23 กิจกรรมแนวคิดหลักแสนสนุกสำหรับโรงเรียนมัธยม

 23 กิจกรรมแนวคิดหลักแสนสนุกสำหรับโรงเรียนมัธยม

Anthony Thompson

การให้นักเรียนทำกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่ช่วยให้พวกเขาค้นหาแนวคิดหลักจากงานของพวกเขาจะช่วยพวกเขาอย่างมากในปีการศึกษาต่อๆ ไป ทักษะนี้จะช่วยพวกเขาในการสรุปงานเพื่อจุดประสงค์ในการเรียนรู้ และช่วยให้พวกเขาสแกนข้อความและเลือกธีมหลักได้ดียิ่งขึ้น ตรวจสอบรายชื่อกิจกรรมสนุก ๆ 23 รายการที่จะช่วยคุณสอนแนวคิดของแนวคิดหลักให้กับชั้นเรียนมัธยมต้นของคุณ

1. ปริศนาแนวคิดหลัก

ปริศนาแนวคิดหลักจะวางแนวคิดหลักของงาน เรื่องราว หรือเนื้อหาของงานเขียนไว้ที่ด้านบนสุดของกองการจัดภาพ จากนั้นรายละเอียดอื่น ๆ ทั้งหมดจะถูกเพิ่มด้านล่างในลักษณะที่เหมือนไขปริศนา

2. จับคู่รูปภาพกับย่อหน้า

กิจกรรมนี้ยอดเยี่ยมสำหรับผู้เรียนที่มองเห็น เมื่อทำการแก้ไข นักเรียนควรจะสามารถมองภาพและระบุและอธิบายประเด็นหลักได้ นักเรียนของคุณสามารถใช้แผ่นตัดนิตยสารหรือแม้แต่หนังสือเรียนเก่าๆ ก็ได้

3. แบ่งเนื้อหา

ช่วยผู้เรียนแยกความแตกต่างระหว่างแนวคิดหลักและรายละเอียดโดยแบ่งย่อหน้า ชื่อเรื่องที่พวกเขาตัดสินใจควรสรุปเป็นแนวคิดหลัก หัวข้อหลักอื่น ๆ สามารถระบุเป็นแนวคิดหลักอื่น ๆ ได้ นอกจากนี้ยังสามารถแบ่งย่อหน้าด้วยการตอบคำถาม เช่น ใคร อะไร ที่ไหน อย่างไร และเมื่อไหร่

4. แผนภูมิจุดยึด

การสร้างแผนภูมิจุดยึดในชั้นเรียนจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดหลักได้อย่างแท้จริงจัดเป็น. คุณสามารถระบุแนวคิดหลัก ค้นหาตัวอย่าง ข้อเท็จจริงและเหตุผล รวมทั้งเลือกคำจำกัดความและคำอธิบาย รวมทั้งทำการเปรียบเทียบและเปรียบเทียบได้

5. แยกความแตกต่างระหว่างธีม & amp; แนวคิดหลัก

สอนผู้เรียนให้รู้จักความแตกต่างระหว่างแนวคิดหลักกับแก่นเรื่องหรือสาระสำคัญของเนื้อหาในการเขียน แนวคิดหลักสามารถอธิบายได้ว่าเรื่องราวหรือเนื้อเรื่องนั้นเกี่ยวกับอะไร ในขณะที่ธีมคือบทเรียนโดยรวมหรือคติสอนใจของเรื่องราว

6. แนวคิดหลัก & รายละเอียดพวงกุญแจ

ที่จัดระเบียบพวงกุญแจสุดน่ารักเป็นเครื่องมือที่สมบูรณ์แบบในการช่วยเด็กมัธยมต้นของคุณในการจัดเรียงข้อความ พวกเขาไม่เพียงแต่จะสามารถระบุแนวคิดหลักและรายละเอียดทั้งหมดเท่านั้น แต่พวกเขายังจะได้รับความช่วยเหลือที่ดีเยี่ยมสำหรับการแก้ไข

7. สิ่งที่ไม่เกี่ยวข้อง

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมแนะนำที่ยอดเยี่ยมสำหรับสอนนักเรียนของคุณถึงวิธีค้นหาแนวคิดหลักของบางสิ่ง ให้พวกเขาดูรูปชุด 4 รูปแล้วระบุว่ารูปไหนแปลก จากนั้นพวกเขาควรจะสามารถแนะนำชื่อเรื่องได้

