ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਊਰਜਾ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਪਿੱਛੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਊਰਜਾ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਹੱਥੀਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਰਵਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ? ਆਪਣੀ ਪਾਠ ਯੋਜਨਾ ਵਿੱਚ ਊਰਜਾ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕੁਝ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਿਉਂ ਨਾ ਕਰੋ?

ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਊਰਜਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਇਹ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕੰਪੋਨੈਂਟ ਜੋੜਦੇ ਹੋਏ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਅਤੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਸੰਭਾਵੀ ਅਤੇ ਲਚਕੀਲਾ ਊਰਜਾ

1। ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਸਟਰੈਚਿੰਗ

ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਆਪਣੀ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਲਚਕੀਲੇ ਊਰਜਾ ਦੇ ਮਹਾਨ ਚਿੱਤਰਕਾਰ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਣਾਅ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਅਤੇ ਬੈਂਡ ਦੁਆਰਾ ਤੈਅ ਕੀਤੀ ਦੂਰੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਰਬੜ ਬੈਂਡਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚ ਕੇ ਅਤੇ ਜਾਰੀ ਕਰਕੇ ਇਸ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ।

2. ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਕਾਰ

ਇਸ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰ ਦੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਦੇ ਬਲ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਗਿਆ ਇੱਕ ਵਾਹਨ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਕਾਰ ਦੇ ਐਕਸਲ ਨੂੰ ਘੁਮਾਉਣ ਨਾਲ ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਖਿੱਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸੰਭਾਵੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਸਟੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਛੱਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਾਰ ਦੀ ਸੰਭਾਵੀ ਊਰਜਾ ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

3. ਪੇਪਰ ਏਅਰਪਲੇਨ ਲਾਂਚਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਗਜ਼ੀ ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਰਬੜ ਬੈਂਡ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਲਾਂਚਰ ਬਣਾਉਣਗੇ ਜੋ ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਦੀ ਲਚਕੀਲੀ ਊਰਜਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉੱਡਦੇ ਹੋਏ ਭੇਜਣ ਲਈ ਕਰੇਗਾ। ਨੌਜਵਾਨ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ ਨੂੰ ਲਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਹੱਥ ਅਤੇ ਬਾਂਹ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰੀ ਹੈਰਬੜ ਬੈਂਡ ਲਾਂਚਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ।

4. ਪੌਪਸੀਕਲ ਸਟਿਕਸ 'ਤੇ ਬਣੇ ਕੈਟਾਪਲਟ

ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਰੀਸਾਈਕਲ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸਮੱਗਰੀ, ਕਰਾਫਟ ਸਟਿਕਸ ਅਤੇ ਰਬੜ ਬੈਂਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਇਸ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕੈਟਪਲਟ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਲਾਂਚਿੰਗ ਸਟਿੱਕ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਵੱਲ ਧੱਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਸੰਭਾਵੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਸਟੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਲਚਕੀਲੇ ਬੈਂਡ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਖਿੱਚਦੇ ਹੋ। ਸਟਿੱਕ ਵਿੱਚ ਸਟੋਰ ਕੀਤੀ ਊਰਜਾ ਜਦੋਂ ਇਹ ਛੱਡੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

5. ਪੌਪਸੀਕਲ ਸਟਿਕਸ ਦੀ ਚੇਨ ਰੀਐਕਸ਼ਨ

ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਲੱਕੜ ਦੀਆਂ ਸਟਿਕਸ ਨੂੰ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਬੁਣਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰੇਕ ਟੁਕੜਾ ਲਚਕਦਾ ਹੈ। ਮਰੋੜੀਆਂ ਸਟਿਕਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਸਟੋਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਪਹਿਲੀ ਸਟਿੱਕ ਛੱਡੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਲਚਕੀਲੇ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਊਰਜਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੇ ਮੁਫ਼ਤ ਸਟਿੱਕ ਆਪਣੇ ਆਮ ਆਕਾਰ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਗ੍ਰੈਵੀਟੇਸ਼ਨਲ ਐਨਰਜੀ

