7 වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් සඳහා Win-Win ක්‍රියාකාරකම් ගැන සිතන්න

 7 වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් සඳහා Win-Win ක්‍රියාකාරකම් ගැන සිතන්න

Anthony Thompson

Win-win චින්තනය බොහෝ විට The Best Leader in Me විෂය මාලාවට අනුබද්ධ වේ . Win-win විසඳුම් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ සමාජ-චිත්තවේගීය වචන මාලාව වර්ධනය කිරීම සඳහා පමණක් වැදගත් නොවන නමුත් ව්‍යාපාර, දේශපාලනය සහ ජීවිතයේ වෙනත් ක්ෂේත්‍රවල ද භාවිතා වේ. අනාගතය සඳහා ඔබේ මධ්‍යම සහ උසස් පාසල් සිසුන් වඩාත් හොඳින් සූදානම් කිරීම සඳහා, අපගේ සිතුවිලි පොළඹවන ක්‍රියාකාරකම් 7 ලැයිස්තුව බලන්න!

බලන්න: ඔබේ පෙර පාසල් දරුවන්ට ඉගැන්වීමට ආකර්ශනීය රයිම් 20ක්

1. ගැටළු විසඳීමේ ABCD

මෙම ග්‍රැෆික් සංවිධායකවරයා සිතන්නේ ජයග්‍රාහී සාකච්ඡාවක් හරහා ගමන් කිරීම සඳහා මතක් කිරීමක් ලෙස සේවය කරයි. ප්‍රශ්න ආරම්භ කරන්නන් සිසුන් ආරම්භ කරන අතර අනාගතයේදී ගැටලුවකට මුහුණ දුන් විට ජයග්‍රහණයක් සහතික කිරීමට ඔවුන්ට මෙම පියවර භාවිතා කළ හැකිය.

2. Win-Win ගීතය ගැන සිතන්න

මෙම සරල ගීතය සමඟින් Win-win සංකල්පය රැඳී සිටීමට සිතන්න! මෙම ගීතය ඔබේ උදෑසන චර්යාවේ කොටසක් ලෙස හෝ දවස පුරා සංක්‍රාන්ති වලදී භාවිතා කළ හැක.

3. Win-Win Posters සිතන්න

මෙම සරල ග්‍රැෆික් සමඟින් කුඩා වයසේදීම විවිධ පරිසරයන්ට සිතන්න Win-win හඳුන්වා දීම ආරම්භ කරන්න. ඔබ සිසුන්ට තත්වයක් ගැන සිතීමට උපකාර කරන විට, එක් එක් විසඳුම ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය ඔබට පෙන්විය හැක.

4. ෆිල්ම් ඔන් ඔන් ඔන් තින් වින්-වින් තත්ත්‍වය

මෙය සිසුන් සඳහා චින්තන ජයග්‍රහණ පැවරුමක විශිෂ්ට මූලාකෘතියකි. සිසුන් ජයග්‍රාහී චින්තනය ගැන ඉගෙන ගන්නා අතර පසුව ඔවුන්ගේම ස්කීට් ලියන්න. ස්කිට් ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී සිසුන්ට ජයග්‍රාහී චින්තනය ක්‍රියාත්මක කිරීමට පමණක් නොව, ඔවුන් එසේ කරනු ඇතඔවුන් සංකල්පය කොතරම් හොඳින් තේරුම් ගෙන සිටිනවාද යන්න පෙන්නුම් කළ යුතුය.

5. Win-Win Resolution PowerPoint

මෙම විශිෂ්ට අන්තර්ක්‍රියාකාරී PowerPoint ජයග්‍රාහී මානසිකත්වයන් ගවේෂණය කිරීමට පෙර-සාදන ලද ඩිජිටල් ක්‍රියාකාරකම් වලින් පිරී ඇත. අවබෝධතා ප්‍රශ්න සහ ක්‍රියාකාරකම් පුරාවට අවබෝධය සඳහා පරීක්ෂා කරයි. ක්‍රියාකාරකම් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා පන්තිය සිසුන් 5-8 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් වලට බෙදන්න.

6. වාරණ මධ්‍යස්ථාන වේලාව

බ්ලොක් මධ්‍යස්ථානයක් යනු සිසුන්ට තථ්‍ය කාලීනව ජයග්‍රාහී මානසිකත්වයන් ගවේෂණය කළ හැකි අවකාශයන්ගෙන් එකකි. නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම්වලට සිසුන්ට යම් යම් කොටස් සඳහා සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්‍ය වන පරිදි කුට්ටි බෙදීම හෝ වෙනත් ආකාරවලින් ඒවා සීමා කිරීම ඇතුළත් වේ.

7. හස්තයක් සාදන්න

මෙය ව්‍යාපාරික සම්මන්ත්‍රණවල භාවිතා වන සම්භාව්‍ය මොළ ටීසර් කාර්යයන්ගෙන් එකකි. සහභාගිවන්නන් හවුල් වී ඇති අතර, එක් හවුල්කරුවෙකු හස්තයක් සාදයි. අනෙක් සහකරු ඔවුන්ව ජයග්‍රාහී ආකාරයෙන් තම හස්තය විවෘත කර ගන්නේ කෙසේදැයි සොයා බැලිය යුතුය.

බලන්න: 20 ඔබේ සිසුන්ට මුදල් විනෝදයක් ලබා දෙන කාසි ගණන් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.