ئەڭ كۆپ سېتىلغان ئاپتور ئاننا للېناس دوستىنىڭ ياردىمىدە ھېسسىياتىغا ئىسىم قويۇش ۋە مېڭىشنى ئۆگىنىدىغان سۆيۈملۈك ئالۋاستى ھەققىدىكى كىتابى بىلەن تونۇلغان. بۇ ئوقۇشتىن ئىلھاملىنىپ ، سىز تاللايدىغان 16 جەلىپكار پائالىيەتنىڭ تىزىملىكىنى تۈزدۇق! ئالدىن ياسالغان رەقەملىك پائالىيەتلەردىن تارتىپ قول ھۈنەرۋەنچىلىككىچە ، بىزنىڭ بارلىق تاللانمىلىرىمىز ھېسسىياتنى چۆرىدىگەن مۇلاھىزىلەرنى قوزغىتىشقا تولىمۇ ماس كېلىدۇ! بۇ دەرسلەرنى قانداق قىلىپ ئۆزىڭىزنىڭ دەرسخانىسىغا ياكى ئائىلە ئۆگىنىش تەجرىبىسىگە كىرگۈزۈش توغرىسىدىكى ئىلھام ئۈچۈن ، ئوقۇڭ.

1. سىمون رەڭلىك ئالۋاستى بىلەن دەيدۇ

ئويناڭ سىمون رەڭلىك ئالۋاستىنىڭ ياردىمىدە ۋە بىر يۈرۈش ھېسسىياتنى كۆرۈنۈشتە ھەرىكەت قىلىڭ! مەسىلەن ، تۆۋەندە كۆرسىتىلگەن كىچىك ھالرەڭ ئالۋاستىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇتقۇچى «رەڭلىك ئالۋاستى مۇھەببەتلىشىۋاتىدۇ» دەپ توۋلايدۇ ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزىنى ياكى دوستىنى چوڭ قۇچاقلايدۇ!

2. ھېسسىياتىڭىزنىڭ رەڭگى

بۇ سىنىپقا رەڭلىك ئالۋاستىنى ئوقۇغاندىن كېيىن يېقىشلىق ئەگىشىش پائالىيىتى! ھەر بىر ئۆگەنگۈچى ئۈچۈن بىر بەتنى بېسىپ چىقىرىپ ، ئۇلارنىڭ ھېسسىياتىغا ۋەكىللىك قىلىش ئۈچۈن كىتابتىن رەڭنى ئالۋاستىدا رەڭگە ئىشلىتىشنى تەلەپ قىلىڭ. تاماملانغاندىن كېيىن ، ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ نېمە ئۈچۈن مەلۇم خىل ھېسسىياتنى ھېس قىلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ.

3. سىننى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇڭ

ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار سىنىپىڭىز جەزمەن كىشىنى مەپتۇن قىلىدىغان بۇ فىلىمنى يۇقىرى ئاۋازدا ياخشى كۆرىدۇ. ئۇلار رەڭلىك پائالىيەت بىلەن شۇغۇللانغاندا ياكى ئۇنى چوڭ مېڭىنى سۇندۇرۇش ئورنىدا ئىشلىتىڭ ھەمدە ئۆگەنگۈچىلەرنى ئولتۇرۇشقا تەكلىپ قىلىڭ ،ئارام ئېلىڭ ، ھۇزۇرلىنىڭ!

4. ئۆزىڭىزنىڭ ئالۋاستىنى لايىھىلەڭ

پىكىر ئەركىنلىكىگە ئىلھام بېرىش ، بولۇپمۇ ياش ۋاقتىدا. بۇ پائالىيەت ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ تەسەۋۋۇرىنى ئىشلىتىپ ، ئۆزىنىڭ ھېسسىياتىغا چېكىشكە ئىلھام بېرىدۇ. ئۆگەنگۈچىلەرگە ئالدى بىلەن نامايىش قىلىش ، ئاندىن سەنئەت ئەشيالىرىنى تارقىتىش ۋە ئۇلارنىڭ ئۆزلىرى ئىجاد قىلغان چاقىنى قويۇپ بېرىش ئارقىلىق قىزىقارلىق ئالۋاستىنى قانداق سىزىشقا يېتەكچىلىك قىلىڭ.

