20 عملي سرگرميون ۽ خيالات سيکارڻ لاءِ تعميري تنقيد

 20 عملي سرگرميون ۽ خيالات سيکارڻ لاءِ تعميري تنقيد

Anthony Thompson

جڏهن ماڻهو هڪ تفويض يا تخليقي پروجيڪٽ مڪمل ڪن ٿا، اهي اڪثر ان سان جڙيل محسوس ڪندا آهن - خاص طور تي جيڪڏهن انهن محنت ڪئي هجي. شاگرد مختلف نه آهن. اهو ئي سبب آهي ته انهن کي سيکارڻ ضروري آهي ته ٻنهي کي ڪيئن ڏيو ۽ ڪيئن حاصل ڪجي مددگار تنقيد. اسان ان کي تخليقي تنقيد سڏين ٿا. جيڪڏهن شاگرد ڪڏهن به نه سکندا ته ڪيئن مهربانيءَ سان بهتري لاءِ تجويزون قبول ڪيون وڃن، اهو ممڪن ناهي ته اهي پنهنجون صلاحيتون ترقي ڪري سگهن. هن اهم مهارت کي سکڻ لاء 20 طريقن لاء پڙهڻ جاري رکو.

1. ان کي ماڊل ڪريو

سادگي ۾، ماڊلنگ جيڪو توهان جي توقع آهي اهو نمبر هڪ طريقو آهي ٻارن کي سکڻ ۾ مدد ڏيڻ جو. استاد يا والدين جي حيثيت ۾ توهان جي ڪارڪردگيءَ بابت انهن کان ايماندار سوال پڇڻ ۽ پوءِ ماڊلنگ ڪرڻ ته ڪيئن غير دفاعي ٿيڻو آهي جڏهن اهي جواب ڏين ٿا ته اهي انهن کي ترتيب ڏين ٿا ته انهن کي رحمدليءَ سان تعميري تنقيد پڻ حاصل ٿئي.

2. بلند آواز سان پڙهو

هي دلڪش ڪهاڻي RJ جي پٺيان آهي جيئن هو پنهنجي ڏينهن ۾ انهن شين جي باري ۾ ٻڌندو آهي جنهن تي هن کي ڪم ڪرڻ جي ضرورت آهي. RJ، توهان جي شاگردن سان گڏ، سيکاريندو ته ڪيئن انهن تنقيدن جو احترام سان جواب ڏنو وڃي.

3. وڊيو وضاحت

هي وڊيو پراڻن پرائمري شاگردن لاءِ سٺو ڪم ڪندي. جڏهن ته اهو هڪ ڪاروباري سيٽنگ جي حوالي سان آهي، ٻار آساني سان هتي بيان ڪيل تصورن کي پنهنجي زندگيءَ ۾ لاڳو ڪري سگهندا.

4. مشق ۾ غور فڪر جي حوصلا افزائي ڪريو

شاگردن کي ورجائي موٽ ڏيڻ جي مشق ڪريو ترقي جي موقعي جي طور تي. مثال طور، هڪ شاگرد جي بدرانچون ٿا، "توهان پنهنجي جملن جي شروعات کي سرمائيداري ڪرڻ وساري ڇڏيو،" اهي ان جي بدران چئي سگهيا، "منهنجو خيال آهي ته مستقبل ۾ توهان سرمائيداري تي ڌيان ڏئي سگهو ٿا."

5. پير فيڊبڪ چوائس بورڊ

هي چوائس بورڊ تاثرات سان رابطو ڪرڻ لاءِ هڪ بهترين تعارف آهي. شاگرد مڪمل ڪرڻ لاءِ ٻه خيال چونڊيندا ته جيئن هڪ هم ڪلاس ميٽ لاءِ تعميري تنقيد مهيا ڪري سگهجي.

6. ڪردار ادا

هن سرگرمي ۾ شامل منظرنامو لکڻ سان شروع ڪريو. اڳيون، شاگردن کي جوڑوں ۾ مشق ڪيو وڃي ته جيئن هر هڪ منظرنامي جو جواب ڏيڻ لاءِ مناسب طريقا لکجي. جڏهن مڪمل ٿي وڃن ته اهي پنهنجا منظرنامو پيش ڪري سگهن ٿا ڪلاس وائيڊ سکيا کي سپورٽ ڪرڻ لاءِ.

7. مناسب راءِ سان شاگردن جي اڳواڻي ۾ مشق

اڪثر وقت، استاد شاگردن کي همت افزائي ڪندا آهن ته اهي پير صاحب جي راءِ پيش ڪن. اهڙي سرگرمي کي استعمال ڪرڻ سان شاگردن کي مسئلي جو تجزيو ڪرڻ، مثبت ۽ منفي پهلو ڳولڻ، ۽ پوءِ مناسب طريقي سان مسئلي کي حل ڪرڻ جي اجازت ملي ٿي.