8. Mystery Bags

ใส่สิ่งของที่มีลักษณะคล้ายกัน 3 ชิ้นลงในถุงกระดาษสีน้ำตาล แจกกระเป๋าและใบงานเสริมให้กับผู้เรียนแต่ละคน หลังจากวาดสามรายการออกมาแล้ว นักเรียนของคุณควรสามารถตั้งชื่อแนวคิดหลักได้

9. แสดงรูปภาพ

แสดงรูปภาพของผู้เรียนและเดินไปรอบๆ ห้องเรียนโดยขอให้ผู้เรียนกี่คนก็ได้เป็นไปได้ที่จะเกิดขึ้นกับชื่อเรื่อง หยุดชั่วคราวเพื่อถามคำถาม เช่น อะไรทำให้พวกเขาเลือกชื่อเฉพาะ และทำไมพวกเขาถึงเชื่อว่าพวกเขาเลือกชื่อที่ดี

10. เรียงคำ

แจกชุดคำศัพท์ต่างๆ ให้นักเรียนของคุณ ขอให้พวกเขากลั่นกรองและแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ เมื่อพวกเขาจัดหมวดหมู่คำแล้ว พวกเขาควรมอบหมายงานให้ติดป้ายกำกับแต่ละกลุ่มด้วยชื่อ ซึ่งจะเป็นการเน้นแนวคิดโดยรวมของแต่ละกลุ่ม

11. Ice Cream Organizer

คุณจะดูมีเล่ห์เหลี่ยมได้อย่างแน่นอนเมื่อพูดถึงกราฟิกออร์แกไนเซอร์! ผู้จัดไอศครีมนี้ยอดเยี่ยมเพราะวางแนวคิดหลักไว้บนกรวยซึ่งแสดงให้เห็นว่าแนวคิดหลักโดยทั่วไปจะเป็นรากฐานของเรื่องราว เมื่อระบุแนวคิดหลักได้แล้ว ผู้เรียนจะสามารถเพิ่มรายละเอียดสำคัญลงในไอศกรีมหนึ่งช้อนได้

12. ดูที่ประโยคแรกและประโยคสุดท้าย

ประโยคแรกและประโยคสุดท้ายมักจะไม่แนะนำและสรุปใจความสำคัญของข้อความทั้งหมด กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่เป็นกิจกรรมที่ดีในการสอนแนวคิดหลักเท่านั้น แต่ยังเป็นเคล็ดลับที่ดีเมื่อนักเรียนของคุณเริ่มเขียนเรื่องราวด้วย!

13. ใช้คำหลัก

การเน้นหรือทำให้คำหลักเป็นตัวหนาจะดึงความสนใจไปที่แนวคิดหลักของเนื้อหาในการเขียน กิจกรรมนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการทำงานกับข้อความที่อ่านยาก และมีแนวโน้มว่าจะช่วยให้นักเรียนของคุณเข้าใจบทความในฐานะ ก. ได้ดีขึ้นทั้งหมด

ดูสิ่งนี้ด้วย: 15 กิจกรรมวันขอบคุณพระเจ้าประหยัดสำหรับโรงเรียนอนุบาล

14. Give Me A Hand

กิจกรรมนี้ใช้งานได้อย่างมหัศจรรย์ในการช่วยนักเรียนระบุหัวข้อหลักและข้อมูลสำคัญในย่อหน้า ผู้เรียนสามารถเริ่มต้นด้วยการวาดมือแล้วเขียนว่าใคร อะไร เมื่อไร ที่ไหน และอย่างไรลงบนนิ้วมือแต่ละนิ้ว หลังจากพบข้อมูลนี้แล้ว พวกเขาสามารถเขียนแนวคิดหลักลงบนฝ่ามือได้

15. ค้นหาเทพนิยาย

รวมนิทานไว้ในแผนการสอนแนวคิดหลักถัดไปของคุณ! อ่านหนังสือดัง ๆ ในชั้นเรียนของคุณ - ท้าทายให้พวกเขาฟังรายละเอียดที่สำคัญเพื่อที่พวกเขาจะสามารถถอดรหัสคุณธรรมของเรื่องราวในตอนท้ายได้ คติสอนใจโดยรวมของเรื่องมักจะเป็นแนวคิดหลักด้วย!

