Դուք ուսումնասիրու՞մ եք ձեր դասարաններում էներգիայի տարբեր ձևերի հիմքում ընկած գիտական ​​գաղափարները: Ցանկանու՞մ եք ձեր երեխաների հետ գործնական գործունեություն ծավալել՝ ձեր էներգիայի դասերը կյանքի կոչելու համար: Ինչո՞ւ չմտածեք ձեր դասի պլանում էներգետիկ գիտության որոշ փորձեր ներառելու մասին:

Փորձերի միջոցով դուք կարող եք իսկապես ներգրավել ձեր երեխաներին էներգիայի տարբեր տեսակների ըմբռնմանը: Այն թույլ է տալիս սովորողներին ներգրավվել և մասնակցել դասընթացին` ավելացնելով ինտերակտիվ բաղադրիչ:

Պոտենցիալ և առաձգական էներգիա

1. Ռետինե ժապավենի ձգում

Ռետինե ժապավենները առաձգական էներգիայի հիանալի նկարազարդիչներ են իրենց ընդարձակելիության պատճառով: Ուսանողները մասնակցում են այս վարժությանը` ձգելով և բաց թողնելով ռետինե ժապավեններ, որպեսզի դիտարկեն լարվածության քանակի և ժապավենի անցած հետագա տարածության միջև կապը:

2. Ռետինե մեքենա

Այս տարրական դասարանի մակարդակի նախագծում աշակերտները կառուցում են մեքենա, որը շարժվում է ռետինե ժապավենի ուժով: Մեքենայի առանցքը փաթաթելը ձգում է ռետինը՝ կուտակելով պոտենցիալ էներգիա։ Ավտոմեքենայի պոտենցիալ էներգիան վերածվում է կինետիկ էներգիայի, երբ ռետինե ժապավենն ազատվում է:

3. Թղթե ինքնաթիռի արձակում

Ուսանողները կստեղծեն ռետինե ժապավենով աշխատող թղթե ինքնաթիռների արձակման սարք, որը կօգտագործի ռետինե ժապավենի առաձգական էներգիան` դրանք ճախրելու համար: Երիտասարդները սովորում են, թե ինչպես է տարբերվում ինքնաթիռի արձակման համար ձեռքի և ձեռքի օգտագործումըօգտագործելով ռետինե գործարկիչ:

4. Քարաձիգը պատրաստված է ձողիկների վրա

Տարրական դասարանի երեխաները այս վարժությունում կառուցում են հիմնական քարաձիգ՝ օգտագործելով վերամշակվող նյութեր, արհեստագործական ձողիկներ և ռետինե ժապավեններ: Երբ դուք ցած սեղմում եք արձակման փայտիկը, այն կուտակում է պոտենցիալ էներգիա, ճիշտ այնպես, ինչպես առաձգական ժապավենը, երբ այն ձգում եք: Փայտի մեջ կուտակված էներգիան ազատվելիս վերածվում է կինետիկ էներգիայի:

5. Պապսիկլի ձողիկների շղթայական ռեակցիա

Սովորողները այս նախագծում նրբորեն հյուսում են փայտե ձողիկներ՝ ապահովելով յուրաքանչյուր կտոր ճկունություն: Ոլորված ձողիկները պահպանվում են իրենց դիրքում և պահպանում են պոտենցիալ էներգիան: Ազատ փայտիկը վերադառնում է իր սովորական ձևին, երբ առաջին փայտիկը բաց է թողնվում՝ առաձգական էներգիան վերածելով կինետիկ էներգիայի:

Գրավիտացիոն էներգիա

6. Արագացում և ձգողականություն

Օգտագործելով ստվարաթղթե խողովակներ՝ ուսանողներն ուսումնասիրում են այս առաջադրանքում անկման բարձրության և օբյեկտի արագության միջև կապը: Ձգողականությունը մեծացնում է օբյեկտի արագությունը վայրկյանում 9,8 մետրով (մ/վ), երբ այն գտնվում է ազատ անկման մեջ։ Աշակերտները ստուգում են ձգողականության ազդեցությունը՝ ժամանակավորելով, թե որքան հեռու է մարմարը սահում ստվարաթղթե խողովակով մեկ վայրկյանում, երկու վայրկյանում և այլն:

7. Ձգողականության մոդելավորում

Այս գործունեության ընթացքում ուսանողները ուսումնասիրում են, թե ինչպես է գրավիտացիան գործում արեգակնային համակարգում՝ օգտագործելով լայնաշերտ, լողավազանային գնդակ և մարմարներ: Օգտագործելով լողավազանի գնդակ Արևի և մարմարների համարմոլորակները, սովորողները փորձարկում են Արեգակի զանգվածի և ձգողականության ուժը:

8. Զորավարժություններ՝ օգտագործելով Gravity Assist

Այս դասը ուսումնասիրում է, թե ինչպես կարող է գրավիտացիոն օժանդակությունը կամ «ճեղապարսատիկ» մանևրը օգնել հրթիռներին հասնել հեռավոր մոլորակներ: Աշակերտները ուսումնասիրում են այն տարրերը, որոնք նպաստում են ճեղապարսատիկի հաջող շարժմանը` մագնիսների և գնդիկավոր առանցքակալների միջոցով մոլորակային հանդիպում մոդելավորելով:

Քիմիական էներգիա

9. Հրավառության գույները

Քիմիական էներգիայի այս դասին ուսանողները ստուգում են, թե հրավառության գույները ինչպես են կապված քիմիական նյութերի և մետաղական աղերի հետ: Քիմիական էներգիայի պատճառով, որ նրանք առաջացնում են, տարբեր քիմիական նյութեր և մետաղական աղեր այրվում են տարբեր թեթև երանգներով:

Լույսի էներգիա

10. Լույսի արտացոլում CD-ից

Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու է CD լույսն արտացոլում ծիածանը: Ձեր երեխաները հավանաբար նույնպես ունեն: Այս նախագիծը երեխաներին բացատրում է, թե ինչու և ինչպես է աշխատում լույսի էներգիան: Դա գիտությունը դրսում բերելու հրաշալի միջոց է:

Միջուկային էներգիա

11. Դիտարկում միջուկային էներգիան ամպային պալատում

Այս էներգետիկ գործունեությունը նպատակ ունի ուսանողներին կառուցել և փորձարկել ամպային պալատ: Ամպային խցիկում առկա է ջրով կամ ալկոհոլով գերհագեցած գոլորշի: Մասնիկները մտնում են ամպի խցիկ, քանի որ ատոմի միջուկն անջատում է միջուկային էներգիան:

Կինետիկ էներգիա և շարժման էներգիա

12. Ավտոմեքենայի անվտանգությունը վթարի ժամանակ

Ուսանողները ուսումնասիրում ենԽաղալիք ավտոմեքենայի վթարից խուսափելու տեխնիկան՝ Նյուտոնի էներգիայի պահպանման օրենքը ուսումնասիրելիս: Արդյունավետ բամպեր նախագծելու և կառուցելու համար ուսանողները պետք է հաշվի առնեն խաղալիք մեքենայի արագությունը և շարժման էներգիայի ուղղությունը հարվածից անմիջապես առաջ:

13. Ձվերը գցելու սարքի ստեղծում

Շարժման էներգիայի այս գործողությունը նպատակ ունի ստիպել ուսանողներին ստեղծել մեխանիզմ՝ տարբեր բարձունքներից գցվող ձվի ազդեցությունը մեղմելու համար: Չնայած ձվի կաթիլ փորձը կարող է սովորեցնել պոտենցիալ & AMP; Էներգիայի կինետիկ տեսակները և էներգիայի պահպանման օրենքը, այս դասը կենտրոնանում է ձվի փշրվելուց կանխելու վրա:

Արևային էներգիա

14. Solar Pizza Box Oven

Այս գործունեության ընթացքում երեխաները օգտագործում են պիցցայի տուփեր և պոլիէթիլենային թաղանթ՝ պարզ արևային վառարան կառուցելու համար: Արևի ճառագայթները որսալով և դրանք ջերմության վերածելով՝ արևային վառարանը կարողանում է կերակուրներ պատրաստել:

15. Solar Updraft Tower

Այս նախագիծը ուսանողներին առաջարկում է ստեղծել թղթից արևային աշտարակ և ուսումնասիրել արևային էներգիան շարժման վերածելու դրա ներուժը: Վերին պտուտակը կպտտվի, երբ սարքի օդը տաքանա:

16. Արդյո՞ք տարբեր գույներն ավելի լավ են կլանում ջերմությունը:

Այս դասական ֆիզիկայի փորձի ժամանակ ուսանողները ուսումնասիրում են, թե արդյոք նյութի գույնն ազդում է դրա ջերմային հաղորդունակության վրա: Օգտագործվում են սպիտակ, դեղին, կարմիր և սև թղթե արկղերը և սառույցի խորանարդների հերթականությունըկանխատեսվում է հալվել արևի տակ. Այս կերպ նրանք կարող են որոշել իրադարձությունների հաջորդականությունը, որոնց պատճառով սառցաբեկորները հալվել են:

Ջերմային էներգիա

17. Տնական ջերմաչափ

Աշակերտները ֆիզիկայի այս դասական փորձի ժամանակ ստեղծում են հիմնական հեղուկ ջերմաչափեր՝ ուսումնասիրելու համար, թե ինչպես է ջերմաչափը պատրաստվում հեղուկների ջերմային ընդլայնման միջոցով:

18: Ջերմային գանգրացնող մետաղ

Այս գործունեության համատեքստում ուսանողները ուսումնասիրում են ջերմաստիճանի և տարբեր մետաղների ընդլայնման միջև կապը: Աշակերտները կտեսնեն, որ երկու նյութերից պատրաստված շերտերը տարբեր կերպ են վարվում վառված մոմի վրա դնելիս:

19. Տաք օդը օդապարիկում

Այս փորձը լավագույն միջոցն է ցույց տալու, թե ինչպես է ջերմային էներգիան ազդում օդի վրա: Դրա համար անհրաժեշտ է փոքրիկ ապակե շիշ, փուչիկ, մեծ պլաստիկ բաժակ և տաք ջրի հասանելիություն: Փուչիկը շշի եզրից քաշելը ձեր առաջին քայլը պետք է լինի: Շիշը բաժակի մեջ դնելուց հետո լցրեք տաք ջրով, որպեսզի այն շրջապատի շիշը։ Երբ ջուրը տաքանում է, օդապարիկը սկսում է ընդարձակվել:

20. Ջերմահաղորդման փորձ

Ո՞ր նյութերն են առավել արդյունավետ ջերմային էներգիա փոխանցելու համար: Այս փորձի ընթացքում դուք կհամեմատեք, թե տարբեր նյութերը ինչպես կարող են ջերմություն կրել: Ավարտելու համար ձեզ հարկավոր է մի բաժակ, կարագ, մի քանի հատիկ, մետաղական գդալ, փայտե գդալ, պլաստիկ գդալ, այս նյութերը և եռացող ջրի հասանելիություն:այս փորձը.

Ձայնային էներգիա

21. Ռետինե նվագախմբային կիթառ

Այս դասում ուսանողները պատրաստում են հիմնական կիթառ վերամշակվող տուփից և առաձգական ժապավեններից և ուսումնասիրում, թե ինչպես են թրթռումները ձայնային էներգիա արտադրում: Երբ ռետինե ժապավենը քաշվում է, այն թրթռում է, ինչը հանգեցնում է օդի մոլեկուլների շարժմանը: Սա առաջացնում է ձայնային էներգիա, որը լսվում է ականջի կողմից և ճանաչվում որպես ձայն ուղեղի կողմից:

22. Dancing Sprinkles

Այս դասի ընթացքում ուսանողները սովորում են, որ ձայնային էներգիան կարող է թրթռումներ առաջացնել: Օգտագործելով պլաստմասսայե ծածկված աման և կոնֆետներ ցողելու, ուսանողները բզզում են և կդիտարկեն, թե ինչ է պատահում ցողերին: Այս հետազոտությունն անցկացնելուց հետո նրանք կարող են բացատրել, թե ինչու են ցողերը արձագանքում ձայնին՝ ցատկելով և ցատկելով:

23: Թղթե գավաթ և պարան

Ձեր երեխաները պետք է սովոր լինեն այս ձայնային փորձի նման զբաղմունքներով: Դա հիանալի, զվարճալի և պարզ գիտական ​​գաղափար է, որը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարող են ձայնային ալիքները անցնել իրերի միջով: Ձեզ անհրաժեշտ է միայն մի քանի պարան և մի քանի թղթե բաժակ:

Էլեկտրական էներգիա

24. Մետաղադրամով աշխատող մարտկոց

Մետաղադրամների կույտը կարո՞ղ է էլեկտրական էներգիա արտադրել: Այս գործունեության համատեքստում ուսանողները պատրաստում են իրենց մարտկոցները՝ օգտագործելով մի քանի կոպեկ և քացախ: Նրանք կարողանում են ուսումնասիրել էլեկտրոդները, ինչպես նաև լիցքավորված մասնիկների շարժումը մի մետաղից մյուսը էլեկտրոլիտների միջոցով:

25. Էլեկտրական խաղԽմոր

Աշակերտները այս դասում ստանում են հիմնական գիտելիքներ սխեմաների վերաբերյալ՝ օգտագործելով հաղորդիչ խմոր և մեկուսիչ խմոր: Երեխաները կառուցում են հիմնական «փխրուն» սխեմաներ՝ օգտագործելով երկու տեսակի խմոր, որոնք լուսավորում են լուսադիոդը, որպեսզի նրանք կարողանան անմիջականորեն դիտել, թե ինչ է տեղի ունենում, երբ շղթան բաց կամ փակ է:

26: Հաղորդիչներ և մեկուսիչներ

Ձեր երեխաներին դուր կգա օգտագործել այս աշխատանքային թերթիկը հաղորդիչների և մեկուսիչների վրա՝ պարզելու, թե ինչպես կարող է էլեկտրական էներգիան անցնել տարբեր նյութերի միջով: Փաստաթուղթը ներառում է մի քանի նյութերի ցանկ, որոնք բոլորը դուք պետք է կարողանաք արագ ձեռք բերել: Ձեր աշակերտները պետք է գուշակեն՝ արդյոք այս նյութերից յուրաքանչյուրը կլինի մեկուսիչ, որը չի կրում էներգիայի էլեկտրական ձև կամ էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչ:

Համատեղված պոտենցիալ և կինետիկ էներգիա

27. Թղթե հոլովակ

Այս դասում ուսանողները կառուցում են թղթե լիսեռներ և փորձում են օղակներ ավելացնել՝ տեսնելու, թե արդյոք կարող են: Գլանափաթեթի մարմարը պարունակում է պոտենցիալ էներգիա և կինետիկ էներգիա տարբեր վայրերում, օրինակ՝ լանջի գագաթին: Քարը կինետիկ էներգիայով գլորվում է լանջից:

28. Բասկետբոլի ցատկում

Բասկետբոլի գնդակները առաջին անգամ դրիբլինգի ժամանակ ունեն պոտենցիալ էներգիա, որը փոխակերպվում է կինետիկ էներգիայի, երբ գնդակը դիպչում է գետնին: Երբ գնդակը բախվում է որևէ բանի, կինետիկ էներգիայի մի մասը կորչում է. արդյունքում, երբ գնդակը ցատկում էկրկնօրինակեք, այն չի կարողանում հասնել այն բարձրությանը, որին հասել էր նախկինում: