10 Bagian Kefasihan Membaca Kelas 1 yang Efektif

 10 Bagian Kefasihan Membaca Kelas 1 yang Efektif

Anthony Thompson

Membangun kefasihan sangat penting bagi perkembangan literasi anak-anak. Pada akhir kelas 1, siswa harus membaca 50-70 kata per menit (wpm). Keakuratan bukanlah satu-satunya hal yang penting. Siswa perlu belajar membaca dengan penuh makna. Mereka harus menyesuaikan kecepatan mereka dan menggunakan frasa dan ekspresi yang tepat agar terdengar alami. Hal ini datang dengan latihan!

Selain membaca hal yang sama berulang-ulang, siswa juga harus melakukan "cold read," atau tes kefasihan berjangka waktu. Namun, jangan berlebihan! Sebaliknya, secara teratur tekankan kegembiraan membaca melalui pemodelan. Jika siswa Anda mengalami kesulitan atau tersandung pada kata-kata, Anda mungkin perlu memilih cerita atau bagian yang lebih mudah.

1. Pembacaan Waktu dan Catatan

Think Fluency adalah aplikasi khusus untuk guru, tetapi orang tua juga dapat menggunakannya. Aplikasi ini memberikan keuntungan dibandingkan penilaian kertas dan pensil. Aplikasi ini merekam, menyimpan, dan melacak data kefasihan dari waktu ke waktu. Anda dapat merekam kesalahan secara real-time, dan Anda bahkan dapat mengunggah bagian Anda sendiri untuk berlatih. Biayanya $ 2,99 per bulan setelah uji coba gratis selama 30 hari. Jika Anda tidak ingin menggunakan aplikasi ini, Anda dapat mengunduhdan gunakan bagian yang dapat dicetak secara gratis.

2. Tingkatkan Akurasi dengan Kata Penglihatan

Rintangan utama bagi siswa kelas 1 adalah mempelajari kata-kata yang tidak dapat dilihat - kata-kata yang tidak dapat dibunyikan. Karena siswa harus menghafal kata-kata ini, berlatih secara terpisah akan membantu membangun keotomatisan. Idealnya, saat mereka menemukan kata-kata tersebut di teks baru, mereka akan mengenalinya dengan mudah. Kata-kata dolch paling sering ditemukan di buku cetak. Ada daftar periksa dan kartu flash dari 41 kata yang paling sering muncul di kelas 1.Berlatihlah sebanyak yang dibutuhkan.

Lihat juga: 30 Aktivitas Membangun Menara yang Menarik Untuk Anak-Anak

3. Mengikuti Bersama Buku Favorit

Mendengarkan bacaan yang baik adalah salah satu cara terbaik untuk membangun keaksaraan dan kefasihan. Storyline Online memiliki ratusan buku bergambar yang dibacakan dengan suara keras oleh aktor sungguhan! Siswa kelas 1 mungkin mengenali buku atau wajah yang sudah tidak asing lagi dalam daftar, karena ada beberapa judul dan aktor yang klasik dan terkenal. Sambil mendengarkan pembacaan dinamis mereka, bicaralah dengan siswa kelas 1 Anda tentang nada dan ekspresinya. Emosi apa yang dilakukan oleh aktor-aktor tersebut.pembaca mengungkapkan? Bagaimana hal itu membantu Anda memahami cerita?

4. Penulis Membacakan dengan Suara Keras

KidLit memiliki koleksi cerita yang dibacakan dengan penuh semangat oleh para penulis anak-anak. Mendengar pembaca yang bersemangat dan kuat menggunakan kata-kata yang hidup dan kaya kosakata dapat meningkatkan kosakata siswa. Cerita-cerita ini memberikan eksposur yang luar biasa terhadap kata-kata yang hidup yang tidak biasa digunakan dalam teks tingkat kelas 1.

