যুৱ শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে ১৬টা মনোমোহা ৰঙৰ দানৱ কাৰ্য্যকলাপ
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
বেষ্ট চেলাৰ লেখিকা আন্না লেনাছ এজন আদৰণীয় দানৱৰ বিষয়ে লিখা কিতাপৰ বাবে বেছিকৈ পৰিচিত যিয়ে বন্ধুৰ সহায়ত নিজৰ অনুভৱৰ নাম আৰু নেভিগেট কৰিবলৈ শিকে। এই পঢ়াৰ পৰা অনুপ্ৰাণিত হৈ আমি আপোনাৰ বাবে ১৬টা মনোমোহা কাৰ্য্যকলাপৰ তালিকা প্ৰস্তুত কৰিছো! প্ৰি-মেইড ডিজিটেল কাৰ্য্যকলাপৰ পৰা আৰম্ভ কৰি হাতেৰে কৰা শিল্পকৰ্মলৈকে, আমাৰ সকলো পিক আৱেগক কেন্দ্ৰ কৰি আলোচনাৰ সূচনা কৰাৰ বাবে নিখুঁত! এই পাঠসমূহ আপোনাৰ নিজৰ শ্ৰেণীকোঠা বা ঘৰতে শিক্ষণ অভিজ্ঞতাত কেনেকৈ অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰি তাৰ প্ৰেৰণাৰ বাবে, পঢ়ক।
১. ছাইমনে ৰং দানৱৰ সৈতে কয়
ৰঙ দানৱৰ সহায়ত চাইমন কয় খেলক আৰু দৃশ্যগতভাৱে আৱেগৰ ধাৰাবাহিক অভিনয় কৰক! উদাহৰণস্বৰূপে, তলত প্ৰদৰ্শিত সৰু গোলাপী ৰঙৰ দানৱটো ব্যৱহাৰ কৰি শিক্ষকে মাতিব, “ৰঙীন দানৱটো প্ৰেমত পৰিছে”, আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজকে বা বন্ধু এজনক ডাঙৰকৈ সাৱটি ধৰিব!
২. ৰং আপুনি কেনেকৈ অনুভৱ কৰে
আপোনাৰ শ্ৰেণীত ৰং দানৱ পঢ়াৰ পিছত এইটো এটা মনোমোহা অনুসৰণমূলক কাৰ্য্যকলাপ! প্ৰতিজন শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে এটা পৃষ্ঠা প্ৰিন্ট কৰক আৰু তেওঁলোকে কেনে অনুভৱ কৰিছে সেইটো প্ৰতিনিধিত্ব কৰিবলৈ তেওঁলোকৰ দানৱত ৰং কৰিবলৈ কিতাপখনৰ পৰা এটা ৰং ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ কওক৷ এবাৰ সম্পূৰ্ণ হ’লে, শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকে কিয় এটা নিৰ্দিষ্ট অনুভৱ কৰিছে সেই বিষয়ে বুজাবলৈ কওক।
3. ভিডিঅ'টো উচ্চস্বৰে পঢ়া
আপোনাৰ প্ৰিস্কুল শ্ৰেণীটোৱে এই মনোমোহা ভিডিঅ'টো উচ্চস্বৰে পঢ়াটো নিশ্চিতভাৱে ভাল পাব। ৰং কৰা কাৰ্য্যকলাপত লিপ্ত হোৱাৰ সময়ত ইয়াক পপ অন কৰক বা কেৱল ইয়াক মগজুৰ বিৰতি হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলক বহিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনাওক,জিৰণি লওক, আৰু উপভোগ কৰক!
