Dylai'r ysgol fod yn lle diwylliannol ymatebol sy'n gyfoethog o ran amrywiaeth a chynwysoldeb. Mae diwylliannau amrywiol yn cael eu plethu ynghyd i ffurfio rhan o bob myfyriwr unigol. Gwerthfawrogi amrywiaeth yn weithredol yw'r hyn sy'n adeiladu diwylliant ystafell ddosbarth. Mae gwahaniaethau diwylliannol yn dod â syniadau sy'n tanio'r ystafell ddosbarth gyda phrofiad dysgu cynhyrchiol a dwys. Mae cael diwylliant ystafell ddosbarth sy'n croesawu ac yn gwerthfawrogi'r myfyrwyr unigol yn argoeli'n dda ar gyfer dysgu a meysydd datblygu eraill.

Crewch yr amgylchedd dysgu cynhwysol hwn ar gyfer eich disgyblion ysgol ganol trwy edrych ar rai o fy hoff syniadau ar gyfer gweithgareddau diwylliannol difyr isod!

1. Dathlu Gwyliau o Gwmpas y Byd

I ddathlu gwyliau o gwmpas y byd, gallwch chi wneud llawer o bethau. Gwahoddwch y myfyrwyr i rannu traddodiadau gwyliau eu teuluoedd. Yn ogystal, gallwch chi addurno a rhannu gwybodaeth am amrywiaeth o ddiwylliannau sy'n berthnasol i'r myfyrwyr yn y dosbarth. Gellir rhannu gwybodaeth am amrywiaeth o ddiwylliannau trwy helfeydd sborion ar-lein a gweithgareddau eraill yn yr ystafell ddosbarth.

2. Cynnal Cyfarfodydd Bore

Mae cyfarfodydd boreol ysgol ganol yn adeiladu diwylliant ystafell ddosbarth cadarnhaol. Cynnwys diwylliant cartref y myfyrwyr fel rhan werthfawr o'r ystafell ddosbarth trwy wneud cyfarfodydd boreol yn gyfnod o archwilio gwahanol gwestiynau diwylliannol berthnasol. Cyfarfod bore yn adeiladu ystafell ddosbarthcyfeillgarwch cymunedol ac ystafell ddosbarth.

3. Cynnal Gorymdaith Gwisgoedd Diwylliannol

Creu parêd gwisgoedd i roi cyfle i fyfyrwyr wisgo mewn gwisg ddiwylliannol draddodiadol. Bydd y gweithgaredd hwn yn ddiddorol ac yn hwyl i fyfyrwyr. Gall myfyrwyr ymchwilio trwy ddewis diwylliant o ddiddordeb, neu ddewis diwylliant tarddiad yn hanes eu teulu eu hunain. Gall myfyrwyr rannu'r hyn maen nhw'n ei garu am y ffasiwn ddiwylliannol maen nhw wedi'i ddewis i feithrin gwerthfawrogiad diwylliannol.

4. Annog Rhannu Diwylliant

Anogwch y myfyrwyr i siarad yn ystod trafodaethau dosbarth a gweithgareddau i rannu eu traddodiadau teuluol a’u harferion diwylliannol y maent yn gwneud cysylltiadau â nhw. Mae rhannu yn helpu i roi ymdeimlad o berthyn i chi. Gwnewch yn siŵr eu harwain gyda rheolau clir ar gyfer parchu ac ymateb gyda chariad a diddordeb i'r hyn y mae pob myfyriwr yn ei rannu. Gallwch ddefnyddio'r wers ddiwylliannol a geir yma i agor meddwl myfyrwyr am yr hyn yr ydym yn aml yn ei wneud a'r hyn nad ydym yn ei weld am ddiwylliannau pobl.

5. Creu Diwylliant neu Gymdeithas Eich Ystafell Ddosbarth

Dechreuwch y flwyddyn i ffwrdd gyda phrosiect hwyliog lle byddwch chi'n adeiladu eich cymdeithas a'ch diwylliant eich hun yn yr ystafell ddosbarth trwy greu enw dosbarth, mantra, baner, rheolau, ac ati. Gall myfyrwyr gyfrannu a dylunio yn seiliedig ar eu diddordebau a'u diwylliannau. Gallwch addasu'r prosiect astudiaethau cymdeithasol a geir yma, neu hyd yn oed ei ddilyn cyn belled â'ch bod yn amrywio'r rhannau o'r prosiect i gydweddu â blaenorol y myfyrwyr.gwybodaeth.