6। ਪ੍ਰਵੇਗ ਅਤੇ ਗੰਭੀਰਤਾ

ਗੱਤੇ ਦੀਆਂ ਟਿਊਬਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਡਿੱਗਣ ਦੀ ਉਚਾਈ ਅਤੇ ਵਸਤੂ ਦੀ ਗਤੀ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਗ੍ਰੈਵਿਟੀ ਕਿਸੇ ਵਸਤੂ ਦੀ ਗਤੀ ਨੂੰ 9.8 ਮੀਟਰ ਪ੍ਰਤੀ ਸਕਿੰਟ (m/s) ਦੁਆਰਾ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਹ ਫਰੀ ਫਾਲ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਸੈਕਿੰਡ, ਦੋ ਸਕਿੰਟਾਂ, ਆਦਿ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਗਮਰਮਰ ਇੱਕ ਗੱਤੇ ਦੀ ਨਲੀ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਕਿੰਨੀ ਦੂਰ ਖਿਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਮਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਕੇ ਗੁਰੂਤਾਕਰਸ਼ਣ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ।

7। ਗ੍ਰੈਵਿਟੀ ਮਾਡਲਿੰਗ

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਬ੍ਰੌਡਸ਼ੀਟ, ਇੱਕ ਪੂਲ ਬਾਲ, ਅਤੇ ਸੰਗਮਰਮਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸੂਰਜੀ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਵਿਟੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸੂਰਜ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਲ ਬਾਲ ਅਤੇ ਸੰਗਮਰਮਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾਗ੍ਰਹਿ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੂਰਜ ਦੇ ਪੁੰਜ ਅਤੇ ਆਕਰਸ਼ਣ ਦੀ ਗੁਰੂਤਾ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ।

8. ਗ੍ਰੈਵਿਟੀ ਅਸਿਸਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਭਿਆਸ

ਇਹ ਪਾਠ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਗਰੈਵਿਟੀ ਅਸਿਸਟ ਜਾਂ "ਸਲਿੰਗਸ਼ਾਟ" ਚਾਲਬਾਜ਼ ਰਾਕੇਟ ਨੂੰ ਦੂਰ ਗ੍ਰਹਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੈਗਨੇਟ ਅਤੇ ਬਾਲ ਬੇਅਰਿੰਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਗ੍ਰਹਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਸਫਲ ਗੁਲੇਲ ਲਹਿਰ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲੇ ਤੱਤਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਰਸਾਇਣਕ ਊਰਜਾ

9। ਪਟਾਕਿਆਂ ਦੇ ਰੰਗ

ਇਸ ਰਸਾਇਣਕ ਊਰਜਾ ਪਾਠ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਰਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਪਟਾਕਿਆਂ ਦੇ ਰੰਗ ਰਸਾਇਣਾਂ ਅਤੇ ਧਾਤ ਦੇ ਲੂਣਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਰਸਾਇਣਕ ਊਰਜਾ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰਸਾਇਣ ਅਤੇ ਧਾਤ ਦੇ ਲੂਣ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਹਲਕੇ ਰੰਗਾਂ ਨਾਲ ਸੜਦੇ ਹਨ।

ਹਲਕੀ ਊਰਜਾ

10। ਇੱਕ ਸੀਡੀ ਤੋਂ ਰੋਸ਼ਨੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ

ਕਦੇ ਸੋਚਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸੀਡੀ ਲਾਈਟ ਸਤਰੰਗੀ ਪੀਂਘ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ? ਸ਼ਾਇਦ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਵੀ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰੌਸ਼ਨੀ ਊਰਜਾ ਕਿਉਂ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਲਿਆਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਊਰਜਾ

11. ਇੱਕ ਕਲਾਉਡ ਚੈਂਬਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਊਰਜਾ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ

ਇਸ ਊਰਜਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਕਲਾਉਡ ਚੈਂਬਰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਕਲਾਉਡ ਚੈਂਬਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਾਣੀ- ਜਾਂ ਅਲਕੋਹਲ-ਸੁਪਰਸੈਚੁਰੇਟਿਡ ਭਾਫ਼ ਮੌਜੂਦ ਹੈ। ਕਣ ਕਲਾਉਡ ਚੈਂਬਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਪਰਮਾਣੂ ਦਾ ਨਿਊਕਲੀਅਸ ਵਿਘਨ ਹੋਣ 'ਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣੂ ਊਰਜਾ ਛੱਡਦਾ ਹੈ।

ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਅਤੇ ਗਤੀ ਊਰਜਾ

12। ਕਰੈਸ਼ ਦੌਰਾਨ ਕਾਰ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਨਊਰਜਾ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਨਿਊਟਨ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਖਿਡੌਣਾ ਆਟੋਮੋਬਾਈਲ ਨੂੰ ਕਰੈਸ਼ ਹੋਣ ਤੋਂ ਰੋਕਣ ਲਈ ਤਕਨੀਕਾਂ। ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਬੰਪਰ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਖਿਡੌਣਾ ਕਾਰ ਦੀ ਗਤੀ ਅਤੇ ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

13। ਅੰਡੇ ਸੁੱਟਣ ਲਈ ਇੱਕ ਯੰਤਰ ਬਣਾਉਣਾ

ਇਸ ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਚਾਈਆਂ ਤੋਂ ਸੁੱਟੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਅੰਡੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਧੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਅੰਡੇ ਸੁੱਟਣ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਸੰਭਾਵੀ ਸਿਖਾ ਸਕਦਾ ਹੈ & ਊਰਜਾ ਦੀਆਂ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਕਿਸਮਾਂ, ਅਤੇ ਊਰਜਾ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਦਾ ਨਿਯਮ, ਇਹ ਪਾਠ ਅੰਡੇ ਨੂੰ ਟੁੱਟਣ ਤੋਂ ਰੋਕਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ।

ਸੂਰਜੀ ਊਰਜਾ

14। ਸੋਲਰ ਪੀਜ਼ਾ ਬਾਕਸ ਓਵਨ

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਸੋਲਰ ਓਵਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪੀਜ਼ਾ ਬਾਕਸ ਅਤੇ ਪਲਾਸਟਿਕ ਦੀ ਲਪੇਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸੂਰਜ ਦੀਆਂ ਕਿਰਨਾਂ ਨੂੰ ਫੜ ਕੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗਰਮੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੇ, ਇੱਕ ਸੂਰਜੀ ਤੰਦੂਰ ਭੋਜਨ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

15. ਸੋਲਰ ਅੱਪਡਰਾਫਟ ਟਾਵਰ

ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸੋਲਰ ਅੱਪਡਰਾਫਟ ਟਾਵਰ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸੂਰਜੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਗਤੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇਸਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਡਿਵਾਈਸ ਦੀ ਹਵਾ ਗਰਮ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਚੋਟੀ ਦਾ ਪ੍ਰੋਪੈਲਰ ਘੁੰਮਦਾ ਹੈ।

16. ਕੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੰਗ ਤਾਪ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਜਜ਼ਬ ਕਰਦੇ ਹਨ?

ਇਸ ਕਲਾਸਿਕ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਕਿਸੇ ਪਦਾਰਥ ਦਾ ਰੰਗ ਇਸਦੀ ਥਰਮਲ ਚਾਲਕਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਚਿੱਟੇ, ਪੀਲੇ, ਲਾਲ ਅਤੇ ਕਾਲੇ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਡੱਬੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਿਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਬਰਫ਼ ਦੇ ਕਿਊਬਸੂਰਜ ਵਿੱਚ ਪਿਘਲਣ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਬਰਫ਼ ਦੇ ਕਿਊਬ ਪਿਘਲ ਗਏ।

ਹੀਟ ਐਨਰਜੀ

17। ਘਰੇਲੂ ਉਪਜਾਊ ਥਰਮਾਮੀਟਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਕਲਾਸਿਕ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ ਮੂਲ ਤਰਲ ਥਰਮਾਮੀਟਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਤਰਲ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੇ ਥਰਮਲ ਵਿਸਤਾਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਥਰਮਾਮੀਟਰ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

