20 Kagiatan-Netepkeun Tujuan pikeun Murid SMA

 20 Kagiatan-Netepkeun Tujuan pikeun Murid SMA

Anthony Thompson

Penting pikeun siswa SMA netepkeun tujuan anu realistis. Setélan tujuan anu épéktip tiasa ngabantosan murid nuju jalan anu aranjeunna hoyong tuturkeun di masa depan. Éta henteu ngan ukur ningali tujuan jangka pondok tapi ogé tujuan anu langkung ageung anu aya hubunganana sareng pendidikan tinggi sareng / atanapi jalur karir.

Aya seueur mangpaat tina netepkeun tujuan sapertos ningkatkeun motivasi, kalibet aktip dina sakola sorangan, jeung manajemén waktu. Tingali di handap pikeun milarian rupa-rupa sumber anu dipikaresep pikeun kagiatan netepkeun tujuan anu cocog pikeun murid SMA.

1. Digital Vision Board

Papan visi anu efektif tiasa janten awal anu saé pikeun ngajantenkeun murid mikiran jalan anu bakal datang. Naon impian maranéhanana pikeun jangka pondok tur panjang? Ieu mangrupikeun titik awal anu saé sareng kagiatan anu pikaresepeun pikeun ngajantenkeun aranjeunna mikir!

2. Bucket List Goals

Aktivitas taun Senior anu saderhana, tapi ngabantuan ngamajukeun siswa pikeun ngahontal rupa-rupa tujuan sareng kalibet dina kagiatan ekstrakurikuler nyaéta daptar ember. Siswa tiasa ngarobih daptar kagiatan pikeun nyiptakeun daptar anu sampurna anu nyumponan kapuasan pribadina. Panginten sababaraha siswa hoyong langkung aub dina kagiatan sosial atanapi anu sanés dina klub - boh cara, daptar ember ngajantenkeun siswa ngahontal tujuan jangka pondok!

3. Netepkeun Tujuan Minggu Kuliah

Kagiatan minggu kuliah ieu sapertos minggu sumangetnyiapkeun siswa pikeun ngalamar kuliah. Unggal dinten aranjeunna nuju tujuan anu béda - ngeusian aplikasi, nyerat karangan, persiapan wawancara, jsb. Saminggu tiasa janten naon waé anu diperyogikeun ku murid anjeun. Éta ogé mangrupakeun ide anu saé upami anjeun gaduh populasi anu ageung mahasiswa anu mimiti kuliah anu peryogi dukungan tambahan.

4. Netepkeun Tujuan SMART

Lambaran corat-coret ieu mangrupikeun alat anu saé pikeun dianggo pikeun nyiptakeun tujuan mini pikeun kelas anjeun. Siswa nulis tujuan nu bisa dihontal ngagunakeun aturan gol SMART (Spésifik, Bisa Diukur, Bisa Dicapai, Realistis, jeung Tepat Waktu) nalika nulisna. Tujuanana mangrupa tujuan akademik individual sangkan karya masing-masing murid bakal unik.

Tempo_ogé: 20 Kaulinan panutup soca terrific pikeun Kids

5. Lembar Kerja Goal Jangka Pendek

Pikeun murid SMP anu asup ka SMA, kagiatan anu hébat nyaéta LKS tujuan jangka pondok ieu. Siswa bakal ningali daérah tujuan anu khusus sareng nangtukeun tujuan pribadi naon anu aya hubunganana sareng éta anu kedah digarap, ogé saha anu bakal ngadukung aranjeunna sareng léngkah-léngkah anu kedah dilaksanakeun pikeun ngahontal masing-masing.

