10 Pasazhe efektive të leximit të rrjedhshëm të klasës së parë

 10 Pasazhe efektive të leximit të rrjedhshëm të klasës së parë

Anthony Thompson

Ngritja e rrjedhshmërisë është thelbësore për zhvillimin e shkrim-leximit të fëmijëve. Deri në fund të klasës së parë, nxënësit duhet të lexojnë 50-70 fjalë në minutë (wpm). Saktësia nuk është e vetmja gjë që ka rëndësi. Nxënësit duhet të mësojnë të lexojnë me kuptim. Ata duhet të rregullojnë ritmin e tyre dhe të përdorin frazat dhe shprehjet e duhura që të tingëllojnë natyrale. Kjo vjen me praktikë!

Përveç leximit të të njëjtës gjë pa pushim, nxënësit duhet të bëjnë "lexime të ftohta" ose teste të rrjedhshmërisë në kohë. Por, mos e teproni! Në vend të kësaj, theksoni rregullisht gëzimin e leximit përmes modelimit. Nëse studenti juaj ka vështirësi ose pengohet me fjalë, mund t'ju duhet të zgjidhni një histori ose fragment më të lehtë.

Shiko gjithashtu: 20 Aktivitete paralexuese për mësimin "Të vrasësh një zog tallës"

1. Leximi i kohës dhe regjistrimit

Think Fluency është një aplikacion posaçërisht për mësuesit, por edhe prindërit mund ta përdorin atë. Ai ofron një avantazh ndaj vlerësimeve me letër dhe laps. Aplikacioni regjistron, ruan dhe gjurmon të dhënat e rrjedhshmërisë me kalimin e kohës. Ju mund të regjistroni gabime në kohë reale dhe madje mund të ngarkoni pjesët tuaja për të praktikuar. Kostoja është 2,99 dollarë në muaj pas një prove falas 30-ditore. Nëse nuk dëshironi të përdorni aplikacionin, mund të shkarkoni dhe përdorni pasazhet e tyre të printueshme falas.

2. Përmirësoni saktësinë me fjalët me shikim

Një pengesë kryesore për nxënësit e klasës së parë është të mësojnë fjalët me shikim - fjalë që nuk mund t'i tingëlloni. Meqenëse nxënësit duhet t'i mësojnë përmendësh këto fjalë, praktikimi i tyre i veçuar ndihmon në ndërtimin e automatizmit. Idealisht, kur atai takoni në një tekst të ri, ata do t'i njohin me lehtësi. Fjalët dolch gjenden më shpesh në librat e shtypur. Ka një listë kontrolli dhe karta flash me 41 fjalët më të frekuencës së lartë të klasës së parë. Praktikoni aq sa duhet.

3. Ndiqni së bashku me një libër të preferuar

Dëgjimi i leximit të mirë është një nga mënyrat më të mira për të ndërtuar shkrim e këndim dhe rrjedhshmëri. Storyline Online ka qindra libra me figura të lexuara me zë të lartë nga aktorë të vërtetë! Nxënësit e klasës së parë mund të njohin një libër ose fytyrë të njohur në listë, pasi ka disa tituj dhe aktorë klasikë dhe të njohur. Ndërsa dëgjoni leximet e tyre dinamike, bisedoni me nxënësin tuaj të klasës së parë për tonin dhe shprehjen e tyre. Çfarë emocionesh shprehin lexuesit? Si ju ndihmon të kuptoni historinë?

4. Autori Read Alouds

KidLit ka një koleksion tregimesh të lexuara me pasion me zë nga autorë për fëmijë. Dëgjimi i lexuesve të gjallë dhe të fortë duke përdorur fjalë të gjalla dhe të pasura të fjalorit përmirëson fjalorin e një studenti. Këto histori ofrojnë ekspozim të madh ndaj fjalëve të gjalla që nuk përdoren zakonisht në tekstet e nivelit të klasës së parë.

