Kool peaks olema kultuuriliselt tundlik koht, mis on rikas mitmekesisuse ja kaasavuse poolest. Erinevad kultuurid on kokku põimitud, et moodustada osa iga üksiku õpilase kohta. Mitmekesisuse aktiivne väärtustamine on see, mis loob klassikultuuri. Kultuurilised erinevused toovad ideid, mis sütitavad klassiruumi produktiivse ja intensiivse õpikogemuse. Klassikultuuri omamine, mis hõlmab jahindab individuaalseid õpilasi, mis on õppimise ja muude arenguvaldkondade seisukohalt soodne.

Looge oma keskkooliõpilastele selline kaasav õpikeskkond, vaadates allpool mõningaid minu lemmikideid huvitavateks kultuuritegevusteks!

1. Tähistage pühi kogu maailmas

Et tähistada pühi üle maailma, võite teha palju asju. Kutsuge õpilasi üles jagama oma perekondade pühade traditsioone. Lisaks võite kaunistada ja jagada teavet erinevate kultuuride kohta, mis on klassi õpilastele seostatavad. Teabe jagamine erinevate kultuuride kohta võib toimuda veebipõhiste otsingujahtide ja muude klassiruumi tegevuste kaudu.

2. Korraldage hommikused koosolekud

Keskkooli hommikused koosolekud loovad positiivset klassikultuuri. Kaasake õpilaste kodukultuuri kui väärtuslikku osa klassiruumist, tehes hommikustest koosolekutest erinevate kultuuriliselt oluliste küsimuste uurimise aja. Hommikused koosolekud loovad klassi kogukonda ja klassikollektiivi.

3. Korraldage kultuurikostüümide paraad

Looge kostüümiparaad, et anda õpilastele võimalus riietuda traditsioonilistesse kultuurirõivastesse. See tegevus on õpilastele huvitav ja lõbus. Õpilased võivad uurida, valides huvipakkuva kultuuri või valides oma perekonna päritolukultuuri. Õpilased võivad jagada, mis neile meeldib nende valitud kultuurilise moe juures, et suurendada kultuurilist tunnustust.

4. Kultuuri jagamise julgustamine

Julgustage õpilasi rääkima klassi arutelude ja tegevuste käigus, et jagada oma perekonna traditsioone ja kultuurilisi tavasid, millega nad teevad seoseid. Jagamine aitab anda ühtekuuluvustunnet. Juhendage neid kindlasti selgete reeglitega, et nad austaksid ja vastaksid armastuse ja huviga sellele, mida kõik õpilased jagavad. Võite kasutada siinset kultuuritundi, et avada õpilaste mõtlemistselle kohta, mida me tihtipeale inimeste kultuuride kohta teeme ja mida me ei näe.

5. Loo oma klassiruumi kultuur või seltskond

Alustage õppeaastat lõbusa projektiga, mille käigus ehitate oma klassi ühiskonda ja kultuuri, luues klassi nime, mantra, lipu, reeglid jne. Õpilased saavad oma huvidest ja kultuurist lähtuvalt kaasa rääkida ja kujundada. Võite kohandada siit leitud ühiskonnaõpetuse projekti või isegi järgida seda, kui jaotate projekti osad vastavalt õpilaste eelteadmistele.

6. Korraldage rahvusvaheline päev

Õpilased saavad jagada riideid, toitu, uskumusi ja nipsasju rahvusvahelise laada raames. Saate kaasata suuremaid peresid ja sidusrühmi suuremast kogukonnast. Üritusel võib olla palju kogukonda arendavaid tegevusi ja ka kultuurimänge.

7. Korraldage kultuurinäitus ja jutuajamine

Korraldage päevad, mil õpilased saavad tuua klassikaaslastega jagamiseks esemeid perekonna traditsioonidest ja kultuuridest. See võivad olla riided, instrumendid, ehted jne, kui vanemad on nõus, et õpilased võtavad vastutuse nende oluliste esemete eest, kui on nende kord jagada.

8. Perekonna ajaloo uurimine

Paljud õpilased ei pruugi teada oma perekonna kultuuri sügavusest. Pikaajaline projekt, mis võimaldab õpilastel uurida ja uurida oma perekonna ajalugu, suurendab nende isiklikku tunnustust ja kultuuriteadlikkust. Sa võid anda õpilastele ideid uurimiseks või edastada rida aruteluküsimusi, kuid sa tahad, et projekt oleks uurimispõhine alatesõpilase juhtimine.

9. Veenduge, et teil on kultuuriliselt mitmekesised õppematerjalid ja -vahendid

Oluline on veenduda, et klassis kasutatavad raamatud esindavad erinevaid kultuure. Soovite olla ennetavalt kultuuriliselt kaasavate õppevahendite ja õppematerjalide osas. Veenduge, et klassiülesannetes kasutatavad näited esindavad erinevaid kultuure, mida teie klass väljendab.

10. Korraldage kultuuriline õhtusöök

Kõik armastavad süüa ja jagada toitu. Õpilased saavad luua ja tuua kooli kultuuritoitu, et koos süüa ja jagada. Paljudes kultuurides toob toit kõik kokku, seega on sellel kaks eesmärki: tugevdada positiivset klassikultuuri.

