28 Energia Zientzietako esperimentu zure Lehen Hezkuntzako klasearekin egiteko

 28 Energia Zientzietako esperimentu zure Lehen Hezkuntzako klasearekin egiteko

Anthony Thompson

Zure klaseetan energia mota ezberdinen atzean dauden ideia zientifikoak aztertzen ari al zara? Zure seme-alabekin jarduera praktikoak egin nahi dituzu zure energia ikasgaiak biziarazteko? Zergatik ez duzu kontuan hartu Energia Zientzietako esperimentu batzuk zure ikasgai-planean sartzea?

Esperimentuak erabiliz, baliteke zure seme-alabak benetan inplikatzea hainbat energia mota ulertzen. Ikasleei ikastaroan parte hartzeko eta parte hartzeko aukera ematen die, osagai interaktibo bat gehituz.

Energia potentziala eta elastikoa

1. Gomak luzatzea

Gomazko bandak energia elastikoen ilustratzaile bikainak dira hedagarritasunagatik. Ikasleek ariketa honetan gomak luzatuz eta askatuz parte hartzen dute, tentsio-kantitatearen eta gero bandak egindako distantziaren arteko korrelazioa ikusteko.

2. Gomazko kotxea

Lehen mailako proiektu honetan, ikasleek goma baten indarrak bultzatutako ibilgailu bat eraikitzen dute. Autoaren ardatza bihurtzeak goma-banda luzatzen du, energia potentziala gordez. Autoaren energia potentziala energia zinetiko bihurtzen da goma askatzen denean.

3. Paperezko hegazkinen abiarazlea

Ikasleek goma bidezko jaurtigailu bat sortuko dute paperezko hegazkinentzat, gomazko banda baten energia elastikoa erabiliko duena igoera bidaltzeko. Gazteek hegazkin bat jaurtitzeko eskua eta besoa erabiltzea desberdina den ikasten dutegomazko jaurtigailu bat erabiliz.

4. Popsicle makiletan egindako katapulta

Lehen Hezkuntzako haurrek oinarrizko katapulta bat eraikitzen dute ariketa honetan material birziklagarriak, eskulanetarako makilak eta gomak erabiliz. Abiarazteko makila behera bultzatzen duzunean, energia potentziala gordetzen du, banda elastiko batek luzatzen duzunean egingo lukeen antzera. Makilean gordetako energia askatzen denean energia zinetiko bihurtzen da.

5. Popsicle makilen kate-erreakzioa

Ikasleek egurrezko makilak leunki ehuntzen dituzte proiektu honetan, pieza bakoitza malgutzen dela ziurtatuz. Makilak bihurrituak posizioan mantentzen dira eta energia potentziala gordetzen dute. Doako makila bere ohiko formara itzultzen da lehenengo makila askatzen denean, energia elastikoa energia zinetiko bihurtuz.

Grabitazio-energia

6. Azelerazioa eta grabitatea

Kartoizko hodiak erabiliz, ikasleek tanta-altueraren eta objektuaren abiaduraren arteko lotura aztertzen dute lan honetan. Grabitateak objektu baten abiadura 9,8 metro segundoko (m/s) handitzen du erorketa librean dagoenean. Ikasleek grabitatearen ondorioak probatzen dituzte kanika kartoizko hodi batetik noraino lerratzen den segundo batean, bi segundotan, etab.

7. Grabitatearen modelizazioa

Jarduera honetan, ikasleek eguzki-sisteman grabitateak nola funtzionatzen duen aztertzen dute, xafla zabal bat, igerilekuko bola bat eta kanikak erabiliz. Igerilekuko bola bat Eguzkirako eta kanikak erabilizplanetek, ikasleek Eguzkiaren masaren eta erakarpenaren grabitazio-indarra probatzen dute.

8. Grabitate-laguntza erabiliz maniobrak

Ikasgai honek grabitate-laguntza edo "slingshot" maniobra batek suziriak urruneko planetetara iristen nola lagun dezakeen aztertzen du. Ikasleek slingshot mugimendu arrakastatsuan laguntzen duten elementuak aztertzen dituzte, imanak eta boladun errodamenduak erabiliz, topaketa planetario bat simulatzen duten bitartean.

Energia kimikoa

9. Su artifizialen koloreak

Energia kimikoko ikasgai honetan, su artifizialen koloreak produktu kimikoekin eta gatz metalikoekin nola erlazionatzen diren probatzen dute ikasleek. Sortzen duten energia kimikoa dela eta, hainbat produktu kimiko eta metalezko gatz argi kolore ezberdinekin erretzen dira.

