئالاھىدە قېلىپ ياكى ئويۇن ماتېرىياللىرىنى ئىشلىتىپ سىناپ باقسىڭىز بولىدۇ.

9. ئالۋاستى كارتىلىرى

كارتىغا بېسىلغان ئالۋاستىلارنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار ئالۋاستىنىڭ ئوخشىمىغان ئېلېمېنتلىرىنى سېلىشتۇرۇپ بېقىڭ. بۇ ELA دەرسلىكىدىكى سىگنال سۆزلىرىگە ئائىت بىلىملەرنى ساناش ۋە شەكىل پەرقلەندۈرۈش ماتېماتىكىسى بىلەن بىرلەشتۈردى!

10. دىئاگراممىلار

دىئاگراممىدا قانداق پىلان تۈزۈشنى ئۆگىنىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ يۈزلىنىش ياكى سانلىق مەلۇماتلارنىڭ ئوخشىماسلىقىغا قانداق دىققەت قىلىشنى ئۆگىنىشىگە ھەقىقىي ياردەم بېرەلەيدۇ ، بولۇپمۇ ئۇلار ئۆگەنگۈچىلەر بولسا! ئۇلارغا ئوخشىمىغان 2 يۈرۈش ستاتىستىكا بېرىشتىن باشلاڭ ، ئاندىن ئۇلارنى بىر قۇر دىئاگراممىدا پىلانلاڭ. ئاندىن ، ئىككى قۇرنى سېلىشتۇرۇپ سېلىشتۇرۇڭ!

ئىلىم-پەننى سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش

11. گرافىكلار

ماتېماتىكىنىڭ دىئاگرامما پائالىيىتىگە ئوخشاش ، گرافىك ئىشلىتىش ئىلىم-پەن دەرسخانىسىدىكى ئوقۇغۇچىلارغا سانلىق مەلۇمات توپلاشتىكى ئوخشىماسلىقنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ. «نيۇ-يورك ۋاقىت گېزىتى» نىڭ كەڭ كۆلەمدە دىئاگراممىلىرى بار ، سىز ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەنىسىنى قانداق يېشىشنى ئۆگىنىشىڭىزگە ياردەم بېرەلەيسىز.

12. سانلىق مەلۇماتنىڭ ئوخشىمىغان مەنبەلىرى

بارئوقۇغۇچىلار مەلۇم بىر تېمىنىڭ مەنبە تىزىملىكىنى تۈزۈپ چىقىدۇ ، ئاندىن گرافىك تەشكىللىگۈچى ئارقىلىق بۇ ئۇچۇرلارنى سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش. بۇ ئۇلارنىڭ كۆز قاراشتىكى پاكىتلارنى رەتلىشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ ، ھەمدە بۇ توغرىدا پەرەز قىلىشقا بولىدىغان ئىشلار بىلەن ئىسپاتلانغانلىرى.

13. ۋەزىپە كارتىسى

ئوقۇغۇچىلار ۋەزىپە كارتىسى ئارقىلىق سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇشقا بولىدۇ. بۇ ۋەزىپە كارتىلىرى مەۋھۇم ياكى قاتتىق نۇسخا بولۇپ ، ئۇلار ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشاش ۋە نېمىنىڭ ئوخشىمايدىغانلىقىنى رەتلەپ بېرىدۇ. كارتىڭىزنى تېمىڭىزغا ئاساسەن ياساڭ ياكى ئالدىن تەييارلانغانلىرىنى ئىشلىتىڭ!

14. ئوخشىمىغان DNA

ئائىلىدىكى ئائىلە ئەزالىرىنىڭ پەرقى بىلەن سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش! ئوقۇغۇچىلار بىلەن تۇغقانلىرى ئوتتۇرىسىدىكى ئوخشاشلىق ۋە ئوخشىماسلىقلارنىڭ تىزىملىكىنى تۈزۈپ چىقىڭ. گەرچە ئۇلار قان بىلەن مۇناسىۋەتلىك بولمىسىمۇ ، ئۇلاردا قانچىلىك سۈپەتنىڭ ئوخشاش ئىكەنلىكىنى ھېس قىلىپ ھەيران قېلىشى مۇمكىن ، چۈنكى بارلىق ئىنسانلار گېن جەھەتتە 99% ئوخشاش! ئۇلارنى ئاسانلا سېلىشتۇرۇش ئۈچۈن Venn دىئاگراممىسى ياكى باشقا گرافىك تەشكىللىگۈچىلەرگە قويۇڭ.