৪. Design Your Own Monster
বিশেষকৈ কম বয়সতে মত প্ৰকাশৰ স্বাধীনতাক উৎসাহিত কৰাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। এই কাৰ্য্যকলাপে শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকৰ কল্পনাশক্তি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আৰু নিজৰ আৱেগক টেপ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে। প্ৰথমে এটা প্ৰদৰ্শন দি, আৰু তাৰ পিছত শিল্প সামগ্ৰী বিতৰণ কৰি আৰু তেওঁলোকে নিজৰ সৃষ্টি কৰাৰ সময়ত চকাটো ল'বলৈ দি শিকাৰুসকলক কেনেকৈ এটা ফাংকি দানৱ অংকন কৰিব লাগে সেই বিষয়ে গাইড কৰক।
৫. মনষ্টাৰ কাৰ্ড মেচ আপ
এই মিঠা মনষ্টাৰ কাৰ্ড মেচ-আপৰ সৈতে আপোনাৰ সৰু ল’ৰাটোৰ স্মৃতিশক্তিৰ দক্ষতা পৰীক্ষাত ৰাখক! কাৰ্ডবোৰ এনেদৰে শ্বাফল কৰক যাতে আৱেগৰ যোৰবোৰ পৃথক হয়। আপুনি সিহঁতক ওলোটাকৈ উলটি দিয়াৰ আগতে শিক্ষাৰ্থীসকলক কাৰ্ড প্লেচমেণ্ট অধ্যয়ন কৰিবলৈ দিয়ক আৰু তাৰ পিছত তেওঁলোকক মিল থকা যোৰ বিচাৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনাওক।
See_also: ছোৱালীৰ বাবে ৫০ খন শক্তিশালী গ্রাফিক উপন্যাস৬. স্পিচ বাবল মনষ্টাৰ মেচ
এই মজাৰ কাৰ্য্যকলাপত শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ পঢ়া দক্ষতাৰ অভ্যাস কৰে কাৰণ তেওঁলোকে স্পিচ বাবলক সঠিক দানৱৰ সৈতে মিলাবলৈ কাম কৰে। তেওঁলোকে কেঁচি ব্যৱহাৰ কৰি দানৱ আৰু বাক্যৰ বুদবুদবোৰ কাটি পেলোৱাৰ বাবে ফাইন মটৰ স্কিলও ব্যৱহাৰ কৰিব।
৭. Monster Emotion Jars
এই কাৰ্য্যকলাপৰ শিপা সামাজিক-আৱেগিক শিক্ষণ দক্ষতাত। এই দক্ষতাসমূহে সৰু ল’ৰা-ছোৱালীক আত্মসচেতনতা, আত্মনিয়ন্ত্ৰণ আৰু আন্তঃব্যক্তিগত দক্ষতা বিকাশত সহায় কৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ২টা জাৰ আঁকিবলৈ দিয়ক; এটা য'ত তেওঁলোকে এটা সুখী স্মৃতি লিখিব, আৰু এটা য'ত তেওঁলোকে এটা দুখজনক স্মৃতি লিপিবদ্ধ কৰিব। আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে লিখাৰ কাম সম্পূৰ্ণ কৰিলেই নিমন্ত্ৰণ কৰকতেওঁলোকৰ স্মৃতিবোৰ শ্ৰেণীৰ সৈতে ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ আৰু আনৰ সৈতে সংযোগ স্থাপন কৰিবলৈ।
৮. আপুনি কেনে অনুভৱ কৰে?
আমাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক বৈধ কৰিবলৈ সময় উলিয়ালে তেওঁলোকে দেখা, শুনা আৰু যত্ন লোৱা অনুভৱ কৰে। আৱেগিক মুখৰ শৃংখলা ব্যৱহাৰ কৰি জাৰৰ এটা এছৰ্টমেণ্ট লেবেল কৰক। এসপ্তাহৰ ভিতৰত আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক সেইদিনা তেওঁলোকৰ অনুভৱক সৰ্বোত্তমভাৱে প্ৰতিনিধিত্ব কৰা বুলি অনুভৱ কৰা বস্তুবোৰ, বা তেওঁলোকৰ নামবোৰ জাৰটোত পেলাবলৈ দিয়ক। সপ্তাহৰ শেষত তেওঁলোকক বস্তুবোৰ গণনা কৰাত সহায় কৰক আৰু তেওঁলোকৰ প্ৰধান আৱেগ বিশ্লেষণ কৰক।
৯. স্তম্ভ মিলন
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মৌলিক আৱেগসমূহ চিনাক্ত কৰিবলৈ কওক কাৰণ তেওঁলোকে বিভিন্ন ৰং আৰু আৱেগসমূহক সঠিক দানৱৰ সৈতে মিলাই দিয়ে। এবাৰ তেওঁলোকে সকলো সঠিকভাৱে মিলাই ল’লে, তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ কাৰ্য্যপত্ৰিকাত ৰং কৰি সময় কটাব পাৰে আৰু সৰু সৰু গোটত, তেওঁলোকে কেতিয়া কিছুমান আৱেগ অনুভৱ কৰে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিব পাৰে।