5. ئالۋاستى كارتا ماسلاشتۇرۇلغان

بۇ تاتلىق ئالۋاستى كارتىسىنى ماسلاشتۇرۇپ كىچىك بالىڭىزنىڭ ئەستە تۇتۇش قابىلىيىتىنى سىناپ بېقىڭ! كارتىلارنى ئالماشتۇرۇڭ ، شۇنداق بولغاندا بىر جۈپ ھېسسىيات ئايرىلىدۇ. ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ كارتا ئورۇنلاشتۇرۇشىنى ئۆرۈۋېتىشتىن بۇرۇن ئۆگىنىشىگە يول قويۇڭ ، ئاندىن ئۇلارغا ماس كېلىدىغان جۈپلەرنى تېپىشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ.

6. نۇتۇق كۆپۈك ئالۋاستى مۇسابىقىسى

بۇ قىزىقارلىق پائالىيەتتە ئۆگەنگۈچىلەر سۆزلەش كۆپۈكىنى توغرا ئالۋاستى بىلەن ماسلاشتۇرۇش ئۈچۈن تىرىشىۋاتقاندا ، ئۇلارنىڭ ئوقۇش ماھارىتىنى مەشىق قىلىدۇ. ئۇلار قايچا ئىشلىتىپ ئالۋاستى ۋە نۇتۇق كۆپۈكلىرىنى كېسىپ تاشلىغاندا ئېسىل ماتورلۇق ماھارەتلىرىنىمۇ ئىشلىتىدۇ.

7. ئالۋاستى ھېسسىيات قاچىسى

بۇ پائالىيەتنىڭ يىلتىزى ئىجتىمائىي-ھېسسىيات ئۆگىنىش ماھارىتىدە. بۇ ماھارەتلەر كىچىك بالىلارغا ئۆزىنى تونۇش ، ئۆزىنى كونترول قىلىش ۋە كىشىلىك مۇناسىۋەتنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا 2 قاچا سىزىڭ. بۇنىڭ ئىچىدە ئۇلار خۇشال ئەسلىمە يازىدۇ ، ۋە ئۇلار قايغۇلۇق ئەسلىمىنى خاتىرىلەيدۇ. ئۆگەنگۈچىلىرىڭىز يېزىش ۋەزىپىسىنى ئورۇندىغاندىن كېيىن ، تەكلىپ قىلىڭئۇلار ئەسلىمىلىرىنى دەرس بىلەن ئورتاقلىشىش ۋە باشقىلار بىلەن ئالاقە قىلىش.

8. قانداق ھېسسىياتتا بولىسىز؟ بىر قاتار ھېسسىياتچان چىرايلارنى ئىشلىتىپ قاچا-قۇچىلارغا بەلگە قويۇڭ. بىر ھەپتە جەريانىدا ، ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنىڭ شۇ كۈندىكى ھېسسىياتىغا ئەڭ ياخشى ھېس قىلىدىغان نەرسىلەرنى قاچىغا ياكى ئۇلارنىڭ ئىسمىنى تاشلاڭ. ھەپتە ئاخىرىدا ئۇلارنىڭ نەرسىلەرنى رەتكە تۇرغۇزۇشىغا ۋە ئۇلارنىڭ ئاساسلىق ھېسسىياتىنى تەھلىل قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

9. ستون ماسلاشتۇرۇش

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئوخشىمىغان رەڭ ۋە ھېسسىياتنى توغرا ئالۋاستىغا ماسلاشتۇرغاندا ئاساسىي ھېسسىياتنى پەرقلەندۈرۈڭ. ئۇلار ھەممە نەرسىنى توغرا ماسلاشتۇرغاندىن كېيىن ، ئۇلار خىزمەت جەدۋىلىدە ۋە كىچىك گۇرۇپپىلاردا ۋاقىت سەرپ قىلىپ ، مەلۇم ھېسسىياتنى ھېس قىلغاندا مۇنازىرە قىلالايدۇ.

10. رەڭ بويىچە رەڭ

بۇ ئاددىي خىزمەت جەدۋىلى ياش ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ رەڭ ۋە سان تونۇشىنى باھالاشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار بەت يۈزىنىڭ ئۈستىدىكى ئاچقۇچ ۋە ئالۋاستىدىكى رەڭنى ماس ھالدا مەسلىھەتلىشىدۇ. ھېسسىيات بىلەن ئالاقىدە تۇرۇشنىڭ مۇھىملىقىنى ئەسكەرتىش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىنى چۆرىدەپ كۆرسىتىشىنى كۆرسىتىڭ.