6. Kagiatan Nulis Resume

Salah sahiji udagan loba siswa SMP nya éta pikeun meunangkeun pagawéan. Ieu bisa dipaké salaku jurus pangajaran ngeunaan cara pikeun ménta pakasaban rék ku neruskeun alus. Nyadiakeun murid sababaraha conto neruskeun alus jeung goréng. Ngidinan aranjeunna marios pikeun ningali naon anu ngajantenkeun resume anu saé. Teras anjeun tiasa ngabantosan murid ngalarapkeunanakaahlian nu leuwih lega nulis resumes pikeun pakasaban maranéhanana hayang!

7. Timeline Pribadi

Kadé siswa boga gagasan ngeunaan tujuan hareup. Hiji cara pikeun visualize jeung ngatur ieu ngaliwatan timeline a. Siswa sering henteu sadar yén waktosna gancang. Garis waktos ieu ngabantosan aranjeunna ningali naon tujuan anu realistis pikeun diatur. Upami aranjeunna ngadamel anu digital, aranjeunna ogé tiasa kalayan gampang nambihan apdet tujuan nalika aranjeunna robih sareng tumbuh.

8. Goal Mapping

Mind mapping mangrupikeun perkawis masa depan sareng ngalibatkeun langkung ti ngan ukur tujuan akademik. Jenis kagiatan ieu hadé pikeun juniors atanapi manula pikeun ngamimitian mikir ngeunaan déwasa. Pidéo nunjukkeun anjeun modél kumaha cara ngadamel perencanaan tujuan nganggo peta pikiran. Umumna ngawengku kategori kayaning keuangan, tujuan wellness, hubungan, sareng nu sanesna.

9. Konperénsi anu Dipimpin Siswa

Ngagaduhan konperénsi sareng mahasiswa mangrupikeun kagiatan anu saé pikeun mariksa aranjeunna. Paguneman anu dipingpin ku murid ieu ngeunaan tujuan anu saé sabab ngamungkinkeun murid anu langkung ageung nyandak tanggung jawab pikeun diajarna. Konférénsi bisa ngawengku loba hal kayaning tujuan behavioral, tujuan akademis, jeung item aksi nu kudu dituturkeun.

10. Tampilan Tujuan Kelas

Murid bakal nulis pernyataan tujuan pikeun kelas husus maranéhanana atawa ieu bisa dipaké ku guru piwuruk. Tujuan anu tiasa dilampahkeun bakal ditampilkeun sareng catetan caket dina buletinpapan pikeun jadi panginget naon unggal murid digawé arah. Sabada murid ngahontal hiji tujuan, satuluyna tujuan atawa tujuan anyar bisa ditulis.

11. Pelacak Kelas

Pelacak ieu ngamungkinkeun murid nyandak kapamilikan kamajuan tujuanana pikeun peunteun. Aranjeunna nyetél target kelas pikeun tiap kelas sareng ngalacak kamajuan sorangan. Dina ahir période grading, maranéhna ningali lamun maranéhna geus ngahontal tujuan maranéhanana. Aya ogé bagian pikeun koméntar dimana aranjeunna tiasa masihan dirina eupan balik pikeun ngabantosan ngahontal target salajengna.

12. Leveling Goals

Latihan netepkeun tujuan mangrupikeun cara anu saé pikeun ngajarkeun murid cara nyerat tujuan anu eksplisit. Tujuan anu samar-samar moal ngajauhan anjeun, ku kituna latihan ngaratakeun tujuan atanapi léngkah-léngkah per tujuan bakal ngabantosan murid nyerat tujuan anu suksés anu dipikaresep bakal dihontal.

13. Tujuan Jangka Panjang Vs. Tujuan Jangka Pendek

Dina ieu kagiatan, siswa diajar ngeunaan bédana tujuan jangka panjang jeung tujuan jangka pondok. Ieu penting pikeun siswa ngartos supados aranjeunna tiasa leres nempatkeun léngkah-léngkah pikeun ngahontal tujuan; utamana lamun tujuan nu leuwih gede.

14. Goals Daily

Paké ieu pikeun netepkeun tujuan jeung murid unggal isuk. Éta saé pikeun latihan netepkeun tujuan nganggo tujuan sapopoé anu sederhana. Kagiatan miwarang siswa nuliskeun tujuan leutik unggal poé.

