28 ඔබේ ප්‍රාථමික පන්තිය සමඟ කිරීමට බලශක්ති විද්‍යා අත්හදා බැලීම්

 28 ඔබේ ප්‍රාථමික පන්තිය සමඟ කිරීමට බලශක්ති විද්‍යා අත්හදා බැලීම්

Anthony Thompson

අන්තර්ගත වගුව

ඔබේ පන්තිවල විවිධ ආකාරයේ බලශක්ති පිටුපස ඇති විද්‍යාත්මක අදහස් ඔබ අධ්‍යයනය කරන්නේද? ඔබේ බලශක්ති පාඩම් ජීවයට ගෙන ඒම සඳහා ඔබේ දරුවන් සමඟ ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් සිදු කිරීමට ඔබට අවශ්‍යද? ඔබේ පාඩම් සැලැස්මට බලශක්ති විද්‍යා අත්හදා බැලීම් කිහිපයක් ඇතුළත් කිරීම ගැන සලකා බලන්නේ නැත්තේ ඇයි?

පරීක්ෂණ භාවිතා කරමින්, විවිධ ආකාරයේ බලශක්ති අවබෝධ කර ගැනීමට ඔබට ඔබේ දරුවන් අවංකවම සම්බන්ධ කර ගත හැක. අන්තර්ක්‍රියාකාරී අංගයක් එක් කරමින්, පාඨමාලාවට සම්බන්ධ වීමට සහ සහභාගී වීමට එය ඉගෙන ගන්නන්ට ඉඩ සලසයි.

විභව සහ ප්‍රත්‍යාස්ථ ශක්තිය

1. රබර් බෑන්ඩ් ස්ට්‍රෙචිං

රබර් පටි ඒවායේ විස්තාරණය නිසා ප්‍රත්‍යාස්ථ ශක්තියේ විශිෂ්ට නිදර්ශක වේ. සිසුන් මෙම ව්‍යායාමයට සහභාගී වන්නේ රබර් පටි දිග හැරීමෙන් සහ මුදා හැරීමෙන් වික්‍රියා ප්‍රමාණය සහ පටිය ගමන් කළ පසු දුර අතර සහසම්බන්ධය නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ය.

2. රබර් බෑන්ඩ් කාර්

මෙම ප්‍රාථමික ශ්‍රේණියේ ව්‍යාපෘතියේ සිසුන් රබර් පටියකින් ධාවනය වන වාහනයක් ඉදිකරයි. මෝටර් රථයේ ඇක්සලය වංගු කිරීම රබර් පටිය දිගු කරයි, විභව ශක්තිය ගබඩා කරයි. රබර් පටිය මුදා හරින විට මෝටර් රථයේ විභව ශක්තිය චාලක ශක්තිය බවට හැරේ.

3. කඩදාසි ගුවන් යානා දියත් කිරීම

ශිෂ්‍යයන් කඩදාසි ගුවන් යානා සඳහා රබර් බෑන්ඩ් බලයෙන් ක්‍රියා කරන දියත් කිරීමක් නිර්මාණය කරනු ඇති අතර එමඟින් රබර් පටියක ප්‍රත්‍යාස්ථ ශක්තිය ඔවුන් ඉහළට යැවීමට භාවිතා කරයි. ගුවන් යානයක් දියත් කිරීම සඳහා අත සහ අත භාවිතා කිරීම වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි තරුණයින් ඉගෙන ගනීරබර් බෑන්ඩ් දියත් කිරීමක් භාවිතා කරමින්.

4. පොප්සිකල් කූරු මත සාදන ලද කැටපෝල්ට්

ප්‍රාථමික ශ්‍රේණියේ ළමුන් ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කළ හැකි ද්‍රව්‍ය, යාත්‍රා කූරු සහ රබර් පටි භාවිතයෙන් මෙම අභ්‍යාසයේ මූලික කැටපෝලයක් සාදයි. ඔබ දියත් කිරීමේ සැරයටිය මතට තල්ලු කරන විට, එය විභව ශක්තිය ගබඩා කරයි, ඔබ එය දිගු කරන විට ප්‍රත්‍යාස්ථ කලාපයක් කරනවා වගේ. සැරයටියේ ගබඩා කර ඇති ශක්තිය එය මුදා හරින විට චාලක ශක්තිය බවට පරිවර්තනය වේ.

5. Popsicle Sticks හි දාම ප්‍රතික්‍රියාව

ඉගෙන ගන්නන් මෙම ව්‍යාපෘතියේ දී ලී කූරු මෘදු ලෙස විවීම, එක් එක් කැබැල්ල නැමීම සහතික කරයි. ඇඹරුණු කූරු ස්ථානයේ තබා ඇති අතර විභව ශක්තිය ගබඩා කරයි. ප්‍රත්‍යාස්ථ ශක්තිය චාලක ශක්තිය බවට පරිවර්තනය කරමින් පළමු සැරයටිය මුදා හරින විට නිදහස් සැරයටිය එහි සුපුරුදු හැඩයට පත් වේ.

