ໂຮງຮຽນຄວນເປັນສະຖານທີ່ທີ່ຕອບສະໜອງທາງດ້ານວັດທະນະທຳທີ່ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ. ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ກັນ​ເພື່ອ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເປັນ​ສ່ວນ​ຫນຶ່ງ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​. ການຍົກຍ້ອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຢ່າງຫ້າວຫັນເປັນສິ່ງທີ່ສ້າງວັດທະນະທໍາໃນຫ້ອງຮຽນ. ຄວາມແຕກຕ່າງທາງດ້ານວັດທະນະທໍານໍາເອົາແນວຄວາມຄິດທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການເຜົາໄຫມ້ຫ້ອງຮຽນດ້ວຍປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະເຂັ້ມຂຸ້ນ. ການມີວັດທະນະ ທຳ ຫ້ອງຮຽນທີ່ຍອມຮັບ ແລະ ຊື່ນຊົມກັບນັກຮຽນແຕ່ລະບຸກຄົນເປັນຜົນດີຕໍ່ການຮຽນຮູ້ ແລະ ການພັດທະນາດ້ານອື່ນໆ.

ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບລວມໆນີ້ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນກາງຂອງເຈົ້າໂດຍການກວດເບິ່ງບາງແນວຄວາມຄິດທີ່ຂ້ອຍມັກທີ່ສຸດສຳລັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳທາງວັດທະນະທຳຂ້າງລຸ່ມນີ້!

1. ສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນພັກຜ່ອນທົ່ວໂລກ

ເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນພັກຜ່ອນທົ່ວໂລກ, ທ່ານສາມາດເຮັດຫຼາຍຢ່າງໄດ້. ເຊີນນັກຮຽນແບ່ງປັນປະເພນີວັນພັກຂອງຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານສາມາດຕົກແຕ່ງແລະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາທີ່ຫລາກຫລາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ. ການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາທີ່ຫຼາກຫຼາຍສາມາດເຮັດສໍາເລັດໄດ້ໂດຍຜ່ານການລ່າສັດຂູດອອນໄລນ໌ ແລະກິດຈະກໍາຫ້ອງຮຽນອື່ນໆ.

2. ຈັດກອງປະຊຸມຕອນເຊົ້າ

ການປະຊຸມຕອນເຊົ້າຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມສ້າງວັດທະນະທໍາຫ້ອງຮຽນໃນທາງບວກ. ລວມເອົາວັດທະນະທໍາບ້ານຂອງນັກຮຽນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າຂອງຫ້ອງຮຽນໂດຍການເຮັດໃຫ້ການປະຊຸມໃນຕອນເຊົ້າເປັນເວລາສໍາລັບການຄົ້ນຫາຄໍາຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວັດທະນະທໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ກອງປະຊຸມຕອນເຊົ້າກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນຊຸມຊົນ ແລະ ມິດຕະພາບໃນຫ້ອງຮຽນ.

3. ຈັດຂະບວນແຫ່ເຄື່ອງແຕ່ງກາຍວັດທະນະທຳ

ສ້າງຂະບວນແຫ່ເຄື່ອງແຕ່ງກາຍເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ນຸ່ງຊຸດວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ. ກິດຈະກໍານີ້ຈະຫນ້າສົນໃຈແລະມ່ວນຊື່ນສໍາລັບນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາສາມາດຄົ້ນຄ້ວາໂດຍການເລືອກວັດທະນະທໍາທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ, ຫຼືເລືອກວັດທະນະທໍາທີ່ມີແຫຼ່ງກໍາເນີດໃນປະຫວັດສາດຄອບຄົວຂອງຕົນເອງ. ນັກຮຽນສາມາດແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮັກກ່ຽວກັບຄົນອັບເດດ: ວັດທະນະທໍາທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກເພື່ອສ້າງຄວາມຊື່ນຊົມວັດທະນະທໍາ.

4. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການແບ່ງປັນວັດທະນະທໍາ

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເວົ້າອອກໃນລະຫວ່າງການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆເພື່ອແບ່ງປັນປະເພນີຄອບຄົວ ແລະການປະຕິບັດວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອມຕໍ່ກັນ. ການ​ແບ່ງ​ປັນ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ທ່ານ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​ຂອງ​ການ​ເປັນ​ຂອງ​ຕົນ​. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະນໍາພາພວກເຂົາດ້ວຍກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບການເຄົາລົບແລະຕອບສະຫນອງດ້ວຍຄວາມຮັກແລະຄວາມສົນໃຈຕໍ່ສິ່ງທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນແບ່ງປັນ. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ບົດຮຽນວັດທະນະທໍາທີ່ພົບເຫັນຢູ່ທີ່ນີ້ເພື່ອເປີດຄວາມຄິດຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາມັກຈະເຮັດແລະບໍ່ເຫັນວັດທະນະທໍາຂອງຄົນ.

