У середній школі саме час дізнатися про різні характеристики, які ми використовуємо для класифікації видів рослин і тварин у науці. Цей інструмент класифікації можна використовувати у великих масштабах, наприклад, для відокремлення ссавців від риб, а також для визначення внутрішньовидових або родинних відмінностей у межах групи.

Хоча ця наукова концепція може здатися методичною, в кожному інтерактивному уроці є багато місця для реальних дій, міфічних істот і пригод. Ось 20 наших улюблених вправ, які можна використовувати під час викладання дихотомічного ключа учням середнього шкільного віку.

1. класифікація цукерок

Пропонуємо вправу з пояснення солодощів, яка неодмінно сподобається вашим учням середнього шкільного віку! Ми можемо використовувати дихотомічний ключ класифікації майже до всього, то чому б не до цукерок? Візьміть різноманітні цукерки в різних упаковках і попросіть учнів подумати, за якими ознаками вони можуть класифікувати кожну з них.

2. ідентифікація іграшкових тварин

Дітей буває важко зацікавити схемами і таблицями на сторінці, тому чудовим інструментом для викладання класифікації в науці є пластикові тварини. Можливість торкатися і тримати в руках міні-версії тварин робить їх класифікацію більш практичною і веселою! Роздайте групам учнів мішечки з тваринами і посібник, як їх згрупувати.

3. класифікація іноземців

Після того, як ви пояснили, як використовувати ключ дихотомічної класифікації на реальних істотах, ви можете проявити творчість і запропонувати учням попрактикуватися в класифікації інопланетян!

4. вправа "Ідентифікація веселих листочків

Час вийти на вулицю і провести реальні дослідження з учнями середніх класів! Зробіть невелику подорож за межі класу і попросіть учнів зібрати листя з різних дерев навколо школи. Допоможіть їм знайти способи класифікації поширених рослин на основі їхніх видимих ознак.

5. робочий аркуш "Смайлик" роду

Ви коли-небудь думали, що будете використовувати смайлики на уроці природознавства в середній школі? Що ж, цей робочий аркуш з ключовими завданнями використовує концепцію дихотомічного ключа для створення категорій для різних смайликів на основі їхніх спостережуваних характеристик.

6. класифікація життя

У цій лабораторній роботі можна використовувати реальні тварини і рослини (якщо у вас є доступ) або їхні зображення. Суть вправи полягає в тому, щоб класифікувати надані вам органічні об'єкти як живі, мертві, сплячі або неживі.

7. класифікація фруктів за категоріями

Дихотомічні ключі можна використовувати для класифікації будь-яких органічних матеріалів, тож фрукти є в цьому списку! Ви можете принести до класу свіжі фрукти або попросити учнів назвати деякі з них і скласти гіпотетичну діаграму на основі їхніх фізичних характеристик.

8. діяльність "Монстрів Інк.

Ми знаємо, що вам потрібно, щоб втілити цю наукову концепцію в життя - монстри! Використання інтерактивних ресурсів, які подобаються вашим дітям, допоможе їм легше засвоювати уроки. Тож оберіть персонажів з цих фільмів і приступайте до класифікації!

9. класифікація шкільного приладдя

Ця весела вправа є дуже практичною і чудово знайомить з поняттям класифікації за зовнішнім виглядом. Роздайте кожній групі учнів шкільне приладдя (лінійку, олівець, гумку) та аркуш з описом, який вони мають заповнити.

10. Бінго з дихотомічними ключами

Існує так багато різних ресурсів для ігор в бінго, заснованих на класифікації. Ви можете знайти ті, що зосереджені на тваринах, рослинах, фізичних характеристиках і т.д. Знайдіть роздруківку, яка найкраще підходить для вас.

11. полювання на рослинний сміттяр

Це інтерактивний урок, який ви можете дати учням для домашнього завдання або вивести на вулицю для виконання під час уроку. Попросіть їх шукати листочки, які відповідають описам на роздатковому матеріалі. Це може бути цікавий спосіб відзначити пори року і те, як вони впливають на зовнішній вигляд різних рослин.

12. пір'я чи хутро?

Одним із способів класифікації тварин є те, що вкриває їхнє тіло. Якщо тварина має хутро, вона є ссавцем, але якщо вона має луску, вона може бути рибою або рептилією! Заохочуйте учнів проявити творчість і знайти в класі матеріали, які мають відповідну текстуру.

13. Час пасти!

Для цієї презентації уроку порийтеся у своїй коморі та знайдіть якомога більше видів макаронних виробів! Кожне з них має особливий зовнішній вигляд, що робить його особливим та відмінним від інших. Запропонуйте учням середнього шкільного віку розробити власний дихотомічний ключ на основі характеристик макаронних виробів.

14. Ключі для тварин

Хочете продовжити практикувати дихотомічні ключі під час обідньої перерви? Крекери з тваринами - смачний і веселий реквізит, який можна використовувати на уроках природознавства, щоб допомогти з характеристикою ссавців.

15. діяльність станції "Желейні боби

Ваші учні навіть не здогадаються про прихований урок, який ховається за цими смачними жувальними цукерками! Візьміть кілька пакетиків желейних бобів і попросіть учнів розділити їх на категорії за кольором і смаковими якостями.

16. класифікаційний фліп-бук "зроби сам

Це весела творча вправа, яку ваші учні середнього шкільного віку можуть об'єднати в групи для виконання проекту після того, як ви закінчите розділ про класифікацію. Нехай їхні знання про тварин засяють через перекидні книжки, діаграми або будь-які інші цікаві засоби, які вони вигадають!

17. Ловці Куті

Ловці котиків веселі для будь-якого стилю навчання. Діти різного віку можуть годинами гратися і вибирати різні слоти разом. Роздрукуйте ці класифікатори тварин або зробіть свої власні, щоб принести їх у клас для дихотомічної ключової практики!

18. класифікація за середовищем існування

Ще один спосіб класифікувати тварин - за місцем їхнього проживання. Ви можете роздрукувати або намалювати плакат з усіма варіантами і використовувати магніти, наклейки або інший реквізит для тварин, щоб показати, куди кожна тварина має піти.

19. дихотомічна ключова цифрова активність

У цій STEM-вправі учням пропонується назвати рибу, побачивши і прочитавши її фізичні характеристики. Такі цифрові навчальні ігри чудово підходять для ситуацій, коли учні не можуть прийти в клас або потребують додаткової практики.

20. створіть власну тварину!

Перевірте розуміння учнів, попросивши їх створити власну тварину, використовуючи різні фізичні характеристики. Після того, як кожен завершить свою тварину, усім класом класифікуйте міфічних істот за допомогою дихотомічного ключа.