Do sgoilearan meadhan-sgoile agus àrd-sgoile, tha e deatamach gun tèid mothachadh air co-fhaireachdainn agus sealladh a leasachadh. Tha iad sin nan sgilean riatanach a bhith aca. Le bhith a’ toirt a-steach còmhradh mu shealladh san sgoil, cuidichidh sin oileanaich gus co-fhaireachdainn a leasachadh do dhaoine. Faodaidh e cuideachd an cuideachadh le bhith a’ tuigsinn mar as urrainn do na h-eadar-obrachaidhean ceart eadar daoine eadar-dhealachadh a dhèanamh.

Gus seo a dhèanamh comasach, faodaidh tu na 15 gnìomhan gabhail-seallaidh sin a chleachdadh gus sgoilearan meadhan-sgoile a chuideachadh gus sgilean sòisealta a leasachadh, agus tuigse fhaighinn air cho cudromach sa tha diofar sheallaidhean , agus stiùir iad gus beachdan dhaoine a chruthachadh le co-fhaireachdainn. Faodar iad seo a chur a-steach sna planaichean leasain cuideachd!

1. Taisbeanadh Cultarach Agus Innis

Tha e ceart gu leòr a bhith eadar-dhealaichte. Bu chòir do sgoilearan sgoile a thuigsinn gu bheil iomadachd math. Gach ràithe, cuir air dòigh taisbeanadh agus innis far am bi oileanaich a’ toirt rudeigin co-cheangailte ris a’ chultar aca. Faodaidh tu eadhon an gnìomhachd seo atharrachadh le bhith a’ faighinn eòlas lòn cultarach agus a h-uile duine a ’toirt biadh bhon chultar aca. Tha seo cuideachd na chuideachadh gus sgilean conaltraidh a leasachadh.

2. Dare To Be Uniquely You

Thoir air na h-oileanaich meadhan-sgoile agad innse dè na feartan a tha gan dèanamh gun samhail agus mar a thuigeas iad spèis. An uairsin, lean air adhart chun bheachd gnìomhachd shìmplidh seo a tha ag amas air àraid. Teagaisgidh e dhaibh, a dh’aindeoin na h-eadar-dhealachaidhean aca, gum faod daoine obrachadh còmhla agus cothrom a thoirt dhaibh spèis nas doimhne a bhith aca airdhaoine.

3. A bhith nad Brògan

Seall dealbhan don chlas agad de thràill-cloinne, oileanach ag obair, nighean air saor-làithean, cuilean, is eile. An uairsin, faighnich dhaibh ciamar a bhiodh iad a’ faireachdainn nam biodh iad ann am brògan an neach seo (no am beathach). Is e an t-amas seo mìneachadh co-fhaireachdainn a thoirt a-steach agus cuideachadh le bhith a’ leasachadh co-fhaireachdainn nas doimhne.

4. Halo A-rithist, Leabhraichean nan Dealbhan Mòra

Creid no nach creid, is toil le sgoilearan meadhan-sgoile fhathast leabhraichean dhealbhan, agus tha e na dhòigh math air sgilean togail-seallaidh a thogail. Tha na leabhraichean seo brosnachail le lèirsinn agus tha sgeulachdan goirid tarraingeach aca, ga dhèanamh nas fhasa seallaidhean ùra a thoirt a-steach don chlas. Le bhith a’ nochdadh leabhraichean dhealbhan mar Voices in the Park faodaidh tu do shreath leabhraichean ionnsachadh.

5. Rach air turas brìgheil

Bidh eòlas an-còmhnaidh mar an tidsear as fheàrr, eadhon ged a tha e brìgheil. Agus le taing do theicneòlas, faodaidh tu an clas gu lèir a thoirt leat gu furasta gus siubhal gu àite eile agus coinneachadh ri daoine ùra. No cleachd Google Earth, fear dhe na goireasan eadar-obrachail as fheàrr, gus sealladh ùr fhaighinn air an t-saoghal.

6. Bidh a h-uile duine a’ faicinn rudan ann an dòigh eadar-dhealaichte

Seo aon de na beachdan gnìomhachd a chuidicheas na h-oileanaich agad gus faighinn a-mach gu bheil am mìneachadh agus an sealladh fhèin aig a h-uile duine nuair a gheibh iad aon fhacal. 'S e sgil beatha chudromach a th' ann a bhith comasach air seo a thuigsinn.

7. Dè tha thu a' faicinn?

Tha seo coltach ris a h-uile duine a' faicinnrudan ann an dòigh eadar-dhealaichte, ach a’ cuideachadh le bhith a’ lìbhrigeadh teachdaireachd beagan eadar-dhealaichte. Cuidichidh an gnìomhachd shìmplidh seo na h-oileanaich agad ag ionnsachadh ged a dh'fhaodadh iad rudan fhaicinn ann an dòigh eadar-dhealaichte, chan eil e a 'ciallachadh gu bheil aon dhiubh ceart agus gu bheil am fear eile ceàrr. Uaireannan, chan eil ceart no ceàrr ann – dìreach eadar-dhealaichte.

8. Brosnaich Fuasgladh Cheistean co-fhaireachdainn

Bidh an-còmhnaidh dòighean ann gus fuasglaidhean is roghainnean eile a lorg le cùram. Cuir ris na sgilean fuasgladh-cheistean aig na h-oileanaich agad leis a’ ghnìomhachd seo a bhrosnaicheas ceistean deasbaid co-fhaireachdainn.

9. Measadh Sòisealta

Faigh beachdan onarach do na h-oileanaich agad air sgeulachd shòisealta a tha an ìre mhath ainmeil agus a ghabhas ceangal riutha. Faodaidh e a bhith mar bheachdan air ais, moladh no breithneachadh. Brosnaichidh seo smaoineachadh neo-eisimeileach agus spèis do bheachdan dhaoine eile.

10. Seadh no Chan eil?

Thoir seachad diofar shuidheachaidhean sa chlas, agus iarr air na h-oileanaich agad co-dhùnadh dhaibh fhèin a bheil iad ag aontachadh no nach eil. Faodaidh tu an uair sin iarraidh orra an co-dhùnadh aca fhìreanachadh agus an trèanadh smaoineachaidh is reusanachaidh aca a cho-roinn.

11. Lèirmheas Film Toy Story 3

Coimhead air criomag bho Toy Story 3 agus atharraich do bheachdan stèidhichte air sealladh a’ charactar. An uairsin, iarr air na sgoilearan an sgeulachd ath-sgrìobhadh a rèir dè tha iad a’ smaoineachadh a tha na cho-labhairt no mar thoradh nas fheàrr.

12. Cairtean Point Of View

Thoir seachad diofar shuidheachaidhean sòisealta dha na h-oileanaich a’ cleachdadh cairtean-gnìomha Point of View no rudeigincoltach. Thoir orra bruidhinn air na tha iad a’ smaoineachadh a dh’ fhaodadh iad a dhèanamh no ciamar a dhèiligeas iad nuair a tha suidheachadh sònraichte aca.

13. Bhidio TED-Ed

Coimhead air a’ bhidio TED-Ed seo sa chlas agus an uairsin gabh deasbad. Cuidichidh e le cleachdadh seallaidh a thoirt seachad oir tha e a’ sealltainn caractaran eadar-dhealaichte agus na diofar sheallaidhean aca.

14. Rannsaich Òrain Lyrics And Books

Èist ri diofar òrain agus leugh pìosan bho dhiofar leabhraichean. Fosgail an làr airson còmhradh air cò às a tha an t-ùghdar a’ smaoineachadh a tha na h-oileanaich a’ smaoineachadh agus cò às a tha an sgeulachd air cùl nam faclan.

15. Emotion Charades

Snìomh air na carades àbhaisteach, anns an dreach seo, bidh aon oileanach a’ cur an gnìomh faireachdainnean no faireachdainnean a’ cleachdadh an aghaidh agus an cànan bodhaig. Bidh an còrr den bhuidheann an uairsin a’ tomhas dè am faireachdainn a thathas a’ riochdachadh. Cuidichidh an gnìomhachd seo le bhith ag aithneachadh fhaireachdainnean, a’ leughadh eadar na loidhnichean, agus a’ dèiligeadh riutha gu h-iomchaidh.