5. ئىلىم-پەننى ئەڭ زور دەرىجىدە كېڭەيتىڭ! ماكىس پارقىراق تاياقتا نۇر پەيدا قىلىدىغان خىمىيىلىك رېئاكسىيە ۋە تاش كەمپۈتنىڭ فىزىكىلىق ئۆزگىرىشىنى تەكشۈرۈپ ، ھەر بىرىنىڭ يوغان نۇسخىسىنى بارلىققا كەلتۈردى! 6. داغلانغان پۇللار
ئەگەر ئەركىنلىك ھەيكىلىنىڭ نېمە ئۈچۈن يېشىللىقىغا قىزىقىدىغان بولسىڭىز ، بۇ پائالىيەت ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ يۈز بەرگەن خىمىيىلىك رېئاكسىيەنى چۈشەندۈرۈپ ، رەڭنىڭ ئۆزگىرىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. بۇ تەجرىبە پۇل بىلەن ئوكسىدلىنىشنى مودېل قىلدى.
7. لوڭقىلارنى ئېرىتىش
گەرچە سىز بىر ئىستاكان ئىستاكان لوڭقىنى كۆزىڭىزدىن بۇرۇن يوقاپ كېتىشنى كۆرۈش خىمىيىلىك ئۆزگىرىش دەپ ئويلىسىڭىزمۇ ، ئەمەلىيەتتە ئۇ بىر فىزىكىلىق ئۆزگىرىش! بالىلىرىڭىز پەيدا بولغان كۆپۈكلەرنى كۆرۈپ ھەيران قالىدۇ ۋە بۇنىڭ ئەمەلىيەتتە نېمە ئۈچۈن فىزىكىلىق ئۆزگىرىش ئىكەنلىكىنى ئۆگىنىدۇ.
8. پىل چىش پاستىسى
سىز پىلغا ماس كېلىدىغان چىش پاستىسىنى قۇرالايسىز! بۇ خىمىيىلىك رېئاكسىيەنىڭ مەھسۇلاتى قىزىقارلىق ۋە بالىلارغا بىخەتەر چوڭ كۆپۈك قالايمىقان. نېمە ئۈچۈن ھىدروگېن ئوكسىدقا چوڭقۇر چۆكمەكچى بولۇشىڭىز مۇمكىنبۇ قىزىقارلىق ماددىنى ئىشلەپ چىقىرىدۇ.
9. يېمەك-ئىچمەك كوك ۋە مېنتوس پارتىلاش
ئوتتۇرا مەكتەپلىرىڭىزنىڭ پارتىلاش ئۈچۈن قىچىشىۋاتقانلىقىنى بىلىسىز! روھىي ھالەتنى يېمەك-ئىچمەك كوكىسىغا تاشلاڭ ۋە سايراش ، ھەممەيلەن بىخەتەر ئارىلىققا يۈگۈرۈپ پارتىلاشنى كۆرۈش. پارتلاش ھەمىشە خىمىيىلىك رېئاكسىيەدىن دېرەك بېرىدۇ دېگەن خاتا قاراشنى يوقىتالايسىز.
10. CSI تەجرىبىخانىسى
بۇ «يوقاپ كەتكەن تورت دېلوسى» پائالىيىتى بىلەن CSI تېلېۋىزىيە تەجرىبىسىنى ئۆيىڭىزگە ئېلىپ كىرەلەيسىز! سىز ۋە بالىلىرىڭىز خىمىيىلىك ۋە فىزىكىلىق ئۆزگىرىش بىلىملىرىنى ئىشلىتىپ ، نامەلۇم ۋە نامەلۇم ماددىلارنىڭ ئەۋرىشكىسىنى سىناق قىلىپ ، قايسى جىنايەت گۇماندارىنىڭ جىنايەتچى ئىكەنلىكىنى ئېنىقلىشىڭىز كېرەك!
قاراڭ: 25 جوننىي قوللىنىشچان ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار پائالىيىتى 11. لىمون ئىلمى
لىمون ئىشلىتىپ كلاسسىك يانار تاغنىڭ كىچىكرەك نۇسخىسىنى ياسىيالايسىز! تۆۋەن تەييارلىق ۋە ئاسان تاپقىلى بولىدىغان ماتېرىياللاردىن ھۇزۇرلىنالايسىز. ئەڭ ياخشى يېرى لىموننىڭ ئۈستىدە يۈز بەرگەن ئىنكاسنى كۆرەلەيسىز!
12. ئۇنى رەتلەڭ
تەجرىبە ناھايىتى ياخشى كۆرۈنۈش بولسىمۇ ، ئوقۇغۇچىلار يەنە سۆزلۈك ۋە ئېنىقلىما بىلىملىرىنى مۇستەھكەملەش ئۈچۈن كونكرېت پائالىيەتلەرگە موھتاج. بۇ يەردە بىر كارتا تۈرى بولۇپ ، سۆز ۋە رەسىمدىكى ئۆزگىرىشلەرنىڭ پەرقىنى پەرقلەندۈرۈپ ، قىيىنچىلىققا دۇچ كەلگەن ئۆگەنگۈچىلەرگە ياردەم بېرىدۇ.