১০. সংখ্যা অনুসৰি ৰং
এই সহজ কাৰ্য্যপত্ৰিকাখনেই হৈছে যুৱ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ ৰং আৰু সংখ্যা চিনাক্তকৰণৰ মূল্যায়নৰ এক নিখুঁত উপায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ পৃষ্ঠাৰ ওপৰৰ চাবিটোৰ পৰামৰ্শ ল’ব আৰু সেই অনুসৰি তেওঁলোকৰ দানৱটোত ৰং কৰিব। আমাৰ আৱেগৰ সৈতে যোগাযোগত থকাৰ গুৰুত্বৰ সোঁৱৰণী হিচাপে শ্ৰেণীকোঠাৰ চাৰিওফালে ছাত্ৰৰ কাম প্ৰদৰ্শন কৰক।
See_also: শিশুৰ বাবে ১৫টা আমোদজনক গাড়ীৰ কাৰ্য্যকলাপ১১. ফিল ইন দ্য গেপ ৱৰ্কশ্বীট
যদি আপুনি এই আচৰিত কিতাপখন পঢ়াৰ সৈতে যোৰ কৰিবলৈ অধিক উন্নত কাৰ্য্যকলাপ বিচাৰিছে, তেন্তে আৰু নাচাব! এই কাৰ্য্যৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাহিনীটো শুনিব লাগিব আৰু তাৰ পিছত এই কামটো সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ সময় খৰচ কৰিব লাগিবখালী ঠাই পূৰণ কৰা কাৰ্য্যপত্ৰিকা; তেওঁলোকে শুনা কথাৰ পৰা দানৱটোৰ অনুভৱৰ অনুমান কৰি।
১২. টয়লেট পেপাৰ ৰোল ক্ৰাফ্ট
এই মৰমলগা দানৱবোৰ তৈয়াৰ কৰিবলৈ, আপুনি খালী টয়লেট ৰোল, উজ্জ্বল ৰঙৰ ৰং, কেঁচি, আৰু এটা ক’লা মাৰ্কাৰৰ বাহিৰে আন একোৰ প্ৰয়োজন নহ’ব। আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকৰ শিল্পকলা ব্যৱহাৰ কৰি পুতলা শ্ব' এটা দিবলৈ কওক- কাহিনীটো পুনৰ কোৱা বা সম্পূৰ্ণৰূপে নতুন কাহিনীভাগ পুনৰ সৃষ্টি কৰা!
১৩. আমি আমাৰ আৱেগৰ ওপৰত নিয়ন্ত্ৰণ কিয় হেৰুৱাওঁ?
আমি আমাৰ শীতলতা হেৰুৱাৰ উপায়সমূহৰ পৰিচয় দিয়াৰ বাবে এই এনিমেটেড ভিডিঅ'টো আচৰিত। ই সৰু সৰু মনবোৰক বুজিবলৈ সহায় কৰে যে মাজে মাজে তেনে কৰাটো একেবাৰে স্বাভাৱিক, কিন্তু সেই ডাঙৰ অনুভৱবোৰক কেনেকৈ নিয়ন্ত্ৰণ কৰিব পাৰে সেই বিষয়েও চিন্তা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে।
১৪. ড্ৰেগ এণ্ড ড্ৰপ
এই অনলাইন কাৰ্য্যকলাপে সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক প্ৰযুক্তিৰ সৈতে পৰিচিত কৰাৰ এক নিখুঁত সুযোগ উপস্থাপন কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰতিটো দানৱৰ কাষৰ শব্দ বুটামটো ক্লিক কৰিব; তেওঁৰ প্ৰদৰ্শিত আৱেগক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা ৰংটোক মৌখিকভাৱে প্ৰকাশ কৰা। তাৰ পিছত শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ পৰ্দাৰ তলৰ বাৰৰ পৰা মিল থকা ৰংটো টানি নিব লাগিব।
15. ৰঙৰ দানৱ পুতলা শ্ব'
কাৰ্ডবৰ্ড, সূতা, অনুভৱ, এটা মাৰ্কাৰ, আৰু আঠা ব্যৱহাৰ কৰি, সৰু শিক্ষাৰ্থীসকলে নিজৰ নিজৰ ৰঙৰ দানৱ ডিজাইন আৰু ক্ৰাফ্ট কৰিব পাৰে! তেওঁলোকে এই জীৱবোৰক ঘৰতে, বা ক্লাছত, পুতলা প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে আৰু তাতোকৈ ভাল; ৰঙৰ দানৱবোৰক বিভিন্ন আৱেগক মৌখিকভাৱে কোৱাত সহায় কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰক।
১৬. এটা বিভ্ৰান্ত অনুভৱ কৰা দানৱ
যুৱ শিক্ষাৰ্থীসকলক সোঁৱৰাই দিয়াটো গুৰুত্বপূৰ্ণ যে, কেতিয়াবা, আমি ১টাতকৈ অধিক আৱেগ অনুভৱ কৰিব পাৰো, বা আনকি আমি কেনে অনুভৱ কৰিছো সেইটোও মৌখিকভাৱে ক'ব নোৱাৰিম ! এই হাতৰ কামে এই ধাৰণাটোক দৃশ্যগতভাৱে বলবৎ কৰে, শিকাৰুসকলক এটা ৰঙৰ দানৱ কাট-আউটত ৰঙীন অনুভৱ কৰা বৰ্গক্ষেত্ৰসমূহ সংলগ্ন কৰি। <১>
