ເມື່ອຄົນເຮັດສຳເລັດວຽກທີ່ມອບໝາຍ ຫຼືໂຄງການສ້າງສັນ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະຮູ້ສຶກຕິດກັບມັນ – ໂດຍສະເພາະຖ້າເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກໜັກ. ນັກຮຽນບໍ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້​ແມ່ນ​ເຫດຜົນ​ທີ່​ສຳຄັນ​ທີ່​ຈະ​ສອນ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃຫ້​ຮູ້​ວິທີ​ໃຫ້​ແລະ​ຮັບ​ຄຳ​ວິຈານ​ທີ່​ເປັນ​ປະໂຫຍດ. ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າການວິພາກວິຈານໃນການກໍ່ສ້າງ. ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ເຄີຍຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຈະຮັບເອົາຄໍາແນະນໍາເພື່ອປັບປຸງ, ມັນຄົງຈະບໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສືບຕໍ່ອ່ານສໍາລັບ 20 ວິທີທີ່ຈະສອນທັກສະທີ່ສໍາຄັນນີ້.

1. ສ້າງແບບຈໍາລອງ

ເວົ້າງ່າຍໆ, ການສ້າງແບບຈໍາລອງສິ່ງທີ່ທ່ານຄາດຫວັງແມ່ນວິທີອັນດັບຫນຶ່ງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້. ການຖາມເຂົາເຈົ້າຢ່າງຊື່ສັດກ່ຽວກັບການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງເຈົ້າເປັນຄູສອນ ຫຼືພໍ່ແມ່ ແລະຈາກນັ້ນສ້າງແບບຈໍາລອງວິທີການບໍ່ປ້ອງກັນເມື່ອເຂົາເຈົ້າຕອບ ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການວິພາກວິຈານໃນການກໍ່ສ້າງດ້ວຍຄວາມກະລຸນາ.

2. ອ່ານດັງໆ

ເລື່ອງທີ່ຫນ້າຮັກນີ້ຕິດຕາມ RJ ໃນຂະນະທີ່ລາວໄປຕະຫຼອດມື້ຂອງລາວໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການເຮັດວຽກ. RJ, ພ້ອມກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ຈະຮຽນຮູ້ວິທີຕອບສະໜອງຕໍ່ການວິພາກວິຈານເຫຼົ່ານີ້ດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ.

3. ວິດີໂອອະທິບາຍ

ວິດີໂອນີ້ຈະໃຊ້ໄດ້ດີກັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ. ໃນຂະນະທີ່ມັນຢູ່ໃນສະພາບການຂອງທຸລະກິດ, ເດັກນ້ອຍຈະສາມາດນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດທີ່ອະທິບາຍຢູ່ທີ່ນີ້ໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

4. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການສະທ້ອນໃນການປະຕິບັດ

ໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຊ້ອມການທົບທວນຄືນເປັນໂອກາດການຂະຫຍາຍຕົວ. ເປັນຕົວຢ່າງ, ແທນທີ່ຈະເປັນນັກຮຽນໂດຍກ່າວວ່າ, "ເຈົ້າລືມໃສ່ຕົວພິມໃຫຍ່ຂອງຕົ້ນປະໂຫຍກຂອງເຈົ້າ," ເຂົາເຈົ້າສາມາດເວົ້າແທນ, "ຂ້ອຍຄິດວ່າໃນອະນາຄົດເຈົ້າສາມາດເນັ້ນໃສ່ຕົວພິມໃຫຍ່ໄດ້."

5. Peer Feedback Choice Board

ກະດານທາງເລືອກນີ້ເປັນການແນະນຳທີ່ດີໃນການສື່ສານກັບຄຳຕິຊົມ. ນັກຮຽນຈະເລືອກແນວຄວາມຄິດສອງຢ່າງເພື່ອເຮັດສໍາເລັດເພື່ອໃຫ້ຄໍາວິພາກວິຈານທີ່ສ້າງສັນໃຫ້ກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ.

6. ການຫຼິ້ນບົດບາດ

ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຂຽນສະຖານະການລວມຢູ່ໃນກິດຈະກໍານີ້. ຕໍ່ໄປ, ໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກເປັນຄູ່ເພື່ອຂຽນວິທີທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຕອບສະຫນອງຕໍ່ແຕ່ລະສະຖານະການ. ເມື່ອສຳເລັດແລ້ວ ເຂົາເຈົ້າສາມາດນຳສະເໜີສະຖານະການຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຮອງຮັບການຮຽນຮູ້ທົ່ວຫ້ອງ.