13. پارقىراق تاياق ھاسىل قىلىڭ
بىز قاراڭغۇ چۈشكەندىن كېيىن پارقىراق تاياقلار بىلەن ھەيران قالىمىز! ئوقۇغۇچىلار بىزگە كىرىدىغان نۇرنى ۋە بۇ «يېرىق» نىڭ نېمە ئۈچۈن خىمىيىلىك ماددىلارنىڭ ئارىلاشتۇرۇلۇشى كېرەكلىكىنى ئۆگىنىشنى ياخشى كۆرىدۇئۆزگەرتىش ئۈچۈن مۇھىم.
14. داغلانغان كۆڭلەك
ئەگەر سىز ئەزەلدىن ئاقارتقۇچ بىلەن كۆينەكنى بۇزۇۋەتكەن بولسىڭىز ، بۇ تەجرىبە ئاقارتىشنىڭ نېمىشقا شۇنچە كۈچلۈك ئۆتكۈزۈۋالىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ! بۇ سىناق بارلىق ئۆگەنگۈچىلەرنى جەلپ قىلىش ئۈچۈن قول سېلىپ ئىشلەش ، گۇرۇپپا تۈرى.
15. خاتا چۈشەنچە چۈشەندۈرۈلدى
كۈرەشچان ئۆگەنگۈچىلەرگە نىسبەتەن ، بۇ كارتون ئالىم بىلەن بولسېن كۆيدۈرگۈچىنىڭ ئۆز-ئارا تەسىر قىلىشى ئارقىلىق خىمىيىلىك ۋە فىزىكىلىق ئىنكاسلارغا چېتىشلىق مۇرەككەپ تىلنى پارچىلايدۇ. ئۇلار نۇرغۇن خاتا قاراشلارنى بايقايدۇ ، شۇڭا سىز ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن قايسى ئۇقۇشماسلىقلارغا ھەيران قالغانلىقىنى مۇنازىرە قىلسىڭىز بولىدۇ!
16. ھاۋا شارى
بۇ يەردە پىشۇرۇش سودىسى بىلەن ئاچچىقسۇنى ئارىلاشتۇرغاندا يۈز بېرىدىغان كلاسسىك خىمىيىلىك رېئاكسىيەدە بۇرۇلۇش بار! قاچىنىڭ ئۈستىگە شار قوشۇڭ ۋە ھەيرانلىق بىلەن كۆرۈڭ. خىمىيىلىك رېئاكسىيەنىڭ نېمە ئۈچۈن شارنىڭ بۇنداق ئۇسۇلدا ئىنكاس قايتۇرىدىغانلىقىنى بىلەلەيسىز.
17. قوڭۇر ئالما
بۇ تەجرىبە بىزنىڭ خىمىيىلىك رېئاكسىيەلەرنى دائىم كۆرىدىغانلىقىمىزنى ، ھەتتا ھېس قىلمىغانلىقىمىزنى ئىسپاتلىدى. ئوقۇغۇچىلار ئالما تەركىبىدىكى ئېنزىملارنىڭ نېمە ئۈچۈن ئوكسىگېن بىلەن ئىنكاس قايتۇرىدىغانلىقى ۋە بۇنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ!
قاراڭ: بۇ مەۋسۇمدىكى بالىلارنى ھاياجانغا سالىدىغان 25 كۈز پائالىيىتى 18. سومكىدىكى ھەزىم قىلىش
بۇ باسقۇچلۇق پائالىيەت خىمىيىلىك رېئاكسىيە بىلىملىرىنى ئىشلىتىشكە ئىشلىتىلىدۇ ، چۈنكى ئوقۇغۇچىلار بەدىنىمىزنىڭ يېمەكلىكلەرنى كىچىك بۆلەكلەرگە بۆلۈپ بەدىنىمىزگە ئېنېرگىيە ھاسىل قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار زىپەكتە مودېل ئاشقازان ھاسىل قىلىدۇسومكا!
19. كۈندىلىك ماتېرىياللاردىكى خىمىيىلىك ئۆزگىرىش
ئالىم جارېد خىمىيىلىك رېئاكسىيەنىڭ تېز ياكى ئاستا يۈز بېرىدىغانلىقىنى چۈشەندۈردى. ئۇ بۇنى قەلەي ۋە ئوت قاتارلىق ئاددىي كۈندىلىك ماتېرىياللار ۋە بولكا ياساش تەركىبلىرى بىلەن قىلىدۇ.
20. كاۋا ئىلمى
كۈزلۈك پائالىيەتكە ماس كېلىدۇ ، بۇ تەجرىبە ئوقۇغۇچىلارنىڭ كاۋىنىڭ پارچىلىنىش دەۋرىگە ئەگىشىپ ، قانداق فىزىكىلىق ۋە خىمىيىلىك ئۆزگىرىشلەرنىڭ يۈز بېرىدىغانلىقىنى بايقىيالايدۇ. سىز بۇ سىناقنى تەمىنلەنگەن كىتابلار بىلەن تولۇقلىسىڭىز بولىدۇ!