16. ดูหนัง

การดูหนังในช่วงเวลาเรียนอาจดูเหมือนเป็นการเสียเวลาอันมีค่า แต่เราสัญญาว่ากิจกรรมนี้มีจุดประสงค์! หลังจากชมภาพยนตร์ด้วยกันแล้ว ให้ผู้เรียนแต่ละคนสรุปโดยใช้ประโยคเดียวว่าภาพยนตร์เรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร สิ่งนี้สอนให้ผู้เรียนรู้จักย่อข้อมูลจำนวนมากและระบุแนวคิดหลัก

ดูสิ่งนี้ด้วย: 30 สัตว์ที่ขึ้นต้นด้วย F

17. การทำงานย้อนกลับ

การทำงานย้อนกลับจะท้าทายวิธีคิดตามปกติของผู้เรียน และช่วยให้พวกเขาระบุแนวคิดหลักได้ ขณะเดียวกันก็ช่วยให้คุณประเมินความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดหลักของพวกเขาด้วย งานนี้ต้องการให้นักเรียนทำงานผ่านย่อหน้าที่เน้นประโยคที่พวกเขาคิดว่าไม่เข้าที่ จึงตัดประโยคที่ไม่เกี่ยวข้องออกข้อมูล

18. อ่านหนังสือ

แม้ว่าหนังสือเล่มนี้จะเป็นหนังสือพื้นฐานเล็กๆ น้อยๆ สำหรับนักเรียนมัธยมต้น แต่ก็ใช้งานได้อย่างมหัศจรรย์ในการสอนแนวคิดของแนวคิดหลัก! ช่วยให้ผู้เรียนระบุแนวคิดของชื่อเรื่องได้ จากนั้นแยกแยะแนวคิดเหล่านั้นออกจากแนวคิดนามธรรมอื่นๆ

19. Hamburger Graphic Organizer

เราไม่สามารถมีแฮมเบอร์เกอร์ได้หากไม่มีขนมปัง! ในทำนองเดียวกัน เนื้อหาของงานเขียนจะไม่มีอะไรเลยหากไม่มีแนวคิดหลัก เทมเพลตแฮมเบอร์เกอร์นี้จะช่วยให้ผู้เรียนแยกรายละเอียดออกจากแนวคิดหลักได้อย่างสนุกสนานและเห็นภาพ

20. หนึ่งต่อสองคำ

การให้ผู้เรียนสรุปใจความหลักด้วยคำเพียงสองคำจะช่วยให้คุณเข้าใจได้ดีว่าพวกเขาเข้าใจเนื้อเรื่องหรือไม่ เราขอแนะนำให้ใช้กิจกรรมนี้ควบคู่ไปกับแหล่งข้อมูลแนวคิดหลักอื่นๆ เช่น ตัวจัดระเบียบกราฟิกเพื่อเพิ่มรายละเอียด

21. แนวคิดหลัก ร่ม

คล้ายกับร่มที่กางร่มตอนฝนตก ร่มยังช่วยให้นักเรียนสามารถครอบคลุมองค์ประกอบทั้งหมดของเรื่องราวได้ด้วย! สามารถเขียนแนวคิดหลักไว้บนร่มได้ ในขณะที่รายละเอียดอื่นๆ ทั้งหมดสามารถระบุไว้ด้านล่าง

22. เล่นเพลง

แนะนำแนวคิดของแนวคิดหลักให้นักเรียนของคุณทราบโดยการเล่นเพลงแนวคิดหลักที่ติดหูสุดๆ พวกเขาจะเข้าใจได้ดีขึ้นว่าแนวคิดคืออะไร และสามารถทำกิจกรรมให้เสร็จได้โดยง่าย

23. ดูวิดีโอ

การใช้งานแอนิเมชันสั้นนี้เป็นเครื่องมือที่สมบูรณ์แบบสำหรับแสดงให้นักเรียนเห็นถึงวิธีการค้นหาแนวคิดหลักของข้อความ วิดีโอเน้นย้ำถึงความสำคัญของการค้นหาแนวคิดหลักและแยกแยะออกจากรายละเอียดเพิ่มเติม

Anthony Thompson

Anthony Thompson เป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่มีประสบการณ์มากกว่า 15 ปีในด้านการสอนและการเรียนรู้ เขาเชี่ยวชาญในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและนวัตกรรมที่สนับสนุนการสอนที่แตกต่างและดึงดูดนักเรียนด้วยวิธีที่มีความหมาย Anthony ทำงานร่วมกับผู้เรียนที่หลากหลายตั้งแต่นักเรียนระดับประถมศึกษาไปจนถึงผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ และมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกในการศึกษา เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจาก University of California, Berkeley และเป็นครูและโค้ชการสอนที่ผ่านการรับรอง นอกจากงานที่ปรึกษาแล้ว Anthony ยังเป็นบล็อกเกอร์ตัวยงและแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกของเขาในบล็อก Teaching Expertise ซึ่งเขาอภิปรายหัวข้อต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการศึกษา