20 Kegiatan Keragaman Budaya untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama

 20 Kegiatan Keragaman Budaya untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama

Anthony Thompson

Sekolah harus menjadi tempat yang responsif secara budaya yang kaya akan keragaman dan inklusivitas. Berbagai budaya dijalin bersama untuk menjadi bagian dari setiap siswa. Secara aktif menghargai keragaman adalah hal yang membangun budaya kelas. Perbedaan budaya membawa ide-ide yang menyulut ruang kelas dengan pengalaman belajar yang produktif dan intensif. Memiliki budaya kelas yang merangkul danmenghargai setiap siswa merupakan pertanda baik untuk pembelajaran dan bidang pengembangan lainnya.

Ciptakan lingkungan belajar yang inklusif untuk siswa sekolah menengah pertama Anda dengan melihat beberapa ide favorit saya untuk kegiatan budaya yang menarik di bawah ini!

1. Rayakan Liburan di Seluruh Dunia

Untuk merayakan hari raya di seluruh dunia, Anda dapat melakukan banyak hal. Ajaklah siswa untuk berbagi tradisi hari raya keluarga mereka. Selain itu, Anda dapat menghias dan berbagi informasi tentang berbagai budaya yang dapat dikaitkan dengan siswa di kelas. Berbagi informasi tentang berbagai budaya dapat dilakukan melalui perburuan harta karun secara online dan kegiatan kelas lainnya.

2. Mengadakan Rapat Pagi

Pertemuan pagi di sekolah menengah pertama membangun budaya kelas yang positif. Sertakan budaya rumah siswa sebagai bagian yang berharga di dalam kelas dengan menjadikan pertemuan pagi sebagai waktu untuk mengeksplorasi berbagai pertanyaan yang relevan dengan budaya. Pertemuan pagi membangun komunitas kelas dan persahabatan di dalam kelas.

Lihat juga: 22 Hadiah Pengkodean untuk Anak-Anak dari Segala Usia

3. Mengadakan Parade Kostum Budaya

Buatlah parade kostum untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengenakan pakaian budaya tradisional. Kegiatan ini akan menarik dan menyenangkan bagi siswa. Siswa dapat melakukan penelitian dengan memilih budaya yang diminati, atau memilih budaya asal dalam sejarah keluarga mereka sendiri. Siswa dapat berbagi apa yang mereka sukai dari busana budaya yang mereka pilih untuk membangun apresiasi budaya.

4. Mendorong Berbagi Budaya

Doronglah siswa untuk berbicara selama diskusi dan kegiatan kelas untuk berbagi tradisi keluarga dan praktik budaya mereka yang membuat mereka terhubung. Berbagi akan memberikan rasa memiliki. Pastikan untuk membimbing mereka dengan aturan yang jelas untuk menghormati dan merespons dengan cinta dan ketertarikan pada apa yang dibagikan oleh semua siswa. Anda dapat menggunakan pelajaran budaya yang ada di sini untuk membuka pemikiran siswatentang apa yang sering kita lakukan dan tidak kita lihat tentang budaya masyarakat.

5. Ciptakan Budaya atau Komunitas Kelas Anda

Mulailah tahun ini dengan proyek yang menyenangkan di mana Anda membangun masyarakat dan budaya kelas Anda sendiri dengan membuat nama kelas, mantra, bendera, peraturan, dll. Siswa dapat berkontribusi dan mendesain berdasarkan minat dan budaya mereka. Anda dapat mengadaptasi proyek IPS yang ada di sini, atau bahkan mengikutinya selama Anda mengatur bagian-bagian dari proyek tersebut agar sesuai dengan pengetahuan siswa sebelumnya.

6. Mengadakan Hari Internasional

Siswa dapat berbagi pakaian, makanan, kepercayaan, dan pernak-pernik dengan pameran internasional. Anda dapat melibatkan keluarga dan pemangku kepentingan yang lebih besar dari komunitas yang lebih luas. Acara ini dapat memiliki banyak kegiatan pembangunan komunitas serta permainan budaya.

