O'rta maktab uchun 23 ta ajoyib qiziqarli asosiy g'oya faoliyati

 O'rta maktab uchun 23 ta ajoyib qiziqarli asosiy g'oya faoliyati

Anthony Thompson

O'quvchilarga o'z ishlaridan asosiy g'oyalarni topishga yordam beradigan amaliy mashg'ulotlar berish ularga keyingi maktab yillarida katta yordam beradi. Bu ko'nikma ularga o'quv maqsadlari uchun ishni umumlashtirishda yordam beradi va ularni parchalarni skanerlash va markaziy mavzuni tanlash uchun yaxshiroq jihozlaydi. O'rta maktab sinfiga asosiy g'oyalar tushunchasini o'rgatishda sizga yordam beradigan 23 ta mashg'ulotdan iborat qiziqarli ro'yxatimizni ko'rib chiqing.

1. Asosiy g‘oya boshqotirmalari

Asosiy g‘oya jumboqlari vazifa, hikoya yoki matnning markaziy g‘oyasini vizual organizatorlar to‘plamining yuqori qismida joylashtiradi. Keyin boshqa barcha tafsilotlar jumboqga o'xshash tarzda quyida qo'shiladi.

2. Rasmlarni paragraflarga moslang

Bu mashg'ulot vizual o'rganuvchilar uchun ajoyib. Qayta ko'rib chiqishda talabalar shunchaki rasmga qarashlari va asosiy diqqatni aniqlab olishlari va tavsiflashlari kerak. Talabalaringiz jurnal kesmalari yoki hatto eski darsliklardan foydalanishlari mumkin.

3. Uni ajrating

O'quvchilaringizga paragrafni qismlarga ajratish orqali asosiy g'oyalar va tafsilotlarni farqlashga yordam bering. Ular qaror qilgan sarlavha, asosan, asosiy g'oyani yaxlitlashi kerak. Boshqa markaziy mavzularni boshqa asosiy g'oyalar sifatida ko'rsatish mumkin. Keyin abzasni kim, nima, qayerda, qanday va qachon kabi savollarga javob berish orqali ham ajratish mumkin.

4. Anchor diagrammasi

Sinf sifatida langar jadvalini yaratish o'quvchilaringizga asosiy g'oya nima ekanligini tushunishlariga yordam beradi.sifatida tasniflanadi. Birgalikda siz asosiy tushunchani aniqlab olishingiz, misollar, faktlar va sabablarni topishingiz, shuningdek, ta'riflar va tavsiflarni tanlashingiz, taqqoslash va qarama-qarshilik qilishingiz mumkin.

Shuningdek qarang: 30 ta birinchi sinf o'quvchilari tomonidan tasdiqlangan hazillar

5. Mavzular o'rtasida farqlash & amp; Asosiy g'oya

O'quvchilaringizga matnning asosiy g'oyasi va mavzusi yoki mavzulari o'rtasidagi farqni o'rgating. Asosiy g'oyani hikoya yoki parcha nima haqida, mavzu esa hikoyaning umumiy saboq yoki axloqidir, deb ta'riflash mumkin.

6. Asosiy g'oya & amp; Kalit Ring tafsilotlari

Yoqimli kalit uzuk tashkilotchilari o'rta maktab o'quvchilariga o'tish joyini saralashda yordam berish uchun mukammal vositadir. Ular nafaqat asosiy g'oyani, balki barcha tafsilotlarni aniqlay oladilar, balki qayta ko'rib chiqishda katta yordamga ega bo'ladilar.

7. Nimalar tegishli emas

Bu o'quvchilaringizga biror narsaning asosiy g'oyasini qanday topishni o'rgatish uchun ajoyib kirish mashg'ulotidir. Ulardan 4 ta rasmdan iborat seriyani ko'rib chiqing va qaysi biri g'alati ekanligini aniqlang. U yerdan ular sarlavha taklif qilishlari kerak.