11. Luua avatud keskkond aruteluks

Veenduge, et klassiruum on turvaline ruum, kus õpilased saavad koos vabalt väljendada oma ideid, muresid ja küsimusi oma kultuuri kohta. See loob keskkooliõpilastele kaasava klassiruumi. Modelleerige õpilastele avatud arutelu kultuuriliste ideede üle, et näidata klassiruumi kui mugavat ruumi jagamiseks.

12. Kutsuge mitmekultuurilisi kõnelejaid

Erinevatest kultuuridest saavad kõige paremini rääkida need, kes on tihedalt seotud traditsioonilise kultuuriga ise. Erinevatest kultuuridest kõnelejate olemasolu annab klassiruumi kui austuse ja sallivuse koha edasi. Kutsuge keskkooliõpilaste vanemaid pereliikmeid või teisi kogukonna sidusrühmi suhtlema ja jagama oma kultuuri aspekte õpilastega.

13. Hangi rahvusvahelised kirjasõbrad

Kirjasõbrad on juba ammu olnud ühendused, mis ühendavad kultuure üle maailma. Keskkooliõpilased saaksid kogeda teisi kultuure läbi isiklike lugude elust kooliklassis koos teiste isiklike lugudega. Kirjasõbrad võiks luua teiste koolidega sarnases vanuses õpilastele kas digitaalselt või vanamoodsa kirjade kirjutamise teel. Kontrollida.siin mõned turvalised võimalused kirjasõbraprojekti käivitamiseks.

14. Korraldage kultuuriline tantsupidu

Teismelised on alati valmis pidutsema, nii et pange kultuurimuusika ja tantsukingad jalga! Laske õpilastel jagada kultuurilisi muusikainstrumente, laule ja tantse oma või teiste traditsioonide kohta, mida nad on uurinud. Kogukonna loomise seisukohast näib muusika olevat enamiku kultuuride jaoks väga oluline.

15. Toodete, protsesside ja sisu eristamine

Mõistmine, et kultuur ei ole ainult religioosne taust, rass või orientatsioon, vaid ka see, kes me oleme üksikisikutena oma tugevuste, nõrkuste, perekonna ja kogemustega, viib kultuuride väärtustamise klassiruumis järgmisele tasemele. Põhjalike diferentseeritud tavade rakendamine klassiruumis edastab selge sõnumi väärtusest ja austusest kõigi õpilaste suhtes.

16. Anda sotsiaalse õigluse standard

Kujundage võimalusi, et kujundada keskkooliõpilaste kultuurilist väärtustamist, kaaludes aktiivselt sotsiaalse õigluse teemasid klassiruumis. See võimaldab õpilastel mõista, et nad on arvestavas ja teadlikus keskkonnas. Lisateavet selle kohta, kuidas neid arutelusid kujundada ja sotsiaalset õiglust klassiruumis õpetada, saate siit. Lisaks võite neid standardeid pidada juhiseks, etmitmekultuurilise klassiruumi tagamine.

17. Ühenduse poole pöördumine

Ei ole paremat viisi mõista kogukonna kultuuride mitmekesisust kui olla selle kogukonna teenistuses. Teenindusprojektid arendavad teadlikkust ja mõistmist. Julgustage keskkooliõpilasi teenistusprojektide kaudu kogukonnaga ühendust võtma. Teenindusprojektid on tegevus igas vanuses, aga kogukonnateenistuse ideid keskkooli jaoks leiate siit.õpilased.

18. Luua virtuaalsed rahvusvahelised õppekäigud

Kasutage Google Earth'i, et virtuaalselt külastada olulisi kultuuripaiku. Laske õpilastel jagada oma teadmisi nende kultuurile olulistest kultuuripaikadest, kui te kõik neid tehnoloogiliselt uurite.

19. Looge perekonnaloo dokumentaalfilme

Teismelised armastavad filme ja tehnoloogiat, seega andke neile võimalus uurida oma huve, kui nad arendavad teadmisi oma perekonnakultuuri kohta, luues oma perekonnaloo dokumentaalfilmi. Õpilased saavad sellest eneseuurimisest ja vestlustest, mida see hõlbustab nende perestruktuurides, palju kasu.

20. Looge kultuurilisi autoportreid

Kunstiline eneseväljendus võib olla väga kaasahaarav väljund. Õpilased võivad kasutada erinevaid kunstivahendeid, et luua endast portree, mis esindab nende kultuuri aspekte. Värvivalikud, kujundus ja materjal oleksid kõik seotud kultuuriliste aspektidega, mida õpilane püüab kunstiteose kaudu väljendada. Teine idee on, et õpilased valivad huvipakkuva kultuuri ja kujutavad ennast läbiselle kultuuri objektiivi. Siin on idee, mis võib teid toetada kultuuriliste eneseportreede arendamisel. Lisaks eneseportreedele oleks kultuuriteadlikkuse tõstmiseks kaasahaarav ja interaktiivne idee ka õpilaste kultuurikunstimess.