5. ສ້າງວັດທະນະ ທຳ ຫຼືສັງຄົມໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າ

ເລີ່ມທ້າຍປີດ້ວຍໂຄງການມ່ວນໆທີ່ເຈົ້າສ້າງສັງຄົມ ແລະ ວັດທະນະທຳໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າໂດຍການສ້າງຊື່ຫ້ອງຮຽນ, mantra, ທຸງ, ກົດລະບຽບ ແລະ ອື່ນໆ. ນັກສຶກສາສາມາດປະກອບສ່ວນແລະອອກແບບໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສົນໃຈແລະວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານສາມາດປັບຕົວໂຄງການສຶກສາສັງຄົມທີ່ພົບເຫັນຢູ່ທີ່ນີ້, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງປະຕິບັດຕາມມັນຕາບໃດທີ່ທ່ານເຮັດໃຫ້ພາກສ່ວນຂອງໂຄງການໃຫ້ເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນກ່ອນ.ຄວາມຮູ້.

6. ຖືເປັນວັນສາກົນ

ນັກຮຽນສາມາດແບ່ງປັນເຄື່ອງນຸ່ງ, ອາຫານ, ຄວາມເຊື່ອ, ແລະເສື້ອຍືດກັບງານວາງສະແດງສາກົນ. ທ່ານສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມກັບຄອບຄົວທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ ແລະຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມຈາກຊຸມຊົນທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ. ກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວສາມາດມີກິດຈະກຳສ້າງຊຸມຊົນ ແລະ ເກມວັດທະນະທຳຫຼາຍຢ່າງ.

7. ມີການສະແດງວັດທະນະທຳ ແລະ ບອກເລົ່າ

ກຳນົດວັນທີ່ນັກຮຽນສາມາດນຳເອົາລາຍການຈາກປະເພນີ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງຄອບຄົວມາແບ່ງປັນກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ອັນນີ້ອາດຈະເປັນເຄື່ອງນຸ່ງ, ເຄື່ອງມື, ເຄື່ອງປະດັບ, ແລະ ອື່ນໆ. ຕາບໃດທີ່ພໍ່ແມ່ມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຜິດຊອບຕໍ່ລາຍການທີ່ສຳຄັນເຫຼົ່ານີ້ເມື່ອເຖິງເວລາທີ່ຈະແບ່ງປັນ.

8. ຄົ້ນຄວ້າປະຫວັດຄອບຄົວ

ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນອາດຈະບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມເລິກຂອງວັດທະນະທໍາຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການມີໂຄງການໄລຍະຍາວທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາຄົ້ນຫາແລະຄົ້ນຄ້ວາປະຫວັດສາດຂອງຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າຈະສ້າງຄວາມຊື່ນຊົມສ່ວນບຸກຄົນແລະການປູກຈິດສໍານຶກວັດທະນະທໍາ. ເຈົ້າສາມາດສະໜອງແນວຄວາມຄິດໃຫ້ນັກຮຽນສຳລັບຄຳຖາມເພື່ອສຳຫຼວດ ຫຼື ຄຳຖາມສົນທະນາເພື່ອຕິດຕໍ່ສື່ສານ, ແຕ່ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ໂຄງການເປັນແບບສອບຖາມຈາກຜູ້ນຳຂອງນັກຮຽນ.

9. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານມີອຸປະກອນການສອນ ແລະຊັບພະຍາກອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າປຶ້ມທີ່ໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນສະແດງເຖິງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງວັດທະນະທໍາ. ທ່ານ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ຈະ​ມີ​ຄວາມ​ຫ້າວ​ຫັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ມີ​ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ລວມ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ແລະ​ອຸ​ປະ​ກອນ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຕົວ​ຢ່າງ​ທີ່​ໃຊ້​ໃນ​ການ​ມອບ​ໝາຍ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ເປັນ​ຕົວ​ແທນ​ໃຫ້​ແກ່​ຄວາມ​ຫຼາກ​ຫຼາຍ​ຂອງ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ທີ່​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ຂອງ​ທ່ານ​ສະ​ແດງ​ອອກ.

10. ຈັດງານລ້ຽງແບບວັດທະນະທຳ

ທຸກຄົນມັກກິນ ແລະ ແບ່ງປັນອາຫານ. ນ້ອງໆນັກຮຽນສາມາດສ້າງ ແລະ ນໍາເອົາອາຫານວັດທະນະທໍາໄປໂຮງຮຽນໃນແບບໝໍ້ໜຶ້ງເພື່ອຮັບປະທານ ແລະ ແບ່ງປັນນຳກັນ. ໃນຫຼາຍວັດທະນະທໍາ, ອາຫານນໍາເອົາທຸກຄົນມາຮ່ວມກັນ, ດັ່ງນັ້ນນີ້ຈະເປັນຈຸດປະສົງສອງຢ່າງຂອງການເສີມສ້າງວັດທະນະທໍາຫ້ອງຮຽນໃນທາງບວກເຊັ່ນດຽວກັນ.

11. ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປີດກວ້າງສໍາລັບການສົນທະນາ

ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຫ້ອງຮຽນເປັນບ່ອນປອດໄພທີ່ນັກຮຽນສາມາດສະແດງຄວາມຄິດ, ຄວາມເປັນຫ່ວງ, ແລະຄໍາຖາມກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າຮ່ວມກັນຢ່າງເສລີ. ນີ້ຈະສ້າງຫ້ອງຮຽນລວມສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນກາງ. ແບບຢ່າງເປີດການສົນທະນາກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດວັດທະນະທໍາສໍາລັບນັກຮຽນເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນຫ້ອງຮຽນເປັນພື້ນທີ່ສະດວກສະບາຍສໍາລັບການແບ່ງປັນ.

12. ເຊີນຜູ້ເວົ້າຫຼາຍວັດທະນະທໍາ

ຄົນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະແບ່ງປັນກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນຜູ້ທີ່ຮາກຖານຢູ່ໃນວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງຂອງຕົນເອງ. ການມີລໍາໂພງຈາກວັດທະນະທໍາຕ່າງໆສື່ສານຫ້ອງຮຽນເປັນສະຖານທີ່ເຄົາລົບແລະຄວາມອົດທົນ. ເຊີນສະມາຊິກຄອບຄົວທີ່ສູງອາຍຸຂອງນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຫຼື ພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງຂອງຊຸມຊົນເພື່ອສື່ສານ ແລະ ແບ່ງປັນລັກສະນະວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າກັບນັກຮຽນ.

13. ຮັບປາກກາລະຫວ່າງປະເທດ

ເພື່ອນປາກກາມີການເຊື່ອມຕໍ່ກັນມາແຕ່ດົນນານແລ້ວທີ່ຮວມເອົາວັດທະນະທໍາທົ່ວໂລກ. ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈະສາມາດເຮັດໄດ້ປະສົບການວັດທະນະທໍາອື່ນໆໂດຍຜ່ານເລື່ອງສ່ວນຕົວກ່ຽວກັບຊີວິດໃນຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໂດຍສົມທົບກັບເລື່ອງສ່ວນບຸກຄົນອື່ນໆ. ໝູ່ປາກກາສາມາດຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນກັບໂຮງຮຽນອື່ນໆໃຫ້ກັບນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸທີ່ຄ້າຍຄືກັນທັງທາງດິຈິຕອລຫຼືຜ່ານຂະບວນການຂຽນຈົດຫມາຍແບບເກົ່າ. ກວດເບິ່ງບ່ອນນີ້ສຳລັບບາງທາງເລືອກທີ່ປອດໄພເພື່ອຈັດຕັ້ງໂຄງການ pen pal.

14. ຈັດງານລ້ຽງເຕັ້ນວັດທະນະທຳ

ໄວລຸ້ນຈະມາຮ່ວມງານລ້ຽງສະເໝີ, ສະນັ້ນຈົ່ງໃສ່ເພງວັດທະນະທຳ ແລະ ເກີບເຕັ້ນຂອງເຈົ້າ! ໃຫ້ນັກຮຽນແບ່ງປັນເຄື່ອງດົນຕີວັດທະນະທໍາ, ເພງ, ແລະເຕັ້ນລໍາຈາກປະເພນີຂອງຕົນເອງຫຼືອື່ນໆທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາ. ໃນແງ່ຂອງກິດຈະກໍາສ້າງຊຸມຊົນ, ດົນຕີເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມສໍາຄັນສໍາລັບວັດທະນະທໍາສ່ວນໃຫຍ່.

15. ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຜະລິດຕະພັນ, ຂະບວນການ, ແລະເນື້ອຫາ

ການເຂົ້າໃຈວ່າວັດທະນະທໍາບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ພື້ນຖານທາງສາສະຫນາ, ເຊື້ອຊາດ, ຫຼືການປະຖົມນິເທດ, ແຕ່ຍັງພວກເຮົາເປັນບຸກຄົນທີ່ມີຈຸດແຂງ, ຈຸດອ່ອນ, ຄອບຄົວ, ແລະພວກເຮົາ. ປະສົບການເຮັດໃຫ້ຄວາມຊື່ນຊົມທາງວັດທະນະທໍາໄປສູ່ລະດັບຕໍ່ໄປໃນຫ້ອງຮຽນ. ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ຢ່າງ​ລະ​ອຽດ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ສື່​ສານ​ຂໍ້​ຄວາມ​ທີ່​ຈະ​ແຈ້ງ​ຂອງ​ຄຸນ​ຄ່າ​ແລະ​ຄວາມ​ເຄົາ​ລົບ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ຮຽນ​ທັງ​ຫມົດ.

16. ສະໜອງມາດຕະຖານຄວາມຍຸຕິທຳທາງສັງຄົມ

ໂອກາດໃນການອອກແບບເພື່ອສ້າງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນທາງດ້ານວັດທະນະທໍາໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຊັ້ນກາງໂດຍການພິຈາລະນາຫົວຂໍ້ຄວາມຍຸຕິທໍາທາງສັງຄົມຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ. ນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າພວກເຂົາຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອົາໃຈໃສ່ແລະຮັບຮູ້. ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີການອອກແບບການສົນທະນາເຫຼົ່ານີ້ແລະສອນຄວາມຍຸຕິທໍາທາງສັງຄົມໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ນີ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານສາມາດພິຈາລະນາມາດຕະຖານເຫຼົ່ານີ້ເປັນຄໍາແນະນໍາເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຫ້ອງຮຽນຫຼາຍວັດທະນະທໍາ.

17. ເຂົ້າເຖິງຊຸມຊົນ

ບໍ່ມີວິທີທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວັດທະນະທໍາພາຍໃນຊຸມຊົນຫຼາຍກວ່າການຮັບໃຊ້ຊຸມຊົນນັ້ນ. ໂຄງການບໍລິການພັດທະນາການຮັບຮູ້ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເຂົ້າເຖິງຊຸມຊົນໂດຍຜ່ານໂຄງການການບໍລິການ. ໂຄງການບໍລິການແມ່ນກິດຈະກໍາສໍາລັບຊັ້ນຮຽນຂອງທຸກໄວ; ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານສາມາດໄປທີ່ນີ້ເພື່ອແນວຄວາມຄິດການບໍລິການຊຸມຊົນສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ.

18. ສ້າງ Virtual International Field Trips

ໃຊ້ Google Earth ເພື່ອເຂົ້າໄປເບິ່ງຕົວຈິງທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນ. ສະຖານທີ່ວັດທະນະທໍາ. ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ວັດທະນະທໍາທີ່ມີມູນຄ່າສູງຕໍ່ວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ທ່ານທັງຫມົດຄົ້ນຫາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຕັກໂນໂລຊີ.

19. ສ້າງສາລະຄະດີປະຫວັດຄອບຄົວ

ໄວລຸ້ນມັກຮູບເງົາ ແລະ ເທັກໂນໂລຍີ, ສະນັ້ນໃຫ້ໂອກາດເຂົາເຈົ້າໄດ້ສຳຫຼວດຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການສ້າງສາລະຄະດີປະຫວັດຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບຫຼາຍຈາກການສຳຫຼວດຕົນເອງ ແລະ ການສົນທະນາທີ່ມັນອຳນວຍຄວາມສະດວກພາຍໃນໂຄງສ້າງຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ.

20. ສ້າງຮູບຄົນທາງວັດທະນະທໍາ

ສິລະປະການສະແດງອອກສາມາດເປັນຊ່ອງທາງທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍ. ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ສິລະປະທີ່ຫຼາກຫຼາຍເພື່ອສ້າງຮູບຄົນຂອງຕົນເອງທີ່ສະແດງເຖິງລັກສະນະຂອງວັດທະນະທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການ​ເລືອກ​ສີ, ການ​ອອກ​ແບບ, ແລະ​ວັດ​ສະ​ດຸ​ທັງ​ຫມົດ​ຈະ​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ​ກັບ​ລັກ​ສະ​ນະ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ທີ່​ນັກ​ຮຽນ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ສະ​ແດງ​ອອກ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຂອງ​ສິ​ລະ​ປະ. ແນວຄວາມຄິດອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວັດທະນະທຳທີ່ສົນໃຈ ແລະ ບັນຍາຍຕົນເອງຜ່ານທັດສະນະຂອງວັດທະນະທຳນັ້ນ. ນີ້ແມ່ນແນວຄວາມຄິດທີ່ສາມາດສະຫນັບສະຫນູນທ່ານໃນການພັດທະນາການຖ່າຍຮູບຕົນເອງວັດທະນະທໍາ. ນອກຈາກການຖ່າຍຮູບຕົນເອງແລ້ວ, ງານຕະຫຼາດນັດສິລະປະວັດທະນະທໍາຂອງນັກຮຽນຍັງເປັນຄວາມຄິດທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ໂຕ້ຕອບເພື່ອຮັບຮູ້ວັດທະນະທໍາ.