21. پوپكورن فىزىكىلىق
خىمىيىلىك ۋە فىزىكىلىق ئىنكاس ئۆگىنىشنى ئۇششاق-چۈششەك ۋاقىتقا سىڭدۈرەلەيسىز! ئۆگەنگۈچىلەر ھەمىشە فىزىكىلىق ئۆزگىرىشنى ئەسلىگە كەلتۈرگىلى بولىدۇ دەپ قارايدۇ ، قانداقلا بولمىسۇن ، قوناق قوناق بىز ئەسلى مېغىز ھالىتىگە قايتالمايدىغان فىزىكىلىق ئۆزگىرىشنىڭ ئەڭ ياخشى مىسالى. بۇ ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى تەييارلىغاندا مۇلاھىزە قىلىڭ!
22. سۈت مەھسۇلاتلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىش
بۇ دەرس تېخىمۇ يۇقىرى ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ فىزىكا ئىلمى بىلىملىرىنى ئىشلىتىپ ، سۈتنى پىشلاق ، سېرىق ماي ، قېتىققا ئايلاندۇرغاندا قانداق ئۆزگىرىشلەرنىڭ بولىدىغانلىقىنى ئېنىقلىيالايدۇ. ماروژنى ، قامچا ۋە باشقا سۈت مەھسۇلاتلىرى.
23. سۈتتىن سۇلياۋ ياساڭ
خىمىيىلىك ئۆزگىرىشنىڭ قانداق قىلىپ يېڭى ۋە ئىشلىتىشكە بولىدىغان نەرسىلەرنى يارىتىدىغانلىقىنى ئۆگىنىۋېلىڭ! ئۆگەنگۈچىلەر ئوخشىمىغان ماددىلار ئارقىلىق سۈت بىلەن ئىنكاس قايتۇرۇش ئارقىلىق ئۆزىنىڭ ئويۇنچۇقلىرى ، مونچاقلىرى ۋە باشقىلارنى قۇرالايدۇ. بۇنىڭ ئارقىسىدىكى خىمىيىلىك ۋە تارىخنى بىلىش ئۈچۈن ئوقۇڭجەريان!
24. كۈندىلىك تۇرمۇشتىكى فىزىكىلىق ۋە خىمىيىلىك ئۆزگىرىشلەر ئۈستىدە ئىزدىنىڭ
بىز خىمىيىلىك ۋە فىزىكىلىق رېئاكسىيەلەر بىلەن كەلگەن پارتىلاش نۇقتىلىرىنى ھەمىشە كۆرمەيمىز. ئوقۇغۇچىلار كۈندىلىك تۇرمۇشتىكى بۇ ئۆزگىرىشلەرنى تۇز ۋە سۇ ئارىلاشمىسى ، داتلانغان مىخ ۋە قوڭۇر بانان قاتارلىق بېكەتلەر بىلەن كۆرۈۋاتقانلىقىنى چۈشىنىدۇ.
25. فىزىكىلىق ۋە خىمىيىلىك ھاۋارايى پائالىيىتى
بۇ تۈر خىمىيىلىك ۋە فىزىكىلىق ئۆزگىرىش ئۇقۇمىنى باشقا ئىلىم-پەن تېمىسى- ھاۋارايىغا ئىشلىتىدۇ! ئوقۇغۇچىلار بۇ پائالىيەتلەرنى شېكەر كۇبلىرى ۋە گراخام پارچىلىرى بىلەن تاماملاپ ، ھەيكەللەرنىڭ نېمە ئۈچۈن ھاۋارايى كۆرۈلىدىغانلىقى ۋە نېمە ئۈچۈن چۆكمە پەيدا بولىدىغانلىقىنى تەتقىق قىلالايدۇ.
26. Kool-Aid خىمىيىلىك رېئاكسىيەسى
تىپىك كول-ياردەم قىلىش فىزىكىلىق ئۆزگىرىش بولسىمۇ ، بۇ تەجرىبىنى ئوخشىمىغان تىپتىكى سۇيۇقلۇقلار بىلەن تاماملاپ ، ماددىنىڭ قانداق ئىنكاس قايتۇرىدىغانلىقىنى بىلىڭ! يۈز بەرگەن ئۆزگىرىشلەرنى كۆرۈش ئۈچۈن لىمون سۈيى ، ئالما ئاچچىقسۇسى ۋە سالقىن سۇنى تاللىسىڭىز بولىدۇ.
27. ئاشخانا ئىلمى
پىشۇرغاندا فىزىكىلىق ۋە خىمىيىلىك خۇسۇسىيەتلەرنى ئۆگەتسىڭىز بولىدۇ! ئورتاق پىشۇرۇش تەركىبلىرىنىڭ نېمە ئۈچۈن مەلۇم خۇسۇسىيەتكە ئىگە ئىكەنلىكىنى مۇلاھىزە قىلىشنى تاللىسىڭىز بولىدۇ ، ئۇنداقتا ئاخىرىدا مەززىلىك مۇكاپاتتىن ھۇزۇرلىنىڭ!