5. Dengarkan dan Pelajari

Misi Unite For Literacy adalah untuk mempromosikan literasi dan kenikmatan membaca bagi anak-anak. Untuk mencapai hal ini, mereka menawarkan judul-judul yang representatif secara budaya dan edukatif dengan foto-foto nyata dan ilustrasi yang menarik. Beberapa tema yang ditawarkan adalah Keluarga, Perasaan dan Indera, Aku yang Sehat, dan Hewan dan Manusia. Selain itu, buku-buku tersebut sangat mudah dipahami dengan rekaman audio yang merupakan model bacaan yang berkualitas.kefasihan Mintalah pembaca kelas 1 Anda untuk menirukan ekspresi pembaca dengan menggunakan bacaan gema.

6. Fokus Keterampilan

Terkadang, akan sangat membantu untuk menargetkan keterampilan fonik dengan bagian latihan kefasihan. Rumpun kata vokal pendek dan vokal panjang adalah dasar dari penguraian kata. Bagian latihan kefasihan ini dikelompokkan berdasarkan rumpun kata sehingga siswa menjadi terbiasa dengan pola suara yang umum. Bagian latihan ini juga menyertakan pertanyaan-pertanyaan pemahaman untuk pemahaman dan diskusi.

7. Bagian Membaca Terpandu

Anda dapat menggunakan bacaan yang dipandu sebagai aktivitas pekerjaan rumah harian untuk membangun kefasihan membaca lisan. Bacaan ini mudah diterjemahkan dan diulang-ulang, sehingga cocok untuk membaca berulang kali dan membangun rasa percaya diri.

8. Puisi Kefasihan

Puisi, khususnya puisi dengan rima dan frasa yang diulang-ulang sangat cocok untuk pembaca tingkat pemula. Siswa kelas 1 tidak hanya menyukai permainan kata, pola, dan ritme yang cerdas, mereka juga dengan mudah berlatih kefasihan. Puisi-puisi ini merupakan kutipan dari buku-buku puisi anak-anak. Bacalah berulang-ulang dan biarkan siswa Anda mengikuti alurnya.

9. Frasa Cepat

Florida Center for Reading Research memiliki beberapa pilihan aktivitas kefasihan untuk siswa kelas 1. Salah satu aktivitas kefasihan adalah memecah bacaan menjadi "frasa cepat" yang umum. Ini adalah cara yang baik untuk membangun akurasi dan kefasihan dalam skala kecil. Mintalah siswa Anda untuk berlatih membacanya dengan nada dan frasa yang berbeda ketika mereka merasa nyaman.

Lihat juga: 23 Kegiatan Inspiratif Untuk Mengajarkan Ketekunan

10. Teater Pembaca

Pembaca yang fasih terdengar seperti sedang berbicara dengan teman! Teater Pembaca memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk berlatih dan merasa nyaman dengan peran mereka dalam sebuah dialog. Anda akan membutuhkan pemeran karakter (teman) untuk beberapa naskah, tetapi ada banyak naskah yang hanya memiliki dua peran. Ketika siswa Anda masuk ke dalam karakter, tunjukkan bagaimana suara mereka dapat berubah untuk menyampaikan emosi tertentu atau jeda untuk drama.Anak Anda harus bersenang-senang dan melepaskan diri, idealnya lupa bahwa mereka sedang membaca!

Anthony Thompson

Anthony Thompson adalah konsultan pendidikan berpengalaman dengan pengalaman lebih dari 15 tahun di bidang pengajaran dan pembelajaran. Dia berspesialisasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan inovatif yang mendukung pengajaran yang berbeda dan melibatkan siswa dengan cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan beragam pelajar, mulai dari siswa sekolah dasar hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang pemerataan dan inklusi dalam pendidikan. Dia memegang gelar Master di bidang Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan guru bersertifikat dan pelatih instruksional. Selain pekerjaannya sebagai konsultan, Anthony adalah seorang blogger yang rajin dan membagikan wawasannya di blog Keahlian Mengajar, di mana dia membahas berbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.