15 Aktivitäten zur Perspektivübernahme für die Mittelstufe

 15 Aktivitäten zur Perspektivübernahme für die Mittelstufe

Anthony Thompson

Für Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe ist die Entwicklung von Einfühlungsvermögen und Perspektivität von entscheidender Bedeutung. Die Einführung einer Diskussion über Perspektiven in der Schule kann den Schülerinnen und Schülern helfen, Mitgefühl für andere Menschen zu entwickeln. Es kann ihnen auch helfen zu verstehen, wie die richtigen Interaktionen zwischen Menschen etwas bewirken können.

Um dies zu erleichtern, können Sie diese 15 Aktivitäten zur Perspektivenübernahme nutzen, um Mittelschülern dabei zu helfen, soziale Kompetenzen zu entwickeln, die Bedeutung verschiedener Perspektiven zu verstehen und sie anzuleiten, sich einfühlsam ein Bild von Menschen zu machen. Diese Aktivitäten können auch in die Unterrichtspläne aufgenommen werden!

1. kulturelle Vorführung und Erzählung

Es ist in Ordnung, anders zu sein. Die Schülerinnen und Schüler sollten verstehen, dass Vielfalt gut ist. Planen Sie jedes Quartal eine Vorführung ein, bei der die Schülerinnen und Schüler etwas mitbringen, das mit ihrer Kultur zu tun hat. Sie können diese Aktivität sogar abwandeln, indem Sie ein kulturelles Mittagessen veranstalten und jeden dazu auffordern, Speisen aus seiner Kultur mitzubringen. Dies trägt auch zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit bei.

2. wage es, einzigartig zu sein

Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe erzählen, welche Eigenschaften sie einzigartig machen und was sie unter Respekt verstehen. Fahren Sie dann mit dieser einfachen Aktivität fort, die sich auf die Einzigartigkeit konzentriert. Sie wird ihnen zeigen, dass Menschen trotz ihrer Unterschiede zusammenarbeiten können, und sie in die Lage versetzen, einen tieferen Respekt für andere Menschen zu entwickeln.

3. in deinen Schuhen stecken

Zeigen Sie Ihrer Klasse Bilder von einem Sklavenkind, einem Werkstudenten, einem Mädchen im Urlaub, einem Welpen usw. Fragen Sie sie dann, wie sie sich fühlen würden, wenn sie in den Schuhen dieser Person (oder dieses Tieres) stecken würden. Ziel ist es, die Definition von Empathie einzuführen und dabei zu helfen, tieferes Mitgefühl zu entwickeln.

4. hallo wieder, große Bilderbücher

Ob Sie es glauben oder nicht, Mittelschüler mögen immer noch Bilderbücher, und es ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, die Fähigkeit zur Perspektivenübernahme zu fördern. Diese Bücher sind visuell anregend und haben fesselnde Kurzgeschichten, die es einfacher machen, der Klasse neue Perspektiven vorzustellen. Die Beschäftigung mit Bilderbüchern wie Voices in the Park kann der Startschuss für das Lernen in Buchreihen sein.

5. auf eine virtuelle Reise gehen

Erfahrung ist immer der beste Lehrer, auch wenn sie virtuell ist. Und dank der Technologie können Sie die ganze Klasse mitnehmen, um an einen anderen Ort zu reisen und neue Leute kennenzulernen. Oder nutzen Sie Google Earth, eines der besten interaktiven Hilfsmittel, um eine neue Perspektive auf die Welt zu bekommen.

6: Jeder Mensch nimmt die Dinge anders wahr

Dies ist eine der Ideen für Aktivitäten, die Ihren Schülern helfen, zu entdecken, dass jeder seine eigene Interpretation und Sichtweise hat, wenn er mit einem einzigen Wort konfrontiert wird. Dies zu verstehen, ist eine wichtige Lebenskompetenz.

7. was siehst du?

