ئوقۇغۇچىلار ئوقۇشنى ئۆگەنگەندىن كېيىن ، ئۆگىنىش ئۈچۈن ئوقۇيدىغانلىقىنى بىلەمسىز؟ دېمەك ، ئوقۇش چۈشىنىش بالىلار ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم. ئوقۇغۇچىلار مەيلى ھېكايىدە يۈز بەرگەن چوڭ ۋەقەلەرگە مەركەزلەشسۇن ، ياكى مەركىزىي ئۇچۇر بولسۇن ، ھەر قانداق ئەمەلىيەت ياخشى ئەمەلىيەت! قايتا-قايتا تىلغا ئالغاندا ، ئوقۇغۇچىنىڭ ساۋات چىقىرىش ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن نېمە قىلالايسىز؟ بىز سىز قاتناشتۇرالايدىغان 18 خىل ئوخشىمىغان قايتا سېتىش پائالىيىتىنى تۈزدۇق!

1. رول & amp; قايتا سېتىش

بۇ ئاددىي پائالىيەت ئۈچۈن ، بارلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئېھتىياجلىق بولىدۇ ، بۇ رىۋايەت. ئوقۇغۇچىلار ئۆزىنىڭ ماتورلۇق ماھارىتىدىن پايدىلىنىپ نومۇرنى دومىلىتىدۇ ، ئاندىن ئوقۇغۇچىلار دومىلاپ كەتكەن نومۇرنى كۆرىدۇ ۋە چۈشىنىش سوئاللىرىغا جاۋاب بېرىدۇ. بۇ پائالىيەت ھېكايىنى قايتا يېزىشنى مەشىق قىلىشنىڭ ئاسان پۇرسىتى.

2. چۈشىنىش ساھىل توپ

ئەتراپىدا دېڭىز ساھىلى توپى ۋە مەڭگۈلۈك بەلگە بارمۇ؟ ئۇلارنى ئىشلىتىپ بۇ ئاجايىپ چۈشىنىش مەنبەسىنى ھاسىل قىلىڭ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېكايىدىكى مۇھىم ۋەقەلەرنى ئەسلىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار توپنى ئايلىنىپ ئۆتۈپ ، ئۇلار تۇتۇۋالغان سوئالغا جاۋاب بېرىدۇ.

3. بەشتىن قايتا سېتىش

بۇ قورقۇنچلۇق قايتا سېتىش پائالىيىتى ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ھەممىسى بۇ رىۋايەت ۋە ئۇلارنىڭ قولى. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر بارمىقىدىن باشلاپ ھېكايىنىڭ شۇ قىسمىغا جاۋاب بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بەش بارمىقىنىڭ ھەممىسىنى ئىشلىتىپ بولغۇچە داۋاملاشتۇرۇڭ.

4. خەتكۈچلەر

بۇ مەنبە ئوقۇغۇچىلارنى ھېكايە قىلىشقا ياردەم بېرىدىغان قورالretelling. ئاددىي ھېكايە ياكى بىر يۈرۈش تونۇش ھېكايىلەرنى ئىشلىتىپ ، بۇ خەتكۈچنى ئوقۇغۇچىلار ساقلىيالايدۇ ۋە يىل بويى پايدىلىنالايدۇ.

5. قايتا سېتىش يولى

بۇ قايتا سېتىش پائالىيىتى بەك قىزىقارلىق! ئوقۇغۇچىلار بۇنى مەركەز پائالىيىتى ياكى دەرس پائالىيىتى سۈپىتىدە ئىشلىيەلەيدۇ. بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېكايە ئۈچۈن «يول» ھاسىل قىلىشىغا ، ئاندىن ھېكايىنىڭ باشلىنىشى ، ئوتتۇرىسى ۋە ئاخىرىنى قايتا بايان قىلغاندا پەرقلەندۈرىدۇ.

6. پەلەينى قايتا سېتىش

قايتا سېتىش ئەزەلدىن ئاسان ئەمەس! ئوقۇغۇچىلار بۇ رەسىم كارتىلىرىنى ئىشلىتىپ ھېكايىنىڭ ئاساسلىق ۋەقەلەر شۇنداقلا مۇھىم تەپسىلاتلىرىنى قايتا بايان قىلالايدۇ. كارتىلارنى بېسىپلا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ھېكايىنى سۆزلەشنى مەشىق قىلىڭ. بۇ ناھايىتى ياخشى چۈشىنىش ئادىتى.

7. SCOOP چۈشىنىش جەدۋىلى

بۇ قايتا يېزىش جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەيران قالارلىق پايدىلىنىشى بولۇپ ، ئۇلار ئوقۇغان ھېكايىنى سۆزلەشكە يېتەكلەشكە ياردەم بېرىشى كېرەك. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن ھەر بىر قەدەمنى بېسىپ ھېكايىلەردىكى پېرسوناژ ۋە ۋەقەلەرگە ئىسىم قويۇشىنى ، ئاندىن مەسىلە / ھەل قىلىش چارىسىنى تەۋسىيە قىلىڭ.

8. بىلەيزۈكنى قايتا سېتىش

بۇ بىلەيزۈك ئوقۇغۇچىلارنىڭ نۆۋەتتىكى قايتا سېتىش ماھارىتى ۋە تەرتىپلەش ماھارىتىنى مەشىق قىلىشىغا ياردەم بېرىدىغان ياخشى ئۇسۇل. ئاخىرىدا چۈشىنىش ئىستراتېگىيىسىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ. ھەر بىر رەڭلىك مونچاق ھېكايىنىڭ ئوقۇغۇچىلار قايتۇرىدىغان ئوخشىمىغان قىسمىغا ۋەكىللىك قىلىدۇ. ئۇلار ھەر بىر بۆلەكنى سۆزلەپ بەرگەندە ، ئۇلار بۇ رەڭلىك مونچاقنى يۆتكەيدۇ.