7. ການປະຕິບັດທີ່ນັກຮຽນນໍາພາໂດຍມີຄໍາຕິຊົມທີ່ເຫມາະສົມ

ເລື້ອຍໆ, ຄູສອນຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນສະເໜີຄໍາຄິດເຫັນຈາກໝູ່ເພື່ອນ. ການໃຊ້ກິດຈະກຳແບບນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດວິເຄາະບັນຫາ, ຊອກຫາດ້ານບວກ ແລະ ດ້ານລົບ ແລະ ຈາກນັ້ນແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງເໝາະສົມ.

8. Passage ຄວາມເຂົ້າໃຈ

ຂໍ້ນີ້ຖືກອອກແບບເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສູງອາຍຸມີທັກສະທາງສັງຄົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການໃຫ້ຄໍາວິຈານທີ່ເປັນປະໂຫຍດ. ປອມຕົວເປັນບົດຄວາມເຂົ້າໃຈ, ນັກຮຽນຈະອ່ານແລ້ວຕອບຄຳຖາມກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈ ແລະຈື່ຂໍ້ມູນໄດ້.

9. ເລື່ອງສັງຄົມ

ເລື່ອງສັງຄົມເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຊ່ວຍນັກຮຽນໃນທຸກຄວາມສາມາດ, ແຕ່ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ. ອ່ານພາບນີ້ການເປັນຕົວແທນໃຫ້ກັບຜູ້ຮຽນທັງໝົດຂອງເຈົ້າເພື່ອສອນເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຮູ້ວິທີຮັບ ແລະປະຕິບັດຄໍາວິຈານທີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

10. ສອນວິທີການ Hamburger

ສອນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບ "ວິທີການ Hamburger" ຂອງຄວາມຄິດເຫັນ: ຂໍ້ມູນໃນທາງບວກ, ການວິພາກວິຈານ, ຂໍ້ມູນໃນທາງບວກ. ວິທີການສື່ສານທີ່ງ່າຍດາຍ, ແຕ່ມີປະສິດທິພາບນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະເຫັນການແນະນຳໃນແງ່ບວກຫຼາຍຂຶ້ນ.

11. ການຍອມຮັບການຕິຊົມຕັດ ແລະວາງ

ໃຫ້ນັກຮຽນມີຂັ້ນຕອນການຍອມຮັບຄໍາຕິຊົມເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕັດອອກ. ເມື່ອເຈົ້າຜ່ານແຕ່ລະອັນ, ໃຫ້ມັນກາວໃສ່ແຜ່ນເຈ້ຍແຍກຕ່າງຫາກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາສາມາດເກັບຮັກສາໄວ້ສໍາລັບການອ້າງອີງໃນເວລາທີ່ໄດ້ຮັບການວິພາກວິຈານທີ່ສ້າງສັນໃນອະນາຄົດ.

12. ເບິ່ງ American Idol

ແມ່ນແລ້ວ. ເຈົ້າອ່ານຢ່າງຖືກຕ້ອງ. American Idol ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສົມບູນແບບຂອງປະຊາຊົນທີ່ຍອມຮັບຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຄົນໃດທີ່ບໍ່ມັກເບິ່ງໂທລະພາບ? ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ເບິ່ງ​ຄລິບ​ການ​ສະ​ແດງ​ທີ່​ຜູ້​ພິ​ພາກ​ສາ​ໃຫ້​ຄໍາ​ຄຶດ​ຄໍາ​ເຫັນ​. ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາສັງເກດເຫັນວ່ານັກຮ້ອງມີປະຕິກິລິຍາແນວໃດ ແລະພຶດຕິກຳຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ກັບການຕອບສະໜອງ.

13. ສ້າງໂປສເຕີ

ຫຼັງຈາກນັກຮຽນຂອງທ່ານຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການວິພາກວິຈານທີ່ສ້າງສັນ, ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກກະກຽມເພື່ອສ້າງໂປສເຕີໃຫ້ຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ສໍາລັບກະດານຂ່າວຫຼືການສະແດງໃນຫ້ອງຮຽນ. ນີ້​ເປັນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ດີ​ທີ່​ຈະ​ເຜີຍ​ແຜ່​ທັກ​ສະ​ທາງ​ສັງ​ຄົມ​ໃນ​ທາງ​ບວກ​ພາຍ​ໃນ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຫຼື​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ຂອງ​ທ່ານ.

14. ມີ Kids Research

ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ສູງອາຍຸໂອກາດທີ່ຈະລົງໃນອິນເຕີເນັດປະມານ 10-15 ນາທີກ່ອນທີ່ຈະສອນກ່ຽວກັບການວິພາກວິຈານໃນການກໍ່ສ້າງ. ເຮັດອັນນີ້ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນບົດຮຽນໃດໆຂອງເຈົ້າເພື່ອຊ່ວຍສ້າງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ແລ່ນລົງພື້ນ.