15. Pangwangun Tujuan

Ieu kagiatan ngawengku rarancang pangajaran nuliskomponén tujuan-setting. Éta ngagunakeun kecap tujuan salaku akronim pikeun nuturkeun pikeun tulisan - Nyali, Halangan, Pernyataan Aksi sareng Ningali ka hareup. Éta ogé nyiptakeun kit papan buletin pikeun netepkeun tujuan anu saé atanapi anjeun tiasa ngadamel vérsi 3D pikeun murid disimpen dina méjana.

Tempo_ogé: 50 Riddles Matematika nangtang pikeun Sakola Tengah

16. Tracker Kabiasaan Kaséhatan

Ngawangun kabiasaan séhat mangrupikeun bagian tina ngahontal tujuan! Gaduh murid ngagunakeun kagiatan ieu pikeun ngalacak kabiasaan maranéhna. Siswa tiasa milih tina sababaraha pilihan tracking anu béda sareng milih anu cocog pikeun aranjeunna - tracker mandala, tracker titik, sareng seueur deui.

17. Tujuan Anyar (Taun Sakola)

Nulis tujuan bisa jadi hésé pikeun sababaraha siswa. Ngabantosan aranjeunna pikeun nyiptakeun tujuan anu bermakna sareng langkung ngartos efektivitas netepkeun tujuan ku cara masihan conto konkrit sareng sanés conto tulisan tujuan anu saé. Tujuan nulis kaparigelan siswa kudu suksés jeung kaulinan basajan ieu pasti bakal mantuan!

18. Jumlah Karakter

Ajarkeun tujuan dumasar karakter ku murid ningali klip video ieu tina pilem, "Coach Carter". Ieu mangrupikeun kagiatan segue anu saé pikeun ngamimitian diskusi ngeunaan tujuan karakter. Teras minta murid nyerat tujuan ngeunaan ciri-ciri karakter anu béda-béda anu badé dianggo.

19. Maca ngeunaan Kagiatan Kaunggulan

Bacaan ieu museur kana tujuan préstasi...sarta sakapeung mah hésé pisan pikeun ngahontal éta tujuan. It uses Michael Jackson salaku hijiconto yén anjeun ngahontal hiji tujuan ngaliwatan kegigihan. Pasangkeun ieu sareng diagram Venn supados murid ngabandingkeun sareng kontras kasampurnaan sareng kaunggulan.

20. Goal Buddies

Kadang-kadang usaha pikeun siswa tiasa sesah. Gampang nalika anjeun sibuk henteu nanggung tanggung jawab pikeun ngahontal tujuan. Gaduh murid maca artikel ieu kalawan strategi pikeun meunangkeun sobat akuntabilitas. Teras ajak aranjeunna ngadamel rencana babarengan!

Anthony Thompson

Anthony Thompson mangrupikeun konsultan pendidikan anu berpengalaman sareng langkung ti 15 taun pangalaman dina widang pangajaran sareng diajar. Anjeunna ngahususkeun dina nyiptakeun lingkungan diajar anu dinamis sareng inovatif anu ngadukung instruksi anu béda sareng ngalibetkeun murid dina cara anu bermakna. Anthony parantos damel sareng rupa-rupa peserta didik, ti ​​murid SD dugi ka murid dewasa, sareng gairah ngeunaan equity sareng inklusi dina pendidikan. Anjeunna nyepeng gelar Master dina Atikan ti University of California, Berkeley, sarta mangrupakeun guru Certified sarta palatih instruksional. Salian karyana salaku konsultan, Anthony mangrupikeun blogger anu rajin sareng ngabagi wawasan ngeunaan blog Keahlian Ngajar, dimana anjeunna ngabahas rupa-rupa topik anu aya hubunganana sareng pangajaran sareng pendidikan.