11. كەمتۈك خىزمەت جەدۋىلىنى تولدۇرۇڭ

ئەگەر سىز بۇ ئېسىل كىتابنى ئوقۇش بىلەن ماسلىشىش ئۈچۈن تېخىمۇ ئىلغار پائالىيەت ئىزدەۋاتقان بولسىڭىز ، ئەمدى قاراپ باقماڭ! بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلاردىن ھېكايىنى ئاڭلاشنى ، ئاندىن بۇنى تاماملاشقا ۋاقىت سەرپ قىلىشنى تەلەپ قىلىدۇخىزمەت جەدۋىلىنى تولدۇرۇش ئاڭلىغانلىرىدىن ئالۋاستىنىڭ ھېسسىياتىنى يەكۈنلەش.

12. تازىلىق قەغىزى دومىلىما ھۈنەر

بۇ ئوماق ئالۋاستىلارنى ياساش ئۈچۈن ، قۇرۇق ھاجەتخانا دومىلىمىسى ، ئوچۇق رەڭلىك بوياقلار ، قايچا ۋە قارا بەلگەدىن باشقا نەرسە كېرەك ئەمەس. ئۆگەنگۈچىلىرىڭىز قول ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرىنى ئىشلىتىپ قورچاق تاماشا قىلىپ قويۇڭ - ھېكايىنى قايتا بايان قىلىڭ ياكى پۈتۈنلەي يېڭى ھېكايە ياساڭ!

13. نېمە ئۈچۈن ھېسسىياتىمىزنى كونترول قىلىشنى يوقىتىمىز؟ ئۇ كىچىك ئەقىل-پاراسەتنىڭ پات-پات بۇنداق قىلىشنىڭ نورمال ئىش ئىكەنلىكىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ ، شۇنداقلا ئۇلارنى بۇ چوڭ ھېسسىياتتا قانداق قىلىپ قايتا ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

14. سۆرەپ تاشلاش

بۇ تور پائالىيىتى كىچىك بالىلارنى تېخنىكا بىلەن تونۇشتۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر راھىبنىڭ يېنىدىكى ئاۋاز كۇنۇپكىسىنى چېكىدۇ. ئۇنىڭ ئىپادىلەنگەن ھېسسىياتىغا ۋەكىللىك قىلىدىغان رەڭنى ئاغزاكى سۆزلەش. ئۆگەنگۈچىلەر چوقۇم ماس كېلىدىغان رەڭنى ئېكراننىڭ ئاستىدىكى بالداقتىن سۆرەپ تاشلىشى كېرەك.

15. رەڭلىك ئالۋاستى قونچاق كۆرگەزمىسى

كارتا ، يىپ ، كاۋچۇك ، بەلگە ۋە يېلىم ئىشلىتىش ئارقىلىق ، كىچىك ئۆگەنگۈچىلەر ئۆزلىرىنىڭ رەڭدار ئالۋاستىلىرىنى لايىھىلەپ ۋە ياسىيالايدۇ! ئۇلار بۇ جانلىقلارنى ئىشلىتىپ ئۆيدە ياكى سىنىپتا ، قورچاق كۆرگەزمىسى قويسا بولىدۇ. رەڭلىك ئالۋاستىلارنى ئىشلىتىپ ئۇلارنىڭ ئوخشىمىغان ھېسسىياتنى ئاغزاكى سۆزلىشىگە ياردەم قىلىڭ.

16. گاڭگىراپ قالغان ئالۋاستى

ياش ئۆگەنگۈچىلەرگە شۇنى ئەسكەرتىش كېرەككى ، بەزى ۋاقىتلاردا بىز بەلكىم 1 دىن ئارتۇق ھېسسىياتنى ھېس قىلىشىمىز مۇمكىن ، ھەتتا بىزنىڭ ھېسسىياتىمىزنى ئاغزاكى سۆزلىيەلمەسلىكىمىز مۇمكىن. ! بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ رەڭلىك ئالۋاستى كېسىلگەنگە رەڭلىك كىۋادرات مەيدانلارنى باغلاپ بۇ چۈشەنچىنى كۆرۈنۈشتە ئىجرا قىلىدۇ.