újramondó tevékenység

 újramondó tevékenység

Anthony Thompson

Tudtad, hogy miután a diákok megtanulnak olvasni, azért olvasnak, hogy tanuljanak? Ez azt jelenti, hogy az olvasásértés nagyon fontos a gyerekek számára. Akár a történetben megtörtént főbb eseményekre, akár a központi üzenetre koncentrálnak a diákok, minden gyakorlat jó gyakorlat! Kíváncsi vagy, mit tehetsz, hogy növeld diákjaid olvasási készségét az újramondás terén? Összegyűjtöttünk 18 különböző újramondást.tevékenységek, amelyekbe bevonhatod őket!

Lásd még: 20 lebilincselő testrendszerek tevékenységek középiskolások számára

1. Roll & bélyegző; újramondás

Ehhez az egyszerű tevékenységhez a diákoknak csak egy kockára és erre a legendára lesz szükségük. A diákok a motoros képességeiket felhasználva dobják a kockát, majd megnézik a dobott számot, és válaszolnak a szövegértési kérdésekre. Ez a tevékenység egyszerű lehetőség a történet újramondásának gyakorlására.

2. Megértés Beach Ball

Van itthon egy strandlabda és egy filctoll? Használd őket ehhez a csodálatos szövegértési segédanyaghoz. Ez a tevékenység segít a tanulóknak felidézni egy történet kulcsfontosságú eseményeit. A tanulók körbeadják a labdát, és válaszolnak arra a kérdésre, amire elkapják a labdát.

3. Ököllel ötig visszamondás

Ehhez a fantasztikus mesélő tevékenységhez a diákoknak csak erre a legendára és a kezükre van szükségük. A diákok minden egyes ujjukkal kezdve válaszolnak a történet adott részére. Folytasd, amíg a diákok mind az öt ujjukat használják.

4. Könyvjelzők

Ez a forrás hasznos eszköz, amely segít a tanulóknak a mesemondásban. Egy egyszerű történet vagy egy sor ismerős történet felhasználásával ezt a könyvjelzőt a tanulók megőrizhetik, és egész évben hivatkozhatnak rá.

5. Retell Road

Ez az újramondási tevékenység nagyon szórakoztató! A tanulók dolgozhatnak rajta központban vagy az osztályban. Ez a gyakorlati tevékenység lehetővé teszi a tanulók számára, hogy megteremtsék a történet "útját", majd újramondás közben azonosítsák a történet elejét, közepét és végét.

6. Kesztyűs tevékenység elmesélése

Az újramondás még soha nem volt ilyen egyszerű! Ezekkel a képkártyákkal a tanulók újra el tudják mondani a történet főbb eseményeit és a legfontosabb részleteket. Egyszerűen nyomtassa ki a kártyákat, és a tanulók gyakorolják a történet elmesélését. Ez remek szövegértési gyakorlat.

7. SCOOP szövegértési táblázat

Ez az újramondási táblázat egy csodálatos referencia a tanulók számára, amely segíthet nekik abban, hogy elmeséljék az olvasott történetet. Kérje meg a tanulókat, hogy menjenek végig az egyes lépéseken, hogy megnevezzék a történetek szereplőit és eseményeit, majd javasoljanak problémákat/megoldásokat.

8. Retell karkötők

Ezek a karkötők imádnivaló módon segítik a tanulókat az aktuális újramondási és szekvenciális készségek gyakorlásában; végső soron elősegítik a szövegértési stratégiákat. Minden egyes színű gyöngy a történet egy másik részét jelképezi, amelyet a tanulók újramondanak. Ahogy az egyes részeket elmesélik, az adott színű gyöngyöt mozgatják.

Lásd még: 55 kihívást jelentő szóprobléma 4. osztályosoknak

9. Újramondott négyzetek

Ez egy nagyszerű tevékenység, amelyet az osztályfőnökök az alsó tagozatosoknál alkalmazhatnak. Minden tanuló kap egy oldalt. A tanulók egy társukkal együtt válaszolnak minden egyes dobozra, és miután befejezték a megbeszélést, kiszínezik a dobozokat.

10. Puzzle szekvenálás

Ez egy egyszerű mini lecke, amely segít a tanulóknak az újramondási készségük fejlesztésében. Minden tanuló lerajzolja és kiszínezi a kirakós darabjait; a történet kulcsfontosságú eseményeit, a szereplőket és a problémát/megoldást ábrázolja. Ezután a tanulók kivágják a darabjaikat, és a történet sorrendjében összerakják őket.

11. Szekvencia tálca

Egy egyszerű ételtálca segítségével segíthet a tanulóknak a történet eseményeinek sorrendbe állításában, valamint a legfontosabb részletek és a történet elemeinek elmesélésében. Címkézze meg a tálca egyes részeit, és kérje meg a tanulókat, hogy a történethez kapcsolódó képkártyákat rendezzék el.

12. Sorozatkártyák

Ehhez az egyszerű tevékenységhez ezek az imádnivaló sorrendkártyák és gemkapcsok szükségesek. Miután elolvastak egy történetet, a tanulók párban dolgozzanak azon, hogy újra elmondják a történetet. Bátorítsuk őket, hogy a történet minden egyes részéhez, amelyet újra tudnak mondani, csúsztassák le a gemkapcsot.

13. Értelmezési pálcikák

A kézműves pálcikák és ezek a szövegértési címkék segítségével a diákok részt vehetnek egy csomó újramondási mókában! A diákok felváltva nézzék át az egyes szövegértési pálcikákat a történet elolvasása után.

14. Retell interaktív füzetoldal

Kevés előkészületet igénylő óravázlatot keres idősebb tanulóknak? A diákjai imádni fogják ezt az egyszerű és szórakoztató forrást. Nyomtasson ki minden diáknak egy-egy oldalt. Vágja ki velük az egyes szakaszokhoz tartozó lapokat, és ragassza be őket a füzetükbe. Ahogy a diákok olvasnak, kitöltik az egyes információs lapokat.

15. Hóember elmesélése

Ez egy nagyszerű kép az óvodás, az első és a második osztályos tanulók számára. A hóembert ábrázoló kép segítségével a tanulók mindig emlékezhetnek egy történet elmesélésének három fő részére: az elejére, a közepére és a végére. A tanulók rajzolják le ezt a hóembert, amikor egy történet elmesélésén dolgoznak.

16. Hírek

Ezt a szórakoztató ötletet alsó és felső tagozaton egyaránt használhatja. A tanulók készítsenek egy híradót, amely tartalmazza az olvasott történet összes fontos részletét és eseményét.

17. Először, aztán, utoljára

Ez a munkalap nagyszerű eszköz arra, hogy segítsen a tanulóknak megfelelően sorrendbe állítani az eseményeket egy történet elmesélésekor. Adj a tanulóknak egy oldalt, és bátorítsd őket, hogy rajzoljanak és írjanak az egyes részekről.

18. Sorozat korona

A sorrendkorona segít a tanulóknak abban, hogy a képek segítségével újra elmeséljék egy történet eseményeit és felidézzék a szereplőket. Rávilágíthatnak a problémákra és megoldási javaslatokat is tehetnek.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.