9. مەيداننى قايتا سېتىش

بۇ سىنىپ ئوقۇتقۇچىلىرىنىڭ تۆۋەن سىنىپتا يولغا قويۇشىدىكى ياخشى پائالىيەت. ھەر بىر ئوقۇغۇچى بىر بەت تاپشۇرۇۋالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر قۇتىغا شېرىك بىلەن جاۋاب بېرىدۇ ۋە ئۇلارنى مۇزاكىرە قىلىپ بولغاندىن كېيىن قۇتىلارغا رەڭ بېرىدۇ.

10. تېپىشماق رەت تەرتىپى

بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ قايتا يېزىش ماھارىتى بىلەن شۇغۇللىنىشىغا ياردەم بېرىدىغان ئاسان كىچىك دەرس. ھەر بىر ئوقۇغۇچى تېپىشماق پارچىلىرىدا سىزالايدۇ ۋە رەڭ بېرىدۇ ئۇلارنىڭ ھېكايىسى ، پېرسوناژلىرى ۋە مەسىلە / ھەل قىلىشتىكى مۇھىم ۋەقەلەر تەسۋىرلەنگەن. ئاندىن ئوقۇغۇچىلار ئۇلارنىڭ پارچىلىرىنى كېسىپ ھېكايە تەرتىپىگە بىر يەرگە قويىدۇ.

11. تەرتىپلىك تەخسە

ئاددىي يېمەكلىك تەخسىسىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېكايىدىكى تەرتىپلىك پائالىيەتلىرىگە ياردەم بېرەلەيسىز ۋە مۇھىم تەپسىلاتلار ۋە ھېكايە ئامىللىرىنى سۆزلەپ بېرەلەيسىز. تەخسىنىڭ ھەر بىر بۆلىكىگە بەلگە قويۇڭ ۋە ئوقۇغۇچىلاردىن ھېكايە بىلەن مۇناسىۋەتلىك رەسىم كارتىلىرىنى رەتلەشنى تەلەپ قىلىڭ.

12. تەرتىپ كارتىلىرى

بۇ ئاددىي پائالىيەت بۇ يېقىشلىق تەرتىپ كارتىلىرى ۋە قەغەز قىسقۇچلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ھېكايە ئوقۇغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلارنى جۈپلەپ ئىشلەپ ھېكايىنى سۆزلەپ بېرىڭ. ئۇلارنى ھېكايە قىلالايدىغان ھەر بىر بۆلەكنىڭ قەغەز قىسقۇچنى سىيرىلىشىغا ئىلھاملاندۇرۇڭ.

13. چۈشىنىش تاياقلىرى

ھۈنەر تاياقلىرى ۋە بۇ چۈشىنىش خەتكۈچلىرىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز نۇرغۇن قىزىقارلىق قىزىقارلىق پائالىيەتلەرگە قاتناشسا بولىدۇ! ئوقۇغۇچىلار ھېكايىنى ئوقۇغاندىن كېيىن نۆۋەت بىلەن ھەر بىر چۈشىنىش تاياقچىسىدىن ئۆتۈشىنى تەلەپ قىلىڭ.

14. ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇخاتىرە دەپتەر بېتى

كونا ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن تۆۋەن تەييارلىق دەرس پىلانى ئىزدەۋاتامسىز؟ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ ئاسان ۋە قىزىقارلىق مەنبەنى ياخشى كۆرىدۇ. ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن بىر بەت بېسىڭ. ئۇلارنى ھەر بىر بۆلەكنىڭ قاپاقلىرىنى كېسىپ خاتىرە دەپتىرىگە چاپلاڭ. ئوقۇغۇچىلار ئوقۇغاندا ، ئۇلار ھەر بىر ئۇچۇر جەدۋىلىنى تولدۇرىدۇ.

15. قار تېيىلىش ماھىرى

بۇ يەسلى ، 1-سىنىپ ۋە 2-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن شۇنداق ئېسىل ئوبراز. قارچىنىڭ بۇ سۈرىتىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار ھېكايىنى قايتا بايان قىلىشنىڭ ئۈچ ئاساسلىق قىسمىنى ئەستە ساقلايدۇ. باشلىنىش ، ئوتتۇرى ۋە ئاخىرلىشىش. ئوقۇغۇچىلار بۇ ھېكايىنى قايتا يېزىش ئۈچۈن ئىشلەۋاتقاندا بۇ قارنى سىزىڭ.

16. خەۋەر دوكلاتى

بۇ قىزىقارلىق پىكىرنى يۇقىرى ياكى تۆۋەن سىنىپلاردا ئىشلىتىشكە بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئوقۇغان ھېكايىدىكى بارلىق مۇھىم تەپسىلاتلار ۋە ۋەقەلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالغان خەۋەر دوكلاتى تەييارلاڭ.

17. ئالدى بىلەن ، ئاندىن ، ئاخىرقى

بۇ خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېكايىنى قايتا بايان قىلىشتىكى ۋەقەلەرنى توغرا رەتلىشىگە ياردەم بېرىدىغان ياخشى قورال. ئوقۇغۇچىلارغا بىر بەت بېرىڭ ۋە ئۇلارنى ھەر بىر بۆلەكنى سىزىشقا ۋە يېزىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.

18. تەرتىپ تاجى

تەرتىپ تاجى ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەسىم ئىشلىتىپ ھېكايە ۋەقەلىرىنى قايتا بايان قىلىشىغا ۋە پېرسوناژلارنى ئەسلەشكە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار يەنە مەسىلىلەرنى گەۋدىلەندۈرۈپ ، ھەل قىلىش چارىسىنى ئوتتۇرىغا قويالايدۇ.