8. Sirli sumkalar

Jigarrang qog'oz xaltaga o'xshash tabiatdagi 3 ta narsani joylashtiring. Har bir o'quvchiga sumka va yordamchi varaq bering. Uchta elementni chizib bo'lgach, talaba asosiy fikrni nomlay olishi kerak.

9. Rasmlarni ko'rsatish

O'quvchilaringizga rasmlarni ko'rsating va sinfni aylanib chiqing va shuncha o'quvchidan so'rangsarlavha bilan chiqish mumkin. Ularga ma'lum bir nom tanlashga nima turtki bo'lganligi va nima uchun ular yaxshi nom tanlaganiga ishonishlari kabi savollarni berish uchun vaqt oralig'ida pauza qiling.

10. So'zlarni saralash

Talabalaringizga turli xil so'zlar to'plamini tarqating. Ularni elakdan o'tkazib, toifalarga bo'lishlarini so'rang. Ular so'zlarni turkumlashtirgandan so'ng, ularga har bir guruhni sarlavha bilan belgilash topshirilishi kerak - shuning uchun har bir guruhning umumiy g'oyasini ajratib ko'rsatish.

11. Muzqaymoq organizatori

Grafik organizatorlar haqida gap ketganda, siz, albatta, ayyor bo'lishingiz mumkin! Ushbu muzqaymoq tashkilotchisi juda yaxshi, chunki u asosiy g'oyani konusga joylashtiradi - markaziy g'oya odatda hikoyaning poydevorini tashkil qiladi. Asosiy g'oya aniqlangandan so'ng, o'quvchilaringiz muzqaymoq qoshiqlariga asosiy tafsilotlarni qo'shishlari mumkin.

12. Birinchi va oxirgi jumlalarga qarang

Birinchi va oxirgi jumlalar ko'pincha butun parchaning asosiy g'oyasini kiritadi va yakunlaydi. Bu nafaqat asosiy g'oyalarni o'rgatish, balki o'quvchilaringiz hikoya yozishni boshlaganlarida ham yaxshi maslahatdir!

13. Kalit so'zlardan foydalaning

Kalit so'zlarni ajratib ko'rsatish yoki qalin qilib qo'yish yozuvning asosiy g'oyasiga e'tiborni jalb qiladi. Ushbu mashg'ulot, ayniqsa, qiyin o'qish qismlari bilan ishlash uchun juda mos keladi va o'quvchilaringizga asarni yaxshiroq tushunishga yordam beradi.butun.

14. Menga qo'l bering

Ushbu mashg'ulot o'quvchilarga paragrafdagi asosiy mavzuni va asosiy ma'lumotlar qismlarini aniqlashga yordam berish uchun ajoyib ishlaydi. O'quvchilar qo'llarini chizishdan boshlashlari mumkin, so'ngra barmoqlarining har biriga kim, nima, qachon, qaerda va qanday yozishlari mumkin. Bu ma'lumotni topgandan so'ng, ular asosiy fikrni kaftiga yozishlari mumkin.

15. Ertak toping

Keyingi asosiy g'oya dars rejangizga ertaklarni kiriting! Kitobni sinfingizga ovoz chiqarib o'qing - oxirida hikoyaning axloqiy mohiyatini tushunishlari uchun ularni muhim tafsilotlarni tinglashga chaqiring. Hikoyaning umumiy axloqi ham, odatda, asosiy g'oyadir!

16. Filmni tomosha qiling

Dars vaqtida film tomosha qilish qimmatli vaqtni behuda sarflashdek tuyulishi mumkin, ammo biz bu faoliyatning maqsadi borligiga va'da beramiz! Birga film tomosha qilgandan so'ng, har bir o'quvchi film nima haqida bo'lganini bitta jumladan foydalanib, xulosa qiling. Bu esa o‘quvchilarni katta hajmdagi ma’lumotlarni ixchamlashtirishga va asosiy g‘oyani aniqlab olishga o‘rgatadi.