6. Cynnal Diwrnod Rhyngwladol

Gall myfyrwyr rannu dillad, bwyd, credoau a thlysau gyda ffair ryngwladol. Gallwch ymgysylltu â'r teuluoedd a'r rhanddeiliaid mwyaf o'r gymuned ehangach. Gall y digwyddiad gynnwys llawer o weithgareddau adeiladu cymunedol yn ogystal â gemau diwylliannol.

7. Trefnwch ddiwrnodau lle gall myfyrwyr ddod ag eitemau o draddodiadau a diwylliannau teuluol i'w rhannu gyda chyd-ddisgyblion. Gallai hyn fod yn ddillad, offerynnau, gemwaith, ac ati cyn belled â bod rhieni'n gyfforddus gyda myfyrwyr yn cymryd cyfrifoldeb am yr eitemau pwysig hyn pan ddaw eu tro i rannu.

8. Ymchwilio i Hanes Teulu

Efallai na fydd llawer o fyfyrwyr yn gwybod am ddyfnder eu diwylliant teuluol. Bydd cael prosiect hirdymor sy’n galluogi myfyrwyr i archwilio ac ymchwilio i hanes eu teuluoedd yn meithrin gwerthfawrogiad personol ac ymwybyddiaeth ddiwylliannol. Gallech roi syniadau i fyfyrwyr ar gyfer cwestiynau i'w harchwilio neu gyfres o gwestiynau trafod i'w cyfathrebu, ond rydych am i'r prosiect fod yn seiliedig ar ymholiad gan y myfyriwr sy'n arwain.

9. Sicrhewch fod gennych Ddefnyddiau ac Adnoddau Addysgu Amrywiol Ddiwylliannol

Mae'n bwysig sicrhau bod llyfrau a ddefnyddir yn y dosbarth yn cynrychioli amrywiaeth o ddiwylliannau. Rydych chi eisiau bod yn rhagweithiol ynglŷn â chael adnoddau dosbarth a deunyddiau dosbarth sy'n ddiwylliannol gynhwysol. Gwnewch yn siwrbod yr enghreifftiau a ddefnyddir mewn aseiniadau dosbarth yn cynrychioli'r amrywiaeth o ddiwylliannau y mae eich dosbarth yn eu mynegi.

10. Cynnal Cinio Diwylliannol

Mae pawb wrth eu bodd yn bwyta a rhannu bwyd. Gall myfyrwyr greu a dod â bwydydd diwylliannol i'r ysgol mewn arddull pot-lwc i'w bwyta a'u rhannu gyda'i gilydd. Mewn cymaint o ddiwylliannau, mae bwyd yn dod â phawb at ei gilydd, felly bydd hyn yn gwasanaethu'r ddau ddiben o atgyfnerthu diwylliant cadarnhaol yn yr ystafell ddosbarth hefyd.

11. Adeiladwch Amgylchedd Agored ar gyfer Trafod

Sicrhewch fod yr ystafell ddosbarth yn ofod diogel lle gall myfyrwyr fynegi eu syniadau, eu pryderon a’u cwestiynau am eu diwylliannau yn rhydd gyda’i gilydd. Bydd hyn yn creu ystafell ddosbarth gynhwysol ar gyfer disgyblion ysgol ganol. Modelwch drafodaeth agored am syniadau diwylliannol er mwyn i fyfyrwyr ddangos yr ystafell ddosbarth fel gofod cyfforddus ar gyfer rhannu.

12. Gwahodd Siaradwyr Amlddiwylliannol

Y bobl orau i rannu am ddiwylliannau gwahanol yw'r rhai sydd wedi'u gwreiddio'n agos yn y diwylliant traddodiadol ei hun. Mae cael siaradwyr o ddiwylliannau amrywiol yn cyfathrebu'r ystafell ddosbarth fel lle o barch a goddefgarwch. Gwahodd aelodau hŷn o deulu myfyrwyr ysgol ganol neu randdeiliaid cymunedol eraill i gyfathrebu a rhannu agweddau ar eu diwylliant gyda myfyrwyr.

13. Cael Cyfeillion Pen Rhyngwladol

Mae ffrindiau gohebol wedi bod yn gysylltiadau ers tro sy'n uno diwylliannau o amgylch y byd. Byddai myfyrwyr ysgol ganol yn galluprofi diwylliannau eraill trwy straeon personol am fywyd yn ystafell ddosbarth yr ysgol ar y cyd â straeon personol eraill. Gellid sefydlu ffrindiau gohebol gydag ysgolion eraill i fyfyrwyr o oedrannau tebyg naill ai'n ddigidol neu drwy'r broses hen-ffasiwn o ysgrifennu llythyrau. Gwiriwch yma am rai opsiynau diogel ar gyfer sefydlu prosiect ffrind gohebol.