15. لاتىن يىلتىزى

ئىلمىي ئىسىملارنىڭ لاتىنچە يىلتىزىنى تەتقىق قىلىش بالىلارنىڭ ئاتالغۇ ئىچىدىكى ئوخشاشلىق ئەندىزىسىنى ھېس قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. بۇ ھەتتا سىز يىل بويى قوشقان لەڭگەر جەدۋىلى ئارقىلىق توپلىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاللىبۇرۇن ئۆگەنگەنلىرىنى ئەستە ساقلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

تارىخ ۋە ئىجتىمائىي تەتقىقاتلار سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش پائالىيەتلىرىنى سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش

16. ۋېن دىئاگراممىسى

يەنە بىر قېتىم ، ۋېن دىئاگراممىسىتارىختىكى ۋەقەلەر ۋە رەھبەرلەرگە كەلگەندە ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ئۇچۇر تەشكىللەشنىڭ ئەڭ ئۈنۈملۈك ئۇسۇلى بولۇشى مۇمكىن. سىز ئۆگەنگەن ئىككى پەننى ئېلىپ ، ئۇلارنىڭ ئوخشاش ۋە قەيەردە ئوخشىمايدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

17. ھەر بىر ھېكايىنىڭ 2 تەرىپى

دەرسخانىنى ئىككىگە بۆلۈڭ. تېزرەك ئوقۇڭ ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنى توغرا دەپ قارىغان بويىچە ئۆينىڭ بىر تەرىپىگە ياكى بىر تەرىپىگە يۆتكىڭ ، ئاندىن ھەر بىر تەرەپتىن 1 ئوقۇغۇچىغا ئەرز سۇنۇپ ، قارشى تەرەپ ئەزالىرىنى ۋاراقلاشقا قايىل قىلىشقا تىرىشىڭ. بۇ 2 خىل قاراشنى سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش بولۇپلا قالماي ، يەنە ئوقۇغۇچىلارنىڭ تاللاشلىرى ھەققىدە تەنقىدىي ۋە لوگىكىلىق تەپەككۇر قىلىشىغا ئېرىشتى ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ يۆتكىلىشى قىزىقارلىق.

18. ئوقۇغۇچىلارغا ئائىت تارىخى رەسىملەر جەدۋىلى

ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشىمىغان تارىخى شەخسلەرنى ئۆگىتىش ئادەمنى گاڭگىرىتىپ قويىدۇ ، شۇڭا ئۇلارنى تارىختىكى ئوخشىمىغان كىشىلەر ھەققىدە دىئاگرامما تۈزۈش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ ئوي ۋە پاكىتلىرىنى كېيىنچە تەشكىللەشكە ياردەم بېرەلەيسىز. سېلىشتۇرۇپ باقايلى.

19. سېلىشتۇرۇش / سېلىشتۇرۇش ماقالىسى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ساۋاتلىرىنىڭ ئۆسۈشىگە پايدىلىق يەنە بىر دەرس ھالقىغان پائالىيەت تارىخى سېلىشتۇرۇش ۋە سېلىشتۇرۇش ماقالىسى! قىزىقىشنى ئىلگىرى سۈرۈش ئۈچۈن تېما تاللاشتا ئۇلارغا بىر ئاز ئەركىنلىك بېرىڭ.

20. Piktochart

ئوقۇغۇچىلار جەلپ قىلالايدىغان تور قورالى Piktochart! ئوقۇتقۇچى Piktochart نى ئوقۇتۇشقا يېتەكلىيەلەيدۇ ياكى ئوقۇغۇچىلارغا ئاساسەن بىرنى قۇرالايدۇسىز ئۆگەنگەن تارىخنىڭ ئوخشىمىغان تەرەپلىرى.