20 Aktiviti Pra-Bacaan Hebat

 20 Aktiviti Pra-Bacaan Hebat

Anthony Thompson

Daripada aktiviti kendiri kepada rutin harian, pelajaran prabacaan adalah penting dalam bilik darjah awal kanak-kanak. Untuk membangunkan pembaca yang berjaya, sepanjang hayat, pendidik awal kanak-kanak mesti memastikan bahawa asas yang betul diletakkan untuk pembangunan celik huruf. Ini termasuk membangunkan kemahiran diskriminasi visual, kesedaran fonemik, bahasa lisan dan pengetahuan latar belakang. Untuk memupuk minat membaca dan kemahiran penting ini, pilih beberapa aktiviti daripada senarai tugas prabacaan yang menarik ini!

1. Permainan Dulang

Permainan memori dulang sangat baik untuk mengembangkan kemahiran diskriminasi visual pelajar yang akan membantu mereka membezakan antara huruf dan perkataan pada tahun rendah kemudiannya. Susun beberapa item pada dulang, biarkan kanak-kanak mencari selama 30 saat atau lebih, dan kemudian keluarkan satu item untuk melihat sama ada mereka boleh menentukan perkara yang hilang!

Lihat juga: 28 Buku Kerja Gred 4 Sesuai Untuk Persediaan Kembali Ke Sekolah

2. Spot the Differences

Aktiviti prabacaan yang menarik ini membantu mengasah keupayaan kanak-kanak untuk melihat perbezaan antara dua item dan, sekali lagi, mengembangkan kebolehan diskriminasi visual mereka. Ini adalah aktiviti yang sangat baik untuk melamina dan berulang kali di pusat!

3. Gambar Tersembunyi

Gambar Tersembunyi ialah aktiviti yang hebat untuk mempraktikkan perbendaharaan kata utama. Anda boleh menetapkan ini sebagai pusat atau untuk penyudah awal melengkapkan masa tambahan mereka. Terdapat banyak cetak boleh dicetak untuk mana-manatopik atau tema dan pada pelbagai peringkat cabaran.

4. Odd One Out

“Odd One Out” ialah tindakan yang menyeronokkan untuk mempromosikan diskriminasi visual antara huruf. Daripada menyusun, kanak-kanak akan melihat jalur huruf untuk mengenal pasti mana yang berbeza. Tingkatkan cabaran dengan maju daripada gandingan yang berbeza secara visual (a, k) kepada yang lebih serupa (b, d).

5. Bekerja Pada Pengetahuan Huruf

Pelajar asas mesti mengembangkan pengetahuan huruf, konsep yang merangkumi pengecaman huruf dan pemahaman bahawa huruf mewakili bunyi, sebelum mereka boleh mula membaca! Ini boleh dicapai dalam pelbagai cara, termasuk bekerja dengan fon yang berbeza, kad imbas berbilang deria, menyanyikan lagu abjad sambil mengikuti carta abjad dan aktiviti hands-on yang lain!

6. Isih Surat

Isih huruf ialah aktiviti prabacaan ringkas yang boleh anda lawati semula sambil anda menutup lebih banyak huruf! Kanak-kanak boleh memotong dan menyusun huruf kertas atau menggunakan manipulatif huruf dan menyusunnya mengikut kumpulan. Ini membantu mereka mengenal pasti perbezaan antara huruf untuk menggalakkan kefasihan pada masa hadapan.

7. Lagu Bersajak

Bersajak ialah kemahiran kesedaran fonemik utama untuk dikuasai oleh pelajar muda sebelum mula membaca. Salah satu cara terbaik untuk menala telinga mereka untuk mendengar sajak adalah melalui lagu! Raffi, The Learning Station, The Laurie Berkner Band dan The Kidboomers adalahsaluran hebat untuk dilihat di YouTube!

8. Sajak Semaian

Sajak semaian kanonik mempunyai tujuan tersendiri dalam membantu pelajar akhirnya belajar membaca! Sama ada ia adalah terjemahan asal, versi yang menampilkan watak kegemaran seperti Pete the Cat, atau sesuatu seperti Nursery Rhymes for Social Good, semuanya memberi manfaat kepada keupayaan anak-anak kita untuk mengenal pasti dan memanipulasi bunyi dalam perkataan!

9. Buku Berima

Cerita yang ditulis dengan corak berima ialah cara yang bagus untuk menggabungkan kemahiran prabaca kesedaran fonemik ke dalam rutin bilik darjah harian anda. Menggabungkan isyarat tangan atau tanda pegang tangan untuk digunakan oleh pelajar apabila mereka mendengar sajak semasa anda membaca!

10. Find-a-Rhyme

Cara terbaik untuk mengajak kanak-kanak keluar dan bergerak sambil belajar ialah bermain Find-a-Rhyme! Apa yang anda perlukan hanyalah beberapa gelung hula untuk mengisih dan berima perkataan yang ditulis di atas pinggan. Sembunyikan pinggan untuk kanak-kanak mencari dan kemudian minta mereka menyusun perkataan ke dalam kumpulan berirama.