18। ਹੀਟ-ਕਰਲਿੰਗ ਮੈਟਲ

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਾਪਮਾਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਧਾਤਾਂ ਦੇ ਵਿਸਤਾਰ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇਖਣਗੇ ਕਿ ਦੋ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਈਆਂ ਪੱਟੀਆਂ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਜਗਦੀ ਹੋਈ ਮੋਮਬੱਤੀ ਉੱਤੇ ਸੈੱਟ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਤਾਂ ਵੱਖਰਾ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।

19। ਇੱਕ ਗੁਬਾਰੇ ਵਿੱਚ ਗਰਮ ਹਵਾ

ਇਹ ਪ੍ਰਯੋਗ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕਿ ਥਰਮਲ ਊਰਜਾ ਹਵਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਕੱਚ ਦੀ ਬੋਤਲ, ਇੱਕ ਗੁਬਾਰਾ, ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਪਲਾਸਟਿਕ ਬੀਕਰ, ਅਤੇ ਗਰਮ ਪਾਣੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਬੋਤਲ ਦੇ ਰਿਮ ਉੱਤੇ ਗੁਬਾਰੇ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣਾ ਤੁਹਾਡਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਬੋਤਲ ਨੂੰ ਬੀਕਰ ਵਿੱਚ ਪਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਸਨੂੰ ਗਰਮ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਭਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਬੋਤਲ ਨੂੰ ਘੇਰ ਲਵੇ। ਪਾਣੀ ਦੇ ਗਰਮ ਹੋਣ ਨਾਲ ਗੁਬਾਰਾ ਫੈਲਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

20. ਤਾਪ ਸੰਚਾਲਨ ਪ੍ਰਯੋਗ

ਕੌਣ ਪਦਾਰਥ ਥਰਮਲ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ? ਇਸ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋਗੇ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਗਰਮੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਲੈ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਕੱਪ, ਮੱਖਣ, ਕੁਝ ਸੀਕੁਇਨ, ਇੱਕ ਧਾਤ ਦਾ ਚਮਚਾ, ਇੱਕ ਲੱਕੜ ਦਾ ਚਮਚਾ, ਇੱਕ ਪਲਾਸਟਿਕ ਦਾ ਚਮਚਾ, ਇਹਨਾਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ, ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਬਲਦੇ ਪਾਣੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ।ਇਹ ਪ੍ਰਯੋਗ।

ਧੁਨੀ ਊਰਜਾ

21. ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਗਿਟਾਰ

ਇਸ ਪਾਠ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਰੀਸਾਈਕਲ ਕਰਨ ਯੋਗ ਬਕਸੇ ਅਤੇ ਲਚਕੀਲੇ ਬੈਂਡਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਟਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਾਈਬ੍ਰੇਸ਼ਨ ਕਿਵੇਂ ਧੁਨੀ ਊਰਜਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਰਬੜ ਬੈਂਡ ਸਤਰ ਨੂੰ ਖਿੱਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਵਾਈਬ੍ਰੇਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਹਵਾ ਦੇ ਅਣੂ ਚਲਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਧੁਨੀ ਊਰਜਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕੰਨ ਦੁਆਰਾ ਸੁਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਆਵਾਜ਼ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

22. ਡਾਂਸਿੰਗ ਸਪ੍ਰਿੰਕਲ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਧੁਨੀ ਊਰਜਾ ਵਾਈਬ੍ਰੇਸ਼ਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਲਾਸਟਿਕ ਨਾਲ ਢੱਕੀ ਹੋਈ ਡਿਸ਼ ਅਤੇ ਕੈਂਡੀ ਦੇ ਛਿੜਕਾਅ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗੂੰਜਣਗੇ ਅਤੇ ਦੇਖਣਗੇ ਕਿ ਛਿੜਕਾਅ ਦਾ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਛਿੜਕਾਅ ਛਾਲ ਮਾਰ ਕੇ ਅਤੇ ਉਛਾਲ ਕੇ ਆਵਾਜ਼ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਿਉਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

23। ਪੇਪਰ ਕੱਪ ਅਤੇ ਸਤਰ

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸਾਊਂਡ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਰਗੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਆਦਤ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ, ਮਨੋਰੰਜਕ, ਅਤੇ ਸਿੱਧਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਧੁਨੀ ਤਰੰਗਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਵੇਂ ਲੰਘ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਸੂਤੀ ਅਤੇ ਕੁਝ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਕੱਪਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਬਿਜਲੀ ਊਰਜਾ

24। ਸਿੱਕਿਆਂ ਨਾਲ ਚੱਲਣ ਵਾਲੀ ਬੈਟਰੀ

ਕੀ ਸਿੱਕਿਆਂ ਦਾ ਢੇਰ ਬਿਜਲੀ ਊਰਜਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁਝ ਪੈਸੇ ਅਤੇ ਸਿਰਕੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀਆਂ ਬੈਟਰੀਆਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਡਸ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਲੈਕਟ੍ਰੋਲਾਈਟਸ ਰਾਹੀਂ ਚਾਰਜ ਕੀਤੇ ਕਣਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਧਾਤ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਤੱਕ ਗਤੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।

25। ਇਲੈਕਟ੍ਰਿਕ ਪਲੇਆਟੇ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਸਰਕਟਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਸੰਚਾਲਕ ਆਟੇ ਅਤੇ ਇੰਸੂਲੇਟਿੰਗ ਆਟੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਬੱਚੇ ਦੋ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਆਟੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਬੁਨਿਆਦੀ "ਸਕੁਸ਼ੀ" ਸਰਕਟ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ LED ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਖੁਦ ਦੇਖ ਸਕਣ ਕਿ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਸਰਕਟ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਜਾਂ ਬੰਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

26। ਕੰਡਕਟਰ ਅਤੇ ਇੰਸੂਲੇਟਰ

ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਕੰਡਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਇੰਸੂਲੇਟਰਾਂ 'ਤੇ ਇਸ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਨਗੇ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਬਿਜਲੀ ਊਰਜਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਵੇਂ ਲੰਘ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਿੱਚ ਕਈ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਜਲਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਪਦਾਰਥ ਇੱਕ ਇੰਸੂਲੇਟਰ ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਊਰਜਾ ਦਾ ਇੱਕ ਇਲੈਕਟ੍ਰਿਕ ਰੂਪ ਜਾਂ ਬਿਜਲੀ ਦਾ ਕੰਡਕਟਰ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ।

ਸੰਭਾਵੀ ਅਤੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਊਰਜਾ ਦਾ ਸੰਯੁਕਤ

27. ਪੇਪਰ ਰੋਲਰ ਕੋਸਟਰ

ਇਸ ਪਾਠ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੇਪਰ ਰੋਲਰ ਕੋਸਟਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਲੂਪ ਜੋੜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਰੋਲਰ ਕੋਸਟਰ ਵਿੱਚ ਸੰਗਮਰਮਰ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਾਨਾਂ 'ਤੇ ਸੰਭਾਵੀ ਊਰਜਾ ਅਤੇ ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਢਲਾਨ ਦੇ ਸਿਖਰ 'ਤੇ। ਪੱਥਰ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਊਰਜਾ ਨਾਲ ਇੱਕ ਢਲਾਨ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਵੱਲ ਘੁੰਮਦਾ ਹੈ।

28. ਬਾਸਕਟਬਾਲ ਨੂੰ ਉਛਾਲਣਾ

ਬਾਸਕਟਬਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਭਾਵੀ ਊਰਜਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਡ੍ਰਿੱਬਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਗੇਂਦ ਦੇ ਜ਼ਮੀਨ ਨਾਲ ਟਕਰਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਗੇਂਦ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨਾਲ ਟਕਰਾ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਗਤੀ ਊਰਜਾ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ; ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਜਦੋਂ ਗੇਂਦ ਉਛਾਲਦੀ ਹੈਬੈਕਅੱਪ, ਇਹ ਉਸ ਉਚਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਪਹਿਲਾਂ ਪਹੁੰਚ ਚੁੱਕਾ ਸੀ।