Das ist so ähnlich, wie wenn jeder die Dinge anders wahrnimmt, aber es hilft, eine etwas andere Botschaft zu vermitteln. Diese einfache Übung wird Ihren Schülern helfen zu lernen, dass, auch wenn sie die Dinge anders sehen, das nicht bedeutet, dass der eine richtig und der andere falsch ist. Manchmal gibt es kein richtig oder falsch - nur anders.

8. einfühlsame Problemlösung fördern

Es wird immer Möglichkeiten geben, Lösungen und Alternativen zu finden, die mit Vorsicht zu genießen sind. Fördern Sie die Problemlösungskompetenz Ihrer Schüler mit dieser Aktivität, die einfühlsame Diskussionsfragen fördert.

9. soziale Bewertung

Holen Sie die ehrliche Meinung Ihrer Schülerinnen und Schüler zu einer relativ bekannten und nachvollziehbaren sozialen Geschichte ein. Das kann ein Feedback, ein Vorschlag oder eine Kritik sein. Dies fördert das eigenständige Denken und den Respekt vor den Ansichten anderer.

10. ja oder nein?

Stellen Sie der Klasse verschiedene Szenarien vor und bitten Sie die Schüler, selbst zu entscheiden, ob sie damit einverstanden sind oder nicht. Sie können sie dann bitten, ihre Entscheidung zu begründen und ihre Gedankengänge und Überlegungen mitzuteilen.

11. toy story 3 Filmkritik

Schauen Sie sich einen Ausschnitt aus Toy Story 3 an und tauschen Sie Ihre Gedanken über die Perspektive der Figuren aus. Bitten Sie die SchülerInnen dann, die Geschichte neu zu schreiben, je nachdem, was sie für ein besseres Gespräch oder Ergebnis halten.

12. karten zur Sichtweise

Stellen Sie den Schülerinnen und Schülern verschiedene soziale Szenarien vor und lassen Sie sie darüber diskutieren, was sie in einer bestimmten Situation tun oder wie sie reagieren würden.

13. TED-Ed Video

Schauen Sie sich dieses TED-Ed-Video in der Klasse an und diskutieren Sie anschließend darüber. Es hilft dabei, die Perspektive zu üben, da es verschiedene Charaktere und ihre unterschiedlichen Perspektiven zeigt.

14. erkunden Sie Liedertexte und Bücher

Hören Sie sich verschiedene Lieder an und lesen Sie Auszüge aus verschiedenen Büchern. Lassen Sie die Schüler darüber diskutieren, woher der Autor seiner Meinung nach kommt und welche Geschichte sich hinter den Worten verbirgt.

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15. gefühlsbetonte Scharaden

Bei dieser Variante der Scharade spielt ein Schüler oder eine Schülerin Emotionen oder Gefühle anhand seiner/ihrer Mimik und Körpersprache nach. Der Rest der Gruppe errät dann, welche Emotion dargestellt wird. Diese Aktivität kann helfen, Emotionen zu erkennen, zwischen den Zeilen zu lesen und angemessen darauf zu reagieren.

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Anthony Thompson

Anthony Thompson ist ein erfahrener Bildungsberater mit über 15 Jahren Erfahrung im Bereich Lehren und Lernen. Er ist auf die Schaffung dynamischer und innovativer Lernumgebungen spezialisiert, die differenzierten Unterricht unterstützen und Schüler auf sinnvolle Weise einbeziehen. Anthony hat mit einer Vielzahl von Lernenden gearbeitet, von Grundschülern bis hin zu Erwachsenen, und setzt sich leidenschaftlich für Gerechtigkeit und Inklusion in der Bildung ein. Er hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der University of California, Berkeley und ist zertifizierter Lehrer und Lehrcoach. Neben seiner Arbeit als Berater ist Anthony ein begeisterter Blogger und teilt seine Erkenntnisse auf dem Teaching Expertise-Blog, wo er eine breite Palette von Themen im Zusammenhang mit Lehre und Bildung diskutiert.