การสร้างความคล่องแคล่วเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ของเด็ก เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนควรอ่านได้ 50-70 คำต่อนาที (wpm) ความแม่นยำไม่ใช่สิ่งเดียวที่สำคัญ นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างมีความหมาย พวกเขาควรปรับจังหวะและใช้ถ้อยคำและสำนวนที่เหมาะสมเพื่อให้ฟังดูเป็นธรรมชาติ สิ่งนี้มาพร้อมกับการฝึกฝน!

นอกเหนือจากการอ่านสิ่งเดิมซ้ำแล้วซ้ำอีก นักเรียนควรทำ "การอ่านแบบเย็น" หรือแบบทดสอบความคล่องแคล่วตามกำหนดเวลา แต่อย่าไปลงน้ำ! ให้เน้นย้ำความสุขในการอ่านผ่านการสร้างแบบจำลองเป็นประจำ หากนักเรียนของคุณมีปัญหาหรือสะดุดกับคำศัพท์ คุณอาจต้องเลือกเรื่องราวหรือข้อความที่ง่ายกว่านี้

1. เวลาและบันทึกการอ่าน

Think Fluency เป็นแอปสำหรับครูโดยเฉพาะ แต่ผู้ปกครองก็สามารถใช้ได้เช่นกัน ให้ข้อได้เปรียบเหนือการประเมินกระดาษและดินสอ แอปจะบันทึก จัดเก็บ และติดตามข้อมูลความคล่องแคล่วเมื่อเวลาผ่านไป คุณสามารถบันทึกข้อผิดพลาดแบบเรียลไทม์ และคุณยังสามารถอัปโหลดข้อความของคุณเองเพื่อฝึกฝนได้อีกด้วย ค่าใช้จ่ายคือ $2.99 ​​ต่อเดือนหลังจากทดลองใช้ฟรี 30 วัน หากคุณไม่ต้องการใช้แอป คุณสามารถดาวน์โหลดและใช้ข้อความที่สั่งพิมพ์ได้ฟรี

2. ปรับปรุงความแม่นยำด้วยคำชม

อุปสรรคสำคัญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คือการเรียนรู้คำที่เห็น ซึ่งเป็นคำที่คุณไม่สามารถออกเสียงได้ เนื่องจากนักเรียนต้องจำคำศัพท์เหล่านี้ การฝึกแยกคำเหล่านี้จะช่วยสร้างความเป็นอัตโนมัติ เป็นการดีที่เมื่อพวกเขาพบพวกเขาในข้อความใหม่ พวกเขาจะจำได้อย่างง่ายดาย คำศัพท์ Dolch พบบ่อยที่สุดในหนังสือที่พิมพ์ มีรายการตรวจสอบและบัตรคำศัพท์ของคำศัพท์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีความถี่สูงที่สุด 41 คำ ฝึกฝนเท่าที่จำเป็น

3. ติดตามพร้อมกับหนังสือเล่มโปรด

การฟังการอ่านที่ดีเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างความรู้และความคล่องแคล่ว Storyline Online มีหนังสือภาพหลายร้อยเล่มที่นักแสดงตัวจริงอ่านออกเสียง! นักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 อาจจำหนังสือหรือใบหน้าที่คุ้นเคยในรายการได้ เนื่องจากมีชื่อเรื่องและนักแสดงที่คลาสสิกและเป็นที่รู้จัก ในขณะที่คุณฟังการอ่านแบบไดนามิกของพวกเขา ให้พูดคุยกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของคุณเกี่ยวกับน้ำเสียงและการแสดงออกของพวกเขา ผู้อ่านแสดงอารมณ์อะไร ช่วยให้คุณเข้าใจเรื่องราวได้อย่างไร

4. Author Read Alouds

KidLit มีคอลเล็กชันเรื่องราวที่นักเขียนเด็กอ่านออกเสียงอย่างหลงใหล ผู้อ่านที่กระตือรือร้นและกระตือรือร้นในการฟังใช้คำศัพท์ที่สดใสและสมบูรณ์ช่วยปรับปรุงคำศัพท์ของนักเรียน เรื่องราวเหล่านี้นำเสนอคำศัพท์ที่น่าสนใจซึ่งไม่ได้ใช้กันทั่วไปในข้อความระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

5. ฟังและเรียนรู้

ภารกิจของ Unite For Literacy คือการส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้และความเพลิดเพลินในการอ่านสำหรับเด็ก เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ พวกเขาเสนอชื่อที่เป็นตัวแทนทางวัฒนธรรมและการศึกษาพร้อมภาพถ่ายจริงและภาพประกอบที่ดึงดูดใจ บางธีม ได้แก่ ครอบครัว ความรู้สึกและประสาทสัมผัส สุขภาพของฉัน สัตว์ และประชากร. นอกจากนี้ หนังสือยังสามารถถอดรหัสได้สูงด้วยการบันทึกเสียงที่เป็นแบบจำลองคุณภาพในการอ่านอย่างคล่องแคล่ว ให้ผู้อ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พยายามเลียนแบบการแสดงออกของผู้อ่านโดยใช้การอ่านเสียงสะท้อน

6. การเน้นทักษะ

บางครั้ง การกำหนดเป้าหมายทักษะการออกเสียงด้วยข้อความฝึกความคล่องแคล่วก็มีประโยชน์ กลุ่มคำสระเสียงสั้นและสระเสียงยาวเป็นพื้นฐานของการถอดรหัสคำ ข้อความฝึกความคล่องแคล่วเหล่านี้จัดกลุ่มตามกลุ่มคำเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับรูปแบบเสียงทั่วไป นอกจากนี้ยังมีคำถามเพื่อความเข้าใจเพื่อความเข้าใจและการอภิปราย

7. ข้อแนะนำในการอ่าน

คุณสามารถใช้ข้อแนะนำในการอ่านเป็นกิจกรรมการบ้านประจำวันเพื่อสร้างความคล่องแคล่วในการอ่าน ข้อความเหล่านี้สามารถถอดรหัสและทำซ้ำได้ง่าย ทำให้เหมาะสำหรับการอ่านซ้ำและสร้างความมั่นใจ

8. บทกวีที่คล่องแคล่ว

กวีนิพนธ์ โดยเฉพาะบทกวีที่มีคำคล้องจองและวลีซ้ำๆ นั้นเหมาะสำหรับผู้เริ่มต้นอ่าน นักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 ไม่เพียงชอบการเล่นคำ รูปแบบ และจังหวะของโองการที่ชาญฉลาดเท่านั้น แต่พวกเขายังฝึกฝนความคล่องแคล่วได้อย่างง่ายดายอีกด้วย บทกวีเหล่านี้คัดลอกมาจากหนังสือบทกวีสำหรับเด็ก อ่านซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อให้นักเรียนเข้าใจอย่างลื่นไหล

9. วลีเร็ว

ศูนย์การวิจัยการอ่านแห่งฟลอริดามีกิจกรรมเสริมความคล่องแคล่วมากมายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หนึ่งกิจกรรมความคล่องแคล่วแบ่งการอ่านผ่านเข้าสู่ "วลีที่รวดเร็ว" ทั่วไป นี่เป็นวิธีที่ดีในการสร้างความแม่นยำและความคล่องแคล่วในระดับเล็กๆ ให้นักเรียนฝึกอ่านด้วยน้ำเสียงและการใช้ถ้อยคำต่างๆ เมื่อพวกเขารู้สึกสบายขึ้น

10. Reader's Theatre

นักอ่านที่คล่องแคล่วเหมือนกำลังคุยกับเพื่อน! Reader's Theatre เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ซักซ้อมและคุ้นเคยกับบทสนทนา คุณจะต้องมีตัวละคร (เพื่อน) สำหรับสคริปต์บางส่วน แต่มีจำนวนมากที่มี 2 ส่วน เมื่อนักเรียนเริ่มแสดงบทบาทสมมติ ให้สังเกตว่าเสียงของพวกเขาอาจเปลี่ยนไปอย่างไรเพื่อสื่ออารมณ์บางอย่างหรือหยุดชั่วคราวเพื่อชมละคร ลูกของคุณควรสนุกสนานและปล่อยวาง โดยลืมไปว่ากำลังอ่านหนังสืออยู่