ڏسو_ پڻ: 30 تفريح ۽ آسان 7th گريڊ رياضي رانديون

8. سمجھڻ وارو پاسو

ھي پاسو پراڻن شاگردن جي مدد ڪرڻ لاءِ ٺاھيو ويو آھي جيڪي سماجي صلاحيتن سان گڏ مفيد تنقيد مهيا ڪرڻ ۾ شامل آھن. هڪ فهم واري اقتباس جي روپ ۾، شاگرد پڙهندا ۽ پوءِ متن بابت سوالن جا جواب ڏيندا ته جيئن کين معلومات کي سمجهڻ ۽ ياد ڪرڻ ۾ مدد ملي سگهي.

9. سماجي ڪهاڻي

سماجي ڪهاڻيون تمام قابليت رکندڙ شاگردن جي مدد ڪرڻ جو هڪ بهترين طريقو آهي، پر خاص ڪري انهن لاءِ جن کي خاص ضرورتون آهن. هي بصري پڙهوتوهان جي سڀني سکندڙن سان نمائندگي ڪري انهن کي سيکاري ته ڪيئن حاصل ڪجي ۽ ڪيئن مددگار تنقيد کي لاڳو ڪجي.

10. هيمبرگر جو طريقو سيکاريو

ٻارن کي راءِ جو ”هيمبرگر طريقو“ سيکاريو: مثبت معلومات، تنقيد، مثبت معلومات. ڳالھائڻ جو ھي سادو، پر اثرائتو طريقو انھن کي پنھنجي راءِ کي احتياط سان پيش ڪرڻ ۽ تجويزن کي وڌيڪ مثبت روشنيءَ ۾ ڏسڻ ۾ مدد ڏيندو.

11. راءِ قبول ڪرڻ ڪٽ ۽ پيسٽ ڪرڻ

شاگردن کي ڪٽ ڪرڻ لاءِ موٽ قبول ڪرڻ جا مرحلا مهيا ڪريو. جئين توهان هر هڪ ذريعي وڃو، انهن کي ڪاغذ جي الڳ شيٽ تي ترتيب ڏيو. اهي وري انهن کي حوالي لاءِ رکي سگهن ٿا جڏهن مستقبل ۾ تعميري تنقيد ملي ٿي.

12. آمريڪي آئيڊل ڏسو

ها. توهان اهو صحيح پڙهو. آمريڪن آئيڊل ماڻهن جي راءِ قبول ڪرڻ جو ڀرپور مثال آهي. پلس، ڪهڙو ٻار ٽي وي ڏسڻ پسند نٿو ڪري؟ شاگردن کي شو جون ڪلپس ڏسو جتي جج راءِ پيش ڪن ٿا. انهن کي نوٽ ڪرڻ جي اجازت ڏيو ته ڳائڪندڙ ڪيئن رد عمل ڪن ٿا ۽ انهن جي رويي جي موٽ ۾.

13. پوسٽر ٺاهيو

جڏهن توهان جا شاگرد تعميري تنقيد جي باري ۾ سکيا ويندا، اهي اهي معلوماتي پوسٽر ٺاهڻ لاءِ تيار ڪيا ويندا بليٽن بورڊ يا ڪلاس روم ڊسپلي لاءِ. هي توهان جي اسڪول يا گريڊ سطح جي اندر مثبت سماجي صلاحيتن کي پکيڙڻ جو هڪ بهترين طريقو آهي.

14. ٻارن جي تحقيق ڪريو

پراڻن شاگردن کي ڏيوتعميري تنقيد بابت تعليم ڏيڻ کان پهريان تقريباً 10-15 منٽن لاءِ انٽرنيٽ تي ويهڻ جو موقعو. پس منظر جي ڄاڻ کي وڌائڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ پنهنجي سبقن مان ڪنهن به سبق ۾ ڊائيونگ ڪرڻ کان اڳ هي ڪريو ۽ زمين تي هلندي هلندي.

15. خالي ساراهه يا تعميري تاثرات واري راند

تعميراتي راءِ جي باري ۾ سيکارڻ کان پوءِ، حقيقي زندگيءَ جي جملن سان هڪ تڪڙو سلائيڊ شو ٺاهيو. ڪلاس کي ٻن ٽيمن ۾ ورهايو، ۽ انھن کي ھڪ ٻئي سان مقابلو ڪرڻ لاءِ فيصلو ڪرڻ لاءِ چيو ته ڏيکاريل جملو خالي آھي يا مفيد راءِ پيش ڪري ٿو.

