10 効果的な1年生のリーディングフルエンシーパッセージ
目次
小学1年生までに、1分間に50~70語を読むことが望ましいとされています。 正確さだけでなく、意味のある読み方を身につける必要があります。 ペースを調整し、適切な言い回しや表現で自然に聞こえるようにします。 これは、練習によって身につきます!
同じものを何度も読むこととは別に、「コールド・リーディング」と呼ばれる流暢さを測るテストも必要です。 しかし、やりすぎは禁物!定期的にモデリングを行い、読むことの楽しさを強調しましょう。 もし、生徒が言葉につまずくようなら、もっと簡単な物語や文章を選ぶ必要があるかもしれません。
1.時刻と記録の読み取り
Think Fluencyは教師向けのアプリですが、保護者の方にもお使いいただけます。 紙と鉛筆で評価するよりも優れています。 アプリは流暢さのデータを記録、保存し、長期にわたって追跡します。 リアルタイムでエラーを記録でき、練習用に自分の文章をアップロードすることもできます。 30日間の無料体験の後は月額2.99ドルでご利用いただけます。 アプリを使用しない場合は、以下をダウンロードすることができます。と、無料で印刷できるパッセージをご利用ください。
2.視力回復の精度を高める
小学1年生にとって、音にならない単語「サイトワード」の習得は大きなハードルです。 これらの単語は暗記する必要があるため、単体で練習することで自動性を高め、新しい文章に出会ったときに、すぐに認識できるようにするのが理想です。 ドルチワードは、印刷物で最も頻繁に見られる単語です。 チェックリストとフラッシュカードで、最も頻度が高い41の小学1年生の単語が紹介されています。言葉 必要な分だけ練習する。
関連項目: 20 ファンタスティック・モールスコード・アクティビティ3.好きな本と一緒にフォローする
朗読を聞くことは、読み書きの能力を高め、流暢に話すための最良の方法のひとつです。 Storyline Onlineには、本物の俳優が朗読した絵本が何百冊もあります!1年生は、このリストの中に見慣れた本や顔を見つけることができるでしょう。 有名なタイトルや俳優もあるので、ダイナミックな朗読を聞きながら、そのトーンと表現について1年生に話してみましょう。読者がどのように表現しているのか? 物語の理解にどのように役立っているのか?
4.著者によるリードアラウド
KidLitでは、子供向けの作家が情熱的に読み上げる物語を集めています。 元気で力強い読者が鮮やかで豊かな語彙を使うのを聞くことは、生徒の語彙力を高めます。 これらの物語は、1年生レベルのテキストではあまり使われない鮮やかな語彙に触れることができます。
5.聴く・学ぶ
Unite For Literacyは、子どもたちに読み書きの楽しさを伝えることを使命としています。 そのために、文化的に代表的で教育的なタイトルを、実際の写真と魅力的なイラストで提供しています。 家族」「感情と感覚」「健康な私」「動物と人間」などのテーマがあります。 さらに、読み聞かせに適した音声記録で、質の高いモデルとなっています。1年生の読者に、エコーリーディングで読者の表現を真似てみてもらうと、流暢になります。
6.スキルフォーカス
短母音と長母音の語族は、単語の解読の基礎となるものです。 これらの流暢性練習用パッセージは、語族ごとにまとめられているので、生徒は共通の音パターンに慣れることができます。 また、理解や話し合いのための質問も含まれています。
7.ガイデッドリーディングパッセージ
ガイド付きリーディングパッセージを毎日の宿題として使い、オーラルリーディングの流暢さを身につけることができます。 これらのパッセージは簡単に解読でき、繰り返し読むことができるので、繰り返し読んで自信をつけるのに最適な教材です。
8.フルーエンシー・ポエム
詩、特に韻を踏んだり、フレーズを繰り返したりする詩は、読み始めに最適です。 1年生は、詩の巧みな言葉遊び、パターン、リズムが好きなだけでなく、流暢さを無理なく練習できます。 これらの詩は子供向けの詩集からの抜粋です。 何度も読んで、生徒に流れを身につけさせましょう。
9.スピーディーなフレーズ
Florida Center for Reading Researchでは、1年生向けの流暢さに関するアクティビティを紹介しています。 流暢さに関するアクティビティの1つは、パッセージを一般的な「スピードのあるフレーズ」に分解するものです。 これは、小規模で正確さと流暢さを高めるのに良い方法です。 慣れてきたら、トーンやフレーズを変えて読む練習をさせましょう。
10.リーダーズシアター
流暢な読み手は、まるで友達と話しているように聞こえます。 リーダーズ・シアターは、子どもたちが対話の中で自分の役をリハーサルし、慣れていく機会です。 台本によっては、キャラクター(友達)が必要ですが、2パートのものもたくさんあります。 子どもたちがキャラクターになりきるとき、ある感情を伝えるために声がどう変わるか、ドラマのためのポーズをとるかを指摘してあげましょう。お子さまは、読書を忘れて楽しく、のびのびと過ごすことが理想的です!
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