11. Erase-a-Rhyme

Aktiviti yang paling menarik untuk si kecil biasanya penuh dengan pergerakan! Padam-a-sajak ialah cara yang baik untuk membangunkan pelajar dan bergerak semasa mereka berlatih berima. Anda hanya akan melukis gambar pada papan padam kering dan pelajar anda akan memadamkan bahagian yang berima dengan perkataan yang anda berikan!

12. Mengadun dan Membahagikan dengan Play Dough

Gunakanbermain doh dalam kumpulan kecil literasi anda sebagai cara yang menarik untuk berlatih mengadun dan membahagikan bunyi, suku kata, atau permulaan dan rima. Pelajar akan menyukai elemen deria yang ditambahkan semasa mereka meremas bola yang mewakili bahagian perkataan sambil menggabungkan atau membahagikannya.

13. Penggabungjalinan dan Pembahagian dengan Cip Bingo

Cip bingo ialah satu lagi manipulatif yang sangat baik untuk dimasukkan ke dalam masa kumpulan kecil anda. Satu permainan yang menyeronokkan untuk dimainkan dengan mereka ialah Zap! Pelajar membahagikan perkataan yang dituturkan ke dalam fonemnya dan mewakili setiap bunyi dengan cip. Kemudian, mereka akan menggunakan tongkat magnet untuk menyapunya sambil menggabungkannya kembali!

14. Mengira Suku Kata

Memecahkan perkataan kepada suku kata ialah kemahiran prabacaan yang penting untuk dikembangkan oleh kanak-kanak sebelum menghadapi perkataan berbilang suku kata yang mencabar dalam teks. Gunakan sebarang objek kecil untuk mewakili bilangan suku kata dalam perkataan bergambar dengan set kad ini!

15. Word Clouds

Memiliki pengetahuan latar belakang khusus subjek adalah penting sebelum pelajar boleh melibatkan diri dengan topik baharu. Cara unik untuk melakukan ini ialah dengan awan perkataan! Dalam keseluruhan kumpulan, tunjukkan gambar atau kulit buku dan minta pelajar membuat sumbangsaran perkataan yang membuat mereka terfikir! Paparkan perkataan awan sebagai carta utama di seluruh tema anda.

16. Epik

Epik ialah sumber yang sangat baik dan percuma untuk guru gunakan sebagai aktiviti pengenalanuntuk sebarang topik. Guru boleh menetapkan buku audio yang pelajar boleh dengar dan pelajari tentang sesuatu mata pelajaran. Ini ialah cara yang bagus untuk membangunkan beberapa perbendaharaan kata yang dimuatkan di hadapan untuk tema celik huruf baharu!

17. Bakul Cerita

Dapatkan kanak-kanak teruja tentang kelas anda membaca dengan kuat dengan mencipta bakul bercerita! Kanak-kanak boleh menggunakan prop, figura, atau watak kayu es loli untuk berlatih menceritakan semula cerita secara lisan, mencipta sekuel atau menghasilkan pengakhiran alternatif. Ini mengajar mereka tentang unsur plot, bahasa kiasan dan banyak lagi.

18. Batu Cerita

Batu cerita ialah satu lagi cara DIY untuk menggalakkan kanak-kanak menjadi pencerita sebelum mereka benar-benar mampu membaca atau menulisnya. Hanya Mod-Podge gambar haiwan, tempat tinggal, dll ke batu dan kemudian biarkan kanak-kanak menggunakannya untuk bercerita! Guru harus memodelkan elemen seperti mempunyai permulaan, pertengahan dan akhir untuk setiap cerita.

19. Carta KWL

Carta KWL (tahu, ingin tahu, dipelajari) ialah cara yang bagus untuk melibatkan pelajar dalam perbualan tentang buku dan membuatkan mereka berfikir tentang berfikir. Ini adalah salah satu aktiviti asas yang mengajar kanak-kanak untuk menumpukan perhatian pada topik dan memahami perkara yang mereka dengar. Lawati semula dan tambahkannya secara berkala sambil anda membaca semula cerita!

20. Baca Bersama

Cara paling mudah untuk menyokong perkembangan membaca masa depan kanak-kanak ialah membaca bersama mereka setiaphari! Biarkan kanak-kanak membuat pilihan buku mereka sendiri di perpustakaan sekolah. Beri ibu bapa idea untuk membaca di rumah bersama anak mereka, seperti bertanya soalan mudah dan membuat ramalan untuk membangunkan strategi pemahaman.

Lihat juga: 20 Aktiviti Tenunan Hebat Untuk Semua Peringkat Umur

Anthony Thompson

Anthony Thompson ialah perunding pendidikan berpengalaman dengan lebih 15 tahun pengalaman dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Beliau pakar dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang dinamik dan inovatif yang menyokong pengajaran yang berbeza dan melibatkan pelajar dalam cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan pelbagai pelajar, daripada pelajar rendah hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang kesaksamaan dan keterangkuman dalam pendidikan. Beliau memegang ijazah Sarjana dalam Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan seorang guru bertauliah dan jurulatih pengajaran. Selain kerjanya sebagai perunding, Anthony ialah seorang penulis blog yang gemar dan berkongsi pandangannya tentang blog Kepakaran Pengajaran, di mana beliau membincangkan pelbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.