17. Orqaga qarab ishlash

Orqaga qarab ishlash sizning o'quvchilaringizning odatiy fikrlash tarzini shubha ostiga qo'yadi va ularga asosiy g'oyani aniqlashga yordam beradi va ularning asosiy g'oyalarni tushunishlarini baholashga yordam beradi. Bu vazifa talabalardan paragraf ustida ishlashni talab qiladi - ular o'rinsiz deb hisoblagan jumlalarni ajratib ko'rsatish va shu bilan ahamiyatsiz gaplarni yo'q qilish.ma'lumot.

18. Kitob o'qing

Ushbu kitob o'rta maktab o'quvchilari uchun bir oz boshlang'ich bo'lsa-da, u asosiy g'oyalar tushunchasini o'rgatishda ajoyib ishlaydi! Bu sizning o'quvchilaringizni sarlavha g'oyalarini aniqlashga undaydi va keyin ularni boshqa mavhum tushunchalardan ajratadi.

19. Gamburger Grafik Organizer

Bizda bulochkasiz gamburger bo'lmaydi! Xuddi shunday, yozma asar ham asosiy g'oyasiz hech narsa emas. Ushbu gamburger shabloni o‘quvchilaringizga tafsilotlarni asosiy g‘oyadan qiziqarli va vizual tarzda ajratishga yordam beradi.

20. Bir-ikki so'z

O'quvchilaringizning asosiy g'oyani atigi ikki so'z bilan jamlashlari sizga ular parchani tushunish yoki tushunmasligini yaxshi tushunish imkonini beradi. Tafsilotlar kiritish uchun ushbu faoliyatdan grafik organayzerlar kabi boshqa asosiy g‘oya resurslari bilan birga foydalanishni tavsiya qilamiz.

21. Asosiy g'oya soyabon

Yomg'ir yog'ayotganda soyabon bizni qanday qoplagani kabi, u ham o'quvchilarga hikoyaning barcha qismlarini qamrab olish imkonini beradi! Asosiy fikr soyabonga yozilishi mumkin, qolgan barcha tafsilotlar esa ostida yozilishi mumkin.

22. Qo'shiq ijro et

Ushbu o'ta jozibali asosiy g'oya qo'shig'ini ijro etish orqali o'quvchilaringizga asosiy g'oyalar tushunchasi bilan tanishtiring. Ular kontseptsiya nima ekanligini yaxshiroq tushunadilar va keyin o'z faoliyatini osonlik bilan yakunlay oladilar.

Shuningdek qarang: O'rta maktab uchun 20 ta ajoyib qishloq xo'jaligi faoliyati

23. Videoni tomosha qiling

Foydalanishbu animatsion qisqa film o'quvchilaringizga matnning asosiy g'oyasini qanday topishni ko'rsatish uchun mukammal vositadir. Videoda asosiy g‘oyalarni aniqlash va ularni ortiqcha tafsilotlardan ajratish muhimligi ta’kidlangan.

Anthony Thompson

Entoni Tompson o'qitish va ta'lim sohasida 15 yildan ortiq tajribaga ega tajribali ta'lim maslahatchisi. U tabaqalashtirilgan ta'limni qo'llab-quvvatlaydigan va talabalarni mazmunli tarzda jalb qiladigan dinamik va innovatsion o'quv muhitini yaratishga ixtisoslashgan. Entoni boshlang'ich sinf o'quvchilaridan tortib katta yoshdagi o'quvchilargacha bo'lgan turli xil o'quvchilar bilan ishlagan va ta'limda tenglik va inklyuziya haqida ishtiyoqlidir. U Berkli Kaliforniya universitetida ta'lim bo'yicha magistr darajasiga ega va sertifikatlangan o'qituvchi va o'qituvchi murabbiy hisoblanadi. Maslahatchi sifatidagi faoliyatidan tashqari, Entoni ishtiyoqmand blogger bo'lib, o'z fikrlarini Teaching Expertise blogida o'rtoqlashadi, u erda o'qitish va ta'limga oid keng ko'lamli mavzularni muhokama qiladi.