7. Mengadakan Pertunjukan Budaya dan Bercerita

Tetapkan hari-hari di mana siswa dapat membawa barang-barang dari tradisi dan budaya keluarga untuk dibagikan kepada teman sekelasnya, misalnya pakaian, alat musik, perhiasan, dan lain-lain, selama orang tua merasa nyaman dengan siswa yang bertanggung jawab atas barang-barang tersebut saat tiba gilirannya untuk berbagi.

8. Penelitian Riwayat Keluarga

Memiliki proyek jangka panjang yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi dan meneliti sejarah keluarga mereka akan membangun apresiasi pribadi dan kesadaran budaya. Anda dapat memberi siswa ide-ide untuk pertanyaan untuk dijelajahi atau serangkaian pertanyaan diskusi untuk dikomunikasikan, tetapi Anda ingin proyek tersebut berbasis penyelidikan darisiswa yang memimpin.

9. Pastikan Anda Memiliki Materi dan Sumber Daya Pengajaran yang Beragam Secara Budaya

Penting untuk memastikan bahwa buku-buku yang digunakan di kelas mewakili berbagai budaya. Anda harus proaktif dalam memiliki sumber daya kelas dan materi kelas yang inklusif secara budaya. Pastikan bahwa contoh-contoh yang digunakan dalam tugas-tugas kelas mewakili berbagai budaya yang diekspresikan oleh kelas Anda.

10. Mengadakan Makan Malam Budaya

Semua orang suka makan dan berbagi makanan. Siswa dapat membuat dan membawa makanan budaya ke sekolah dengan gaya pot-luck untuk dimakan dan dibagikan bersama. Dalam banyak budaya, makanan menyatukan semua orang, jadi ini akan memiliki tujuan ganda untuk memperkuat budaya kelas yang positif.

11. Membangun Lingkungan Terbuka untuk Diskusi

Pastikan ruang kelas merupakan tempat yang aman di mana siswa dapat mengekspresikan ide, kekhawatiran, dan pertanyaan tentang budaya mereka secara bebas bersama-sama. Hal ini akan menciptakan ruang kelas yang inklusif untuk siswa sekolah menengah. Modelkan diskusi terbuka tentang ide-ide budaya bagi siswa untuk menunjukkan bahwa ruang kelas merupakan tempat yang nyaman untuk berbagi.

12. Mengundang Pembicara Multikultural

Orang-orang terbaik untuk berbagi tentang budaya yang berbeda adalah mereka yang berakar kuat pada budaya tradisional itu sendiri. Memiliki pembicara dari berbagai budaya mengkomunikasikan ruang kelas sebagai tempat yang menghormati dan toleransi. Undang anggota keluarga yang lebih tua dari siswa sekolah menengah atau pemangku kepentingan masyarakat lainnya untuk berkomunikasi dan berbagi aspek-aspek budaya mereka dengan siswa.

13. Dapatkan Sahabat Pena Internasional

Sahabat pena telah lama menjadi penghubung yang menyatukan budaya di seluruh dunia. Siswa sekolah menengah dapat merasakan pengalaman budaya lain melalui cerita pribadi tentang kehidupan di ruang kelas sekolah bersama dengan cerita pribadi lainnya. Sahabat pena dapat dibentuk dengan sekolah lain untuk siswa dengan usia yang sama baik secara digital maupun melalui proses penulisan surat kuno.di sini untuk beberapa opsi yang aman untuk melembagakan proyek sahabat pena.

14. Mengadakan Pesta Tarian Budaya

Para remaja akan selalu siap untuk berpesta, jadi nyalakan musik budaya dan sepatu dansa Anda! Biarkan para siswa berbagi alat musik budaya, lagu, dan tarian dari tradisi mereka sendiri atau tradisi lain yang telah mereka teliti. Dalam hal kegiatan membangun komunitas, musik tampaknya sangat penting bagi sebagian besar budaya.