Argi-energia

10. CD batetik argia islatzea

Inoiz galdetu al zaizu zergatik islatzen duen CD argiak ortzadarra? Zure seme-alabek ere bai. Proiektu honek argi-energiak zergatik eta nola funtzionatzen duen azaltzen die haurrei. Zientzia kanpora ateratzeko modu zoragarria da.

Energia nuklearra

11. Energia nuklearra hodei-ganbera batean behatzea

Energia-jarduera honek ikasleek hodei-ganbera bat eraikitzea eta probatzea du helburu. Hodei-ganbera batean ur- edo alkohol-saturatutako lurrun bat dago. Partikulak hodei-ganberan sartzen dira atomoaren nukleoak energia nuklearra askatzen duen heinean.

Energia zinetikoa eta higidura-energia

12. Istripu batean autoen segurtasuna

Ikusi ere: Erdi Mailako Ikasleentzako Terapia Ocupazionaleko 30 Jarduera

Ikasleek arakatzen duteNewtonen energiaren kontserbazioaren legea aztertzen ari den bitartean jostailuzko auto bat ez erortzeko teknikak. Bumper eraginkor bat diseinatzeko eta eraikitzeko, jostailu-autoaren abiadura eta mugimendu-energiaren norabidea kontuan hartu behar dira talka baino lehen.

Ikusi ere: 25 kolore berdeko jarduera dibertigarri Haur Hezkuntzakoentzat

13. Arrautzak botatzeko gailu bat sortzea

Mugimendu-energia-jarduera honek ikasleek hainbat altueratik jausten den arrautzaren eragina arintzeko mekanismo bat sortzea du helburu. Arrautza tanta esperimentuak potentziala & energia mota zinetikoak, eta energiaren kontserbazioaren legea, ikasgai honek arrautza apurtzea saihestea du ardatz.

Eguzki-energia

14. Eguzki-pizza-kutxa-labea

Jarduera honetan, haurrek pizza-kutxak eta plastikozko papera erabiltzen dute eguzki-labe sinple bat eraikitzeko. Eguzkiaren izpiak hartu eta bero bihurtuz, eguzki-labe batek otorduak prestatzeko gai da.

15. Solar Updraft Tower

Proiektu honek ikasleek eguzkiaren goranzko dorre bat sortu dute paperetik eta eguzki-energia mugimendu bihurtzeko duen potentziala aztertzen dute. Goiko helizea biratuko da gailuaren airea berotzen denean.

16. Kolore ezberdinek beroa hobeto xurgatzen al dute?

Fisika esperimentu klasiko honetan, ikasleek substantzia baten koloreak bere eroankortasun termikoa eragiten duen ikertzen dute. Paperezko kutxa zuriak, horiak, gorriak eta beltzak erabiltzen dira, eta izotz kuboen ordenaeguzkitan urtzea aurreikusten da. Horrela, izotz kuboak urtzea eragin duten gertaeren sekuentzia zehaztu dezakete.

Bero-energia

17. Etxeko Termometroa

Ikasleek likidoen oinarrizko termometroak sortzen dituzte fisikako esperimentu klasiko honetan, termometro bat likidoen dilatazio termikoa erabiliz nola egiten den aztertzeko.

18. Bero-kizkurtzeko metala

Jarduera honen testuinguruan, ikasleek tenperaturaren eta hainbat metalen hedapenaren arteko erlazioa ikertzen dute. Ikasleek ikusiko dute bi materialez ekoitzitako bandek portaera desberdina dutela kandela piztu baten gainean jartzen direnean.

19. Aire beroa globo batean

Esperimentu hau energia termikoak airean nola eragiten duen erakusteko modurik onena da. Horretarako, beirazko botila txiki bat, puxika bat, plastikozko edalontzi handi bat eta ur berorako sarbidea behar dira. Puxika botilaren ertzetik tiratzea zure lehen urratsa izan beharko litzateke. Botila ontzian sartu ondoren, bete ur beroarekin botila inguratu dezan. Puxika hedatzen hasten da ura berotu ahala.

20. Beroa eroateko esperimentua

Zein substantzia dira eraginkorrenak energia termikoa transferitzeko? Esperimentu honetan, material ezberdinek beroa nola eraman dezaketen alderatuko duzu. Kopa bat, gurina, lentejuela batzuk, metalezko koilara bat, egurrezko koilara bat, plastikozko koilara bat, material hauek eta ura irakiten sartzeko sarbidea beharko dituzu.esperimentu hau.

Soinu-energia

21. Gomazko gitarra

Ikasgai honetan, ikasleek oinarrizko gitarra bat eraikitzen dute birzikla daitekeen kutxa batetik eta banda elastikoetatik, eta bibrazioek soinu-energia nola sortzen duten ikertzen dute. Gomazko kateari tira egiten zaionean, dardara egiten du, aire molekulak mugiaraziz. Honek soinu-energia sortzen du, belarriak entzuten duena eta garunak soinu gisa ezagutzen duena.

22. Dancing Sprinkles

Ikasleek ikasgai honetan ikasten dute soinu-energiak bibrazioak eragin ditzakeela. Plastikoz estalitako plater bat eta gozoki zipriztinak erabiliz, ikasleek txirrindulariekin zer gertatzen den behatuko dute. Ikerketa hau egin ondoren, esplika dezakete zergatik erreakzionatzen duten zipriztinak soinuaren aurrean jauzi eta errebote eginez.

23. Paperezko edalontzia eta katea

Zure haurrak soinu-esperimentu hau bezalako jardueretan parte hartzera ohituta egon behar dute. Ideia zientifiko bikaina, entretenigarria eta zuzena da, soinu-uhinak gauzak nola igaro daitezkeen erakusten duena. Soka eta paperezko edalontzi batzuk baino ez dituzu behar.

Energia elektrikoa

24. Txanponez elikatzen den bateria

Txanpon pila batek sor al dezake energia elektrikoa? Jarduera honen testuinguruan, ikasleek beren pilak egiten dituzte zentimo batzuk, eta ozpina erabiliz. Elektrodoak eta elektrolitoen bidez metal batetik bestera partikula kargatuen mugimendua aztertzen dute.

25. Jolas elektrikoaOrea

Ikasleek zirkuituen inguruko ezagutzak lortzen dituzte ikasgai honetan ore eroalea eta ore isolatzailea erabiliz. Haurrek oinarrizko zirkuitu "squishy" eraikitzen dituzte, LED bat pizten duten bi ore mota erabiliz, zirkuitu bat irekita edo itxita dagoenean gertatzen dena zuzenean ikusi ahal izateko.

26. Eroaleak eta isolatzaileak

Zure seme-alabek eroaleei eta isolatzaileei buruzko lan-orri hau erabiltzea gustatuko litzaieke energia elektrikoa hainbat materialetan zehar nola ibil daitekeen aztertzeko. Dokumentuak hainbat materialen zerrenda biltzen du, eta horiek guztiak azkar eskuratu ahal izango dituzu. Zure ikasleek asmatu behar dute substantzia horietako bakoitza energia elektrikorik edo elektrizitate eroalerik eramaten ez duen isolatzaile bat izango den.

Energia potentziala eta zinetikoa konbinatuta

27. Paperezko mendi errusiarra

Ikasgai honetan, ikasleek paperezko mendi errusiarrak eraikitzen dituzte eta begiztak gehitzen saiatzen dira, ahal duten ikusteko. Errusiar mendiko marmolak energia potentziala eta energia zinetikoa ditu toki ezberdinetan, esate baterako, malda baten gailurrean. Harria energia zinetikoa duen aldapa batean behera doa.

28. Saskibaloi bat errebotea

Saskibaloiek energia potentziala dute lehen aldiz driblatzen direnean, eta energia zinetiko bihurtzen da baloia lurra jo eta gero. Baloiak edozerren kontra talka egiten duenean, energia zinetikoaren zati bat galtzen da; ondorioz, baloia errebotatzen deneanatzera egin, ezin du aurretik lortutako altuera lortu.

Anthony Thompson

Anthony Thompson hezkuntza-aholkularia da eta 15 urte baino gehiagoko esperientzia du irakaskuntza eta ikaskuntzaren arloan. Irakaskuntza desberdina onartzen duten eta ikasleak modu esanguratsuetan parte hartzen duten ikaskuntza-ingurune dinamiko eta berritzaileak sortzen espezializatua da. Anthony hainbat ikaslerekin lan egin du, oinarrizko ikasleekin hasi eta helduen artean, eta hezkuntzan ekitatearen eta inklusioaren inguruko grina du. Berkeleyko Kaliforniako Unibertsitatean Hezkuntzan Masterra du eta irakasle eta irakasle ziurtagiridun bat da. Aholkulari gisa egiten duen lanaz gain, blogari amorratua da Anthony eta Teaching Expertise blogean partekatzen ditu bere iritziak, non irakaskuntzarekin eta hezkuntzarekin lotutako gai ugari jorratzen dituen.