14. Cynhaliwch Barti Dawns Ddiwylliannol

Bydd pobl ifanc bob amser yn barod am barti, felly gwisgwch gerddoriaeth ddiwylliannol a'ch esgidiau dawnsio! Gadewch i fyfyrwyr rannu offerynnau cerdd diwylliannol, caneuon a dawnsiau o'u traddodiadau eu hunain neu draddodiadau eraill y maent wedi ymchwilio iddynt. O ran gweithgareddau adeiladu cymunedol, mae cerddoriaeth yn ymddangos yn hollbwysig ar gyfer y rhan fwyaf o ddiwylliannau.

15. Gwahaniaethu Cynhyrchion, Prosesau, a Chynnwys

Deall nad yw diwylliant yn gefndir, hil neu gyfeiriadedd crefyddol yn unig, ond hefyd pwy ydym ni fel unigolion gyda'n cryfderau, gwendidau, teulu, a mae profiadau yn mynd â gwerthfawrogiad diwylliannol i'r lefel nesaf yn y dosbarth. Mae cymhwyso arferion gwahaniaethol trylwyr yn yr ystafell ddosbarth yn cyfleu neges glir o werth a pharch i bob myfyriwr.

Gweld hefyd: 20 o Weithgareddau Cyn Ysgol Diolchgarwch y Bydd Plant yn eu Mwynhau!

16. Darparu'r Safon Cyfiawnder Cymdeithasol

Dylunio cyfleoedd i feithrin gwerthfawrogiad diwylliannol ar gyfer disgyblion ysgol ganol drwy fynd ati i ystyried pynciau cyfiawnder cymdeithasol yn yr ystafell ddosbarth. Mae hyn yn galluogi myfyrwyr i ddeall eu bod mewn aamgylchedd sy'n ystyriol ac yn ymwybodol. Gallwch ddysgu mwy am sut i ddylunio’r trafodaethau hyn ac addysgu cyfiawnder cymdeithasol yn yr ystafell ddosbarth yma. Yn ogystal, gallwch ystyried y safonau hyn fel canllaw i sicrhau ystafell ddosbarth amlddiwylliannol.

17. Ymestyn allan i'r Gymuned

Nid oes ffordd well o ddeall yr ystod o ddiwylliannau yn y gymuned na bod mewn gwasanaeth i'r gymuned honno. Mae prosiectau gwasanaeth yn datblygu ymwybyddiaeth a dealltwriaeth. Annog myfyrwyr ysgol ganol i estyn allan i'r gymuned trwy brosiectau gwasanaeth. Mae prosiectau gwasanaeth yn weithgaredd ar gyfer graddau o bob oed; fodd bynnag, gallwch fynd yma am syniadau gwasanaeth cymunedol ar gyfer myfyrwyr ysgol ganol.

18. Creu Teithiau Maes Rhyngwladol Rhithwir

Defnyddiwch Google Earth i ymweld bron â phwysig safleoedd diwylliannol. Caniatáu i fyfyrwyr rannu'r hyn y maent yn ei wybod am safleoedd diwylliannol sy'n werthfawr iawn i'w diwylliant wrth i chi i gyd eu harchwilio'n dechnolegol.

19. Creu Rhaglenni Dogfen Hanes Teulu

Mae pobl ifanc yn caru ffilmiau a thechnoleg, felly rhowch gyfle iddynt archwilio eu diddordebau wrth iddynt ddatblygu gwybodaeth am ddiwylliant eu teulu trwy greu eu rhaglenni dogfen hanes teulu eu hunain. Bydd myfyrwyr yn elwa llawer o'r hunan-archwiliad hwn a'r sgyrsiau y bydd yn eu hwyluso o fewn eu strwythurau teuluol.

20. Creu Hunan-bortreadau Diwylliannol

Artistiggall mynegiant fod yn ffynhonnell ddeniadol iawn. Gall myfyrwyr ddefnyddio cyfryngau celf amrywiol i greu portread ohonynt eu hunain sy'n cynrychioli agweddau ar eu diwylliant. Byddai'r dewisiadau lliw, dyluniadau a deunydd i gyd yn ymwneud â'r agweddau diwylliannol y mae'r myfyriwr yn ceisio eu mynegi trwy waith celf. Syniad arall yw i fyfyrwyr ddewis diwylliant o ddiddordeb a darlunio eu hunain trwy lens y diwylliant hwnnw. Dyma syniad a all eich cefnogi i ddatblygu hunanbortreadau diwylliannol. Yn ogystal â hunanbortreadau, byddai ffair gelfyddyd ddiwylliannol myfyrwyr hefyd yn syniad difyr a rhyngweithiol ar gyfer ymwybyddiaeth ddiwylliannol.