Win-win -ajattelu liitetään usein The Best Leader in Me -opetussuunnitelmaan. . Win-win -ratkaisut eivät ole tärkeitä vain oppilaiden sosiaalis-emotionaalisen sanavaraston kehittämiseksi, vaan niitä käytetään myös liike-elämässä, politiikassa ja muilla elämänaloilla. Jos haluat valmistaa yläasteen ja lukion oppilaasi parhaiten tulevaisuutta varten, tutustu 7 ajatuksia herättävän aktiviteetin luetteloon!

1. Ongelmanratkaisun ABCD

Tämä graafinen järjestelylomake toimii muistutuksena siitä, miten käydään läpi ajatella win-win -neuvottelu. Kysymysten avulla oppilaat pääsevät alkuun, ja he voivat käyttää näitä vaiheita varmistaakseen voiton, kun he kohtaavat ongelman tulevaisuudessa.

2. Ajattele Win-Win-kappaletta

Auta ajattelemaan win-win -konseptia tämän yksinkertaisen laulun avulla! Tätä laulua voi käyttää osana aamurutiineja tai siirtymisten aikana päivän aikana.

3. Think Win-Win -julisteet

Aloita win-win -ajattelun tuominen erilaisiin ympäristöihin jo varhaisessa vaiheessa tämän yksinkertaisen grafiikan avulla. Kun autat oppilaita miettimään tilannetta, voit näyttää heille, miten kukin ratkaisu toimii.

4. Kuvaa oma Think Win-Win -tilanne

Tämä on loistava prototyyppi think win-win -tehtävästä oppilaille. Oppilaat oppivat think win-win -ajattelutavasta ja kirjoittavat sen jälkeen oman sketsinsä. Oppilaiden on paitsi toteutettava think win-win -ajattelutapaa sketsin toteuttamisessa myös osoitettava, kuinka hyvin he ymmärtävät käsitteen.

5. Win-Win -ratkaisu PowerPoint

Tämä hieno interaktiivinen PowerPoint on täynnä valmiita digitaalisia tehtäviä, joiden avulla voidaan tutkia win-win-mielipidettä. Ymmärtämiskysymykset ja tehtävät tarkistavat ymmärtämistä koko ajan. Jaa luokka 5-8 oppilaan ryhmiin suorittamaan tehtävät.

6. Lohkokeskuksen aika

Palikkakeskus on yksi tiloista, joissa oppilaat voivat tutkia win-win-mielipiteitä reaaliajassa. Luoviin toimintoihin kuuluu palikoiden jakaminen niin, että oppilaiden on neuvoteltava tietyistä paloista tai rajoitettava niitä muilla tavoin.

7. Tee nyrkki

Tämä on yksi klassisista aivotehtävistä, joita käytetään liikeseminaareissa. Osallistujat muodostavat parit, ja toinen kumppani tekee nyrkin. Toisen kumppanin on keksittävä, miten hänet saadaan avaamaan nyrkkinsä niin, että kaikki voittavat.