16. ”I“ بيان سيکاريو

نوجوان شاگردن کي ”I“ بيانن کي سکڻ مان فائدو حاصل ٿيندو جيڪي انهن جي راءِ مان الزام هٽائي ڇڏيندا آهن. هن مهارت کي سکڻ ۾ مدد ملندي دلائل کي گهٽائڻ ۽ نوجوان سکندڙن ۾ جذبات کي نقصان پهچائڻ.

17. ٻارن کي ٽوپيون تبديل ڪريو - لفظي

جڏهن توهان ٻارن سان ڪم ڪري رهيا آهيو، بصري ياد ڏياريندڙ ۽ اشارو هڪ ڊگهو رستو وٺي ويندا آهن. جڏهن اهي هڪ خاص مهارت سان ڪم ڪن ٿا، انهن کي انهن جي ڪم جي ياد ڏيارڻ لاء هڪ خاص رنگ جي ٽوپي (اسڪارف، دستانو، وغيره) پائڻ. مثال طور، جيڪڏهن اهو مثبت راءِ ڏيڻ جو وقت آهي، هڪ سائي علامت مناسب هوندي جڏهن ته تعميري راءِ شايد پيلي رنگ جي نمائندگي ڪري سگهي ٿي.

18. مسلسل ترقي جي ذهنيت کي سيکاريو

مسلسل بنيادن تي ترقي جي ذهنيت جو حوالو ڏيڻ ٻارن جي مدد ڪندو جڏهن اهو نازڪ موٽ ڏيڻ ۽ وصول ڪرڻ جو وقت هوندو. جي وچ ۾ فرق جي تعليمراءِ ۽ صرف سادي تنقيد سکڻ لاءِ کليل ذهن واري طريقي کي فروغ ڏيڻ جو بهترين طريقو آهي.

19. بغير ڪنهن فيصلي واري علائقي جي مشق ڪريو

جڏهن ته اهو جواب ڏيڻ وارو لڳي ٿو، شاگردن کي اجازت ڏيڻ سان گڏ ڪم ڪرڻ لاءِ هڪ آرٽ پيس ٺاهڻ لاءِ ”نو ججمينٽ زون“ تعميري تنقيد جو هڪ بهترين تعارف آهي. انهن کي اجازت ڏيو ته بغير ڪنهن ايجنڊا جي تخليق ڪرڻ جي آزادي محسوس ڪن. جڏهن اهي مڪمل ٿي وڃن، پروجيڪٽ کي هال ۾ سڀني لاءِ قاعدي سان ڏسڻ لاءِ رکو ته انهن کي فن بابت ڳالهائڻ نه گهرجي.

ڏسو_ پڻ: فلپ گرڊ ڇا آهي ۽ اهو استادن ۽ شاگردن لاءِ ڪيئن ڪم ڪندو آهي؟

20. دماغ جي باري ۾ سکو

اها سکڻ لاءِ ته ڪجهه ماڻهو تنقيد کي ڪڏهن ڪڏهن ايتري سختيءَ سان ڇو ٿا وٺن، شاگردن کي پهريان ٿورو سکڻ گهرجي ته دماغ ڪيئن ڪم ڪندو آهي! هي سرگرمي ذهنيت ۽ لچڪدار سوچ جي اهميت کي ڳولي ٿي ٻارن کي هڪ مثبت جذباتي حالت پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڪندي جيڪا انهن کي تنقيد کي منهن ڏيڻ ۾ مدد ڪندي.

Anthony Thompson

Anthony Thompson تعليم ۽ سکيا جي شعبي ۾ 15 سالن کان وڌيڪ تجربو رکندڙ هڪ تجربيڪار تعليمي صلاحڪار آهي. هو متحرڪ ۽ جديد سکيا وارو ماحول پيدا ڪرڻ ۾ ماهر آهي جيڪي مختلف هدايتن جي حمايت ڪن ٿا ۽ شاگردن کي بامعني طريقن سان مشغول ڪن ٿا. Anthony سکيا ڏيندڙن جي مختلف قسمن سان ڪم ڪيو آهي، ابتدائي شاگردن کان وٺي بالغن تائين، ۽ تعليم ۾ برابري ۽ شموليت بابت پرجوش آهي. هن يونيورسٽي آف ڪيليفورنيا، برڪلي مان تعليم ۾ ماسٽر جي ڊگري حاصل ڪئي آهي، ۽ هڪ تصديق ٿيل استاد ۽ هدايتي ڪوچ آهي. هڪ صلاحڪار جي حيثيت سان هن جي ڪم کان علاوه، انٿوني هڪ شوقين بلاگر آهي ۽ پنهنجي بصيرت کي شيئر ڪري ٿو ٽيچنگ ماهر بلاگ تي، جتي هو تعليم ۽ تعليم سان لاڳاپيل موضوعن جي وسيع رينج تي بحث ڪري ٿو.