15. ເກມການຍ້ອງຍໍ ຫຼື ການຕິຊົມທີ່ສ້າງສັນຫວ່າງເປົ່າ

ຫຼັງຈາກການສອນກ່ຽວກັບຄໍາຕິຊົມທີ່ສ້າງສັນ, ໃຫ້ສ້າງສະໄລ້ໂຊແບບສັ້ນໆດ້ວຍປະໂຫຍກໃນຊີວິດຈິງ. ແບ່ງຫ້ອງຮຽນອອກເປັນສອງທີມ, ແລະໃຫ້ພວກເຂົາແຂ່ງຂັນກັນເພື່ອຕັດສິນໃຈວ່າປະໂຫຍກທີ່ສະແດງເປັນຄໍາທີ່ຫວ່າງເປົ່າຫຼືສະເຫນີຄໍາຕິຊົມທີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

16. ສອນ “I” Statements

ນັກຮຽນໄວໜຸ່ມຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການຮຽນຮູ້ “I” ຂໍ້ຄວາມທີ່ເອົາການຕຳນິຈາກຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສອນທັກສະນີ້ຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການໂຕ້ຖຽງ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກເຈັບປວດໃນຜູ້ຮຽນທີ່ຍັງນ້ອຍ.

17. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍປ່ຽນໝວກ – ຕາມຄວາມໝາຍ

ເມື່ອທ່ານເຮັດວຽກກັບເດັກນ້ອຍ, ການເຕືອນທາງສາຍຕາ ແລະ ສັນຍານບອກໄດ້ໄກຫຼາຍ. ເມື່ອພວກເຂົາຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ມີຄວາມສາມາດສະເພາະ, ໃສ່ຫມວກສີທີ່ແນ່ນອນ (ຜ້າພັນຄໍ, ຖົງມື, ແລະອື່ນໆ) ເພື່ອເຕືອນພວກເຂົາກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງພວກເຂົາ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າມັນເຖິງເວລາສໍາລັບຄໍາຕິຊົມໃນທາງບວກ, ສັນຍາລັກສີຂຽວຈະເຫມາະສົມໃນຂະນະທີ່ຄໍາຕິຊົມທີ່ສ້າງສັນອາດຈະສະແດງໂດຍສີເຫຼືອງ.

18. ສອນ Growth Mindset ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ

ການອ້າງອີງເຖິງແນວຄິດການເຕີບໂຕບົນພື້ນຖານທີ່ສອດຄ່ອງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເມື່ອເຖິງເວລາທີ່ຈະໃຫ້ຄຳຄິດເຫັນ ແລະ ໄດ້ຮັບການຕິຊົມຢ່າງມີວິພາກວິຈານ. ການສອນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນແລະການວິພາກວິຈານແບບທໍາມະດາແມ່ນວິທີທີ່ສົມບູນແບບເພື່ອສົ່ງເສີມວິທີການເປີດໃຈໃນການຮຽນຮູ້.

19. ການປະຕິບັດເຂດທີ່ບໍ່ມີການຕັດສິນ

ໃນຂະນະທີ່ມັນເບິ່ງຄືວ່າເປັນການຕໍ່ຕ້ານ, ການໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອສ້າງສິລະປະໃນ “ເຂດທີ່ບໍ່ມີການຕັດສິນ” ເປັນການແນະນຳທີ່ດີຕໍ່ການວິພາກວິຈານທີ່ສ້າງສັນ. ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າມີອິດສະລະໃນການສ້າງແບບງ່າຍໆໂດຍບໍ່ມີວາລະໃດໆ. ເມື່ອພວກເຂົາເຮັດແລ້ວ, ໃຫ້ວາງສາຍໂຄງການຢູ່ໃນຫ້ອງໂຖງເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນເຫັນດ້ວຍກົດລະບຽບວ່າພວກເຂົາບໍ່ຄວນເວົ້າກ່ຽວກັບສິລະປະ.

20. ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສະໝອງ

ເພື່ອຮຽນຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງບາງຄົນຈຶ່ງວິພາກວິຈານຢ່າງໂຫດຮ້າຍໃນບາງຄັ້ງ, ນັກຮຽນຄວນຮຽນຮູ້ວິທີເຮັດວຽກຂອງສະໝອງໜ້ອຍໜຶ່ງ! ກິດຈະກຳນີ້ສຳຫຼວດຄວາມສຳຄັນຂອງແນວຄິດ ແລະແນວຄິດທີ່ປ່ຽນແປງໄດ້ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາອາລົມໃນແງ່ບວກ ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັບມືກັບການວິພາກວິຈານໄດ້.