5. Dëgjo dhe Mëso

Unite For Literacy Misioni i Unite For Literacy është të promovojë arsimimin dhe kënaqësinë e leximit për fëmijët. Për ta arritur këtë, ata ofrojnë tituj përfaqësues kulturor dhe edukativ me fotografi reale dhe ilustrime tërheqëse. Disa tema janë Familja, Ndjenjat dhe Shqisat, Unë i shëndetshëm dhe Kafshët dheNjerëzit. Për më tepër, librat janë shumë të dekodueshëm me një regjistrim audio që është një model cilësor i rrjedhshmërisë së leximit. Lëreni lexuesin tuaj të klasës së parë të përpiqet të imitojë shprehjen e lexuesit duke përdorur leximin me jehonë.

6. Përqendrimi i aftësive

Ndonjëherë, është e dobishme të synoni aftësitë fonike me pasazhe praktike të rrjedhshmërisë. Familjet e fjalëve zanore të shkurtra dhe të gjata janë bazat e deshifrimit të fjalëve. Këto fragmente praktike të rrjedhshmërisë grupohen sipas familjes së fjalëve, në mënyrë që studentët të mësohen me modelet e zakonshme të tingullit. Ato përfshijnë gjithashtu pyetje të të kuptuarit për të kuptuar dhe diskutuar.

7. Pasazhe të leximit të drejtuar

Ju mund të përdorni fragmente leximi të drejtuar si një aktivitet ditor të detyrave të shtëpisë për të ndërtuar rrjedhshmërinë e leximit me gojë. Këto pasazhe janë lehtësisht të dekodueshme dhe të përsëritura, duke i bërë ato të përsosura për lexim të përsëritur dhe për të krijuar besim.

8. Poezitë e rrjedhshme

Poezia, veçanërisht poezitë me rima dhe fraza të përsëritura, janë perfekte për lexuesit fillestarë. Jo vetëm që nxënësit e klasës së parë e duan lojën e zgjuar të fjalëve, modelet dhe ritmin e vargjeve, ata praktikojnë pa mundim rrjedhshmërinë. Këto poezi janë fragmente nga librat me poezi për fëmijë. Lexojini ato vazhdimisht dhe lërini studentin tuaj të hyjë në rrjedhë.

9. Fraza të shpejta

Qendra e Floridës për Kërkimin e Leximit ka një përzgjedhje të aktiviteteve të rrjedhshmërisë për nxënësit e klasës së parë. Një aktivitet i rrjedhshmërisë prish leximinkalime në "fraza të shpejta" të zakonshme. Kjo është një mënyrë e mirë për të krijuar saktësi dhe rrjedhshmëri në një shkallë të vogël. Bëjini studentët tuaj të praktikojnë leximin e tyre me tone të ndryshme dhe fraza, ndërsa ata bëhen më të rehatshëm.

Shiko gjithashtu: 24 Lojëra të të folurit publik për fëmijë

10. Teatri i lexuesit

Një lexues i rrjedhshëm duket sikur po flet me një mik! Teatri i Lexuesit ofron një mundësi për fëmijët që të bëjnë prova dhe të ndihen rehat me pjesën e tyre në një dialog. Do t'ju duhet një kast personazhesh (miq) për disa skenarë, por ka shumë me 2 pjesë. Ndërsa studentët tuaj hyjnë në karakter,  vini në dukje se si zëri i tyre mund të ndryshojë për të përcjellë një emocion të caktuar ose pauzë për dramë. Fëmija juaj duhet të argëtohet dhe të lërë të lirë, në mënyrë ideale të harrojë se po lexon!

Anthony Thompson

Anthony Thompson është një konsulent arsimor me përvojë me mbi 15 vjet përvojë në fushën e mësimdhënies dhe të nxënit. Ai është i specializuar në krijimin e mjediseve dinamike dhe inovative të të mësuarit që mbështesin mësimdhënien e diferencuar dhe angazhojnë studentët në mënyra kuptimplota. Anthony ka punuar me një gamë të larmishme nxënësish, nga nxënësit e shkollës fillore te nxënësit e rritur, dhe është i apasionuar pas barazisë dhe përfshirjes në arsim. Ai ka një diplomë Master në Edukim nga Universiteti i Kalifornisë, Berkeley, dhe është një mësues dhe trajner i certifikuar. Përveç punës së tij si konsulent, Anthony është një bloger i zjarrtë dhe ndan njohuritë e tij në blogun Teaching Expertise, ku diskuton një gamë të gjerë temash që lidhen me mësimdhënien dhe edukimin.