15. Membedakan Produk, Proses, dan Konten

Memahami bahwa budaya bukan hanya latar belakang agama, ras, atau orientasi, tetapi juga siapa kita sebagai individu dengan kekuatan, kelemahan, keluarga, dan pengalaman kita masing-masing akan membawa apresiasi budaya ke tingkat selanjutnya di dalam kelas. Menerapkan praktik-praktik yang berbeda secara menyeluruh di dalam kelas akan mengkomunikasikan pesan yang jelas mengenai nilai dan rasa hormat kepada semua siswa.

16. Memberikan Standar Keadilan Sosial

Rancanglah kesempatan untuk membangun apresiasi budaya bagi siswa sekolah menengah dengan secara aktif mempertimbangkan topik-topik keadilan sosial di dalam kelas. Hal ini memungkinkan siswa untuk memahami bahwa mereka berada di lingkungan yang penuh perhatian dan kesadaran. Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang cara merancang diskusi ini dan mengajarkan keadilan sosial di kelas di sini. Selain itu, anda dapat mempertimbangkan standar-standar berikut ini sebagai panduan untukmemastikan ruang kelas yang multikultural.

17. Menjangkau Komunitas

Tidak ada cara yang lebih baik untuk memahami berbagai budaya di dalam komunitas selain melayani komunitas tersebut. Proyek layanan mengembangkan kesadaran dan pemahaman. Dorong siswa sekolah menengah untuk menjangkau komunitas melalui proyek layanan. Proyek layanan adalah kegiatan untuk semua tingkatan kelas; namun, Anda dapat membuka di sini untuk ide layanan masyarakat untuk sekolah menengahsiswa.

Lihat juga: 30 Kegiatan Terapi Okupasi untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama

18. Membuat Kunjungan Lapangan Internasional Virtual

Gunakan Google Earth untuk mengunjungi situs-situs budaya penting secara virtual. Izinkan siswa untuk berbagi apa yang mereka ketahui tentang situs-situs budaya yang bernilai tinggi bagi budaya mereka saat Anda semua menjelajahinya secara teknologi.

19. Membuat Film Dokumenter Sejarah Keluarga

Para remaja menyukai film dan teknologi, jadi berikan mereka kesempatan untuk mengeksplorasi minat mereka saat mereka mengembangkan pengetahuan tentang budaya keluarga mereka dengan membuat film dokumenter sejarah keluarga mereka sendiri. Para siswa akan mendapatkan banyak hal dari eksplorasi diri ini dan percakapan yang akan difasilitasi di dalam struktur keluarga mereka.

20. Membuat Potret Diri Budaya

Ekspresi artistik dapat menjadi jalan keluar yang sangat menarik. Siswa dapat menggunakan berbagai media seni untuk membuat potret diri mereka sendiri yang mewakili aspek-aspek budaya mereka. Pilihan warna, desain, dan bahan semuanya akan berhubungan dengan aspek budaya yang ingin diungkapkan oleh siswa melalui karya seni. Gagasan lain adalah siswa dapat memilih budaya yang diminati dan menggambarkan diri mereka sendiri melaluiBerikut ini adalah ide yang dapat mendukung Anda dalam mengembangkan potret diri budaya. Selain potret diri, pameran seni budaya siswa juga dapat menjadi ide yang menarik dan interaktif untuk kesadaran budaya.

Anthony Thompson

Anthony Thompson adalah konsultan pendidikan berpengalaman dengan pengalaman lebih dari 15 tahun di bidang pengajaran dan pembelajaran. Dia berspesialisasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan inovatif yang mendukung pengajaran yang berbeda dan melibatkan siswa dengan cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan beragam pelajar, mulai dari siswa sekolah dasar hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang pemerataan dan inklusi dalam pendidikan. Dia memegang gelar Master di bidang Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan guru bersertifikat dan pelatih instruksional. Selain pekerjaannya sebagai konsultan, Anthony adalah seorang blogger yang rajin dan membagikan wawasannya di blog Keahlian Mengajar, di mana dia membahas berbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.