ගුරුත්වාකර්ෂණ ශක්තිය

6. ත්වරණය සහ ගුරුත්වාකර්ෂණය

කාඩ්බෝඩ් ටියුබ් භාවිතයෙන්, සිසුන් මෙම පැවරුමේදී පහත වැටීමේ උස සහ වස්තුවේ වේගය අතර සම්බන්ධය අධ්‍යයනය කරයි. ගුරුත්වාකර්ෂණය වස්තුවක් නිදහස් වැටීමකදී තත්පරයට මීටර් 9.8 කින් (m/s) වැඩි කරයි. එක් තත්පරයකින්, තත්පර දෙකකින්, කිරිගරුඬ නළයක් මතින් කිරිගරුඬ නළයක් පහළට ලිස්සා යන කාලය අනුව සිසුන් ගුරුත්වාකර්ෂණ බලපෑම් පරීක්ෂා කරයි.

7. ගුරුත්වාකර්ෂණ ආකෘති නිර්මාණය

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී, බ්‍රෝඩ්ෂීට්, තටාක බෝලයක් සහ කිරිගරුඬ භාවිතයෙන් සෞරග්‍රහ මණ්ඩලයේ ගුරුත්වාකර්ෂණය ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය සිසුන් අධ්‍යයනය කරයි. සූර්යයා සඳහා තටාක බෝලයක් සහ කිරිගරුඬ සඳහා භාවිතා කිරීමග්‍රහලෝක, සිසුන් සූර්යයාගේ ස්කන්ධයේ ගුරුත්වාකර්ෂණ බලය සහ ආකර්ෂණය පරීක්ෂා කරයි.

බලන්න: 50 විනෝද I ඔත්තු ක්‍රියාකාරකම්

8. ගුරුත්වාකර්ෂණ සහය භාවිතා කරන උපාමාරු

මෙම පාඩම ගුරුත්වාකර්ෂණ සහය හෝ "ස්ලින්ෂොට්" උපාමාරුවක් දුර ඈත ග්‍රහලෝක වෙත ළඟා වීමට රොකට් වලට උපකාර කරන්නේ කෙසේදැයි ගවේෂණය කරයි. සිසුන් චුම්බක සහ බෝල ෙබයාරිං භාවිතා කරමින් ග්‍රහලෝක හමුවීමක් අනුකරණය කරමින් සාර්ථක ස්ලිංෂොට් චලනයකට දායක වන මූලද්‍රව්‍ය අධ්‍යයනය කරයි.

රසායනික ශක්තිය

9. ගිනිකෙළි වල වර්ණ

මෙම රසායනික බලශක්ති පාඩමේදී සිසුන් ගිනිකෙළි වර්ණ රසායනික ද්‍රව්‍ය සහ ලෝහ ලවණවලට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි පරීක්ෂා කරයි. ඒවා ජනනය කරන රසායනික ශක්තිය නිසා විවිධ රසායනික ද්‍රව්‍ය සහ ලෝහ ලවණ විවිධ ආලෝක වර්ණ සමඟ දැවී යයි.

ආලෝක ශක්තිය

10. සංයුක්ත තැටියකින් ආලෝකය පරාවර්තනය කිරීම

සීඩී ආලෝකය දේදුන්නක් පරාවර්තනය කරන්නේ මන්දැයි කවදා හෝ කල්පනා කර තිබේද? ඔබේ දරුවන්ටත් ඇති. මෙම ව්‍යාපෘතිය මගින් සැහැල්ලු ශක්තිය ක්‍රියා කරන්නේ ඇයි සහ කෙසේද යන්න දරුවන්ට පැහැදිලි කරයි. විද්‍යාව එළිමහනට ගෙන ඒමට එය අපූරු ක්‍රමයකි.

න්‍යෂ්ටික බලශක්ති

11. වලාකුළු කුටීරයක න්‍යෂ්ටික ශක්තිය නිරීක්ෂණය කිරීම

මෙම බලශක්ති ක්‍රියාකාරකම් සිසුන්ට වළාකුළු කුටියක් තැනීම සහ පරීක්ෂා කිරීම අරමුණු කරයි. වලාකුළු කුටීරයක ජලය හෝ මධ්‍යසාර අධි සන්තෘප්ත වාෂ්පයක් පවතී. පරමාණුවේ න්‍යෂ්ටිය විඝටනය වීමේදී න්‍යෂ්ටික ශක්තිය මුදාහරින බැවින් අංශු වළාකුළු කුටියට ඇතුළු වේ.

චලක ශක්තිය සහ චලන ශක්තිය

12. අනතුරකදී මෝටර් රථ ආරක්ෂාව

සිසුන් ගවේෂණයනිව්ටන්ගේ බලශක්ති සංරක්ෂණ නියමය අධ්‍යයනය කරන අතරතුර සෙල්ලම් මෝටර් රථයක් කඩා වැටීම වැළැක්වීමේ තාක්ෂණික ක්‍රම. ඵලදායි බම්පරයක් සැලසුම් කිරීම සහ ඉදිකිරීම සඳහා, සිසුන් විසින් බලපෑමට පෙර සෙල්ලම් කාර් රථයේ වේගය සහ චලන ශක්තියේ දිශාව සලකා බැලිