15 Aktivitetet e marrjes së perspektivës për shkollën e mesme

 15 Aktivitetet e marrjes së perspektivës për shkollën e mesme

Anthony Thompson

Për nxënësit e shkollave të mesme dhe të mesme, zhvillimi i ndjenjës së ndjeshmërisë dhe perspektivës është thelbësor. Këto janë aftësi kritike që duhen pasur. Prezantimi i një diskutimi rreth perspektivës në shkollë mund t'i ndihmojë studentët të zhvillojnë dhembshuri për njerëzit. Gjithashtu mund t'i ndihmojë ata të kuptojnë se si ndërveprimet e duhura midis njerëzve mund të bëjnë një ndryshim.

Për ta lehtësuar këtë, ju mund të përdorni këto 15 aktivitete për marrjen e perspektivës për të ndihmuar nxënësit e shkollave të mesme të zhvillojnë aftësitë sociale, të kuptojnë rëndësinë e perspektivave të ndryshme , dhe udhëzojini ata që të krijojnë përshtypje për njerëzit me empati. Këto mund të përfshihen edhe në planet e mësimit!

Shiko gjithashtu: 18 Fleta pune të mrekullueshme për të mësuar pjesët e trupit

1. Shfaq dhe Trego Kulturor

Është në rregull të jesh ndryshe. Nxënësit e shkollës duhet të kuptojnë se diversiteti është i mirë. Çdo tremujor, caktoni një shfaqje dhe tregoni se ku studentët sjellin diçka që lidhet me kulturën e tyre. Ju madje mund ta ndryshoni këtë aktivitet duke ngrënë një përvojë drekë kulturore dhe duke i kërkuar të gjithë të sjellin ushqim nga kultura e tyre. Kjo gjithashtu ndihmon në përmirësimin e aftësive të komunikimit.

2. Guxoni të jeni në mënyrë unike

Lërini nxënësit tuaj të shkollës së mesme të ndajnë se cilat tipare i bëjnë ata unikë dhe se si e kuptojnë respektin. Pastaj, vazhdoni me këtë ide të thjeshtë aktiviteti që fokusohet në veçantinë. Do t'u mësojë atyre se pavarësisht nga dallimet e tyre, njerëzit mund të punojnë së bashku dhe t'u mundësojë atyre të kenë një respekt më të thellë për tënjerëz.

3. Të jesh në këpucët e tua

Trego fotografitë e klasës tënde të një fëmije skllav, një studenti që punon, një vajze me pushime, një qenush dhe më shumë. Më pas, pyetini se si do të ndiheshin nëse do të ishin në këpucët e këtij personi (ose kafshe). Ky qëllim është të prezantojë përkufizimin e empatisë dhe të ndihmojë në zhvillimin e empatisë më të thellë.

Shiko gjithashtu: 20 Aktivitete për mësimdhënie dhe ndërveprim me parashtesa

4. Përshëndetje përsëri, Big Pictures Books

Besojeni apo jo, nxënësit e shkollave të mesme ende i pëlqejnë librat me figura dhe kjo është një mënyrë e shkëlqyer për të ndërtuar aftësi për të marrë perspektivë. Këta libra janë vizualisht stimulues dhe kanë tregime të shkurtra tërheqëse, duke e bërë më të lehtë prezantimin e këndvështrimeve të reja në klasë. Ekspozimi ndaj librave me figura si Zërat në park mund të nisë mësimin e serive tuaja të librave.

5. Shkoni në një udhëtim virtual

Përvoja do të jetë gjithmonë mësuesi më i mirë, edhe nëse është virtual. Dhe falë teknologjisë, ju mund ta merrni me lehtësi të gjithë klasën me vete për të udhëtuar në një vend tjetër dhe për të takuar njerëz të rinj. Ose përdorni Google Earth, një nga burimet më të mira ndërvepruese, për të marrë një perspektivë të re të botës.

6. Të gjithë i perceptojnë gjërat Ndryshe

Kjo është një nga idetë e aktivitetit që do t'i ndihmojë studentët tuaj të zbulojnë se secili ka interpretimin dhe këndvështrimin e vet kur paraqitet me një fjalë të vetme. Të jesh në gjendje ta kuptosh këtë është një aftësi e rëndësishme jetësore.

7. Çfarë shihni?

Kjo është e ngjashme me të gjithëgjërat ndryshe, por ndihmon për të dhënë një mesazh paksa të ndryshëm. Ky aktivitet i thjeshtë do t'i ndihmojë studentët tuaj të mësojnë se megjithëse mund t'i shohin gjërat ndryshe, nuk do të thotë se njëra është e saktë dhe tjetra e gabuar. Ndonjëherë, nuk ka të drejtë apo të gabuar - thjesht ndryshe.

8. Promovoni zgjidhjen empatike të problemeve

Gjithmonë do të ketë mënyra për të gjetur zgjidhje dhe alternativa me kujdes. Rritni aftësitë e nxënësve tuaj për zgjidhjen e problemeve me këtë aktivitet që nxit pyetjet e diskutimit empatik.

9. Vlerësimi social

Merrni mendimet e sinqerta të nxënësve tuaj për një histori sociale relativisht të famshme dhe të ngjashme. Mund të jetë reagim, sugjerim ose kritikë. Kjo do të inkurajojë të menduarit e pavarur dhe respektin për pikëpamjet e njerëzve të tjerë.

10. Po apo Jo?

Paraqisni skenarë të ndryshëm në klasë dhe kërkojuni nxënësve tuaj të vendosin vetë nëse janë dakord apo jo. Më pas mund t'u kërkoni atyre të arsyetojnë vendimin e tyre dhe të ndajnë grupin e tyre të mendimit dhe arsyetimit.

11. Rishikimi i filmit Toy Story 3

Shikoni një klip nga Toy Story 3 dhe shkëmbeni mendimet tuaja bazuar në këndvështrimin e personazhit. Më pas, kërkojuni nxënësve të rishkruajnë tregimin bazuar në atë që ata mendojnë se është një bisedë apo rezultat më i mirë.

12. Kartat e këndvështrimit

Paraqisni skenarë të ndryshëm social tek studentët duke përdorur kartat e detyrave të këndvështrimit ose diçka tjetëri ngjashëm. Kërkojuni të diskutojnë se çfarë mendojnë se mund të bëjnë ose si mund të reagojnë kur përballen me një situatë specifike.

13. Video TED-Ed

Shikoni këtë video TED-Ed në klasë dhe më pas bëni një diskutim. Do të ndihmojë në ofrimin e praktikës së perspektivës pasi tregon karaktere të ndryshme dhe këndvështrime të ndryshme të tyre.

14. Eksploroni tekstet dhe librat e këngëve

Dëgjoni këngë të ndryshme dhe lexoni fragmente nga libra të ndryshëm. Hapni fjalën për një diskutim rreth asaj se nga vjen autori dhe cila është historia pas fjalëve.

15. Shenjat e Emocionit

Një rrotullim në sharadat e zakonshme, në këtë version, një student interpreton emocionet ose ndjenjat duke përdorur shprehjet e fytyrës dhe gjuhën e trupit. Pjesa tjetër e grupit më pas merr me mend se çfarë emocioni po portretizohet. Ky aktivitet mund të ndihmojë në identifikimin e emocioneve, leximin midis rreshtave dhe reagimin e duhur ndaj tyre.

Anthony Thompson

Anthony Thompson është një konsulent arsimor me përvojë me mbi 15 vjet përvojë në fushën e mësimdhënies dhe të nxënit. Ai është i specializuar në krijimin e mjediseve dinamike dhe inovative të të mësuarit që mbështesin mësimdhënien e diferencuar dhe angazhojnë studentët në mënyra kuptimplota. Anthony ka punuar me një gamë të larmishme nxënësish, nga nxënësit e shkollës fillore te nxënësit e rritur, dhe është i apasionuar pas barazisë dhe përfshirjes në arsim. Ai ka një diplomë Master në Edukim nga Universiteti i Kalifornisë, Berkeley, dhe është një mësues dhe trajner i certifikuar. Përveç punës së tij si konsulent, Anthony është një bloger i zjarrtë dhe ndan njohuritë e tij në blogun Teaching Expertise, ku diskuton një gamë të gjerë temash që lidhen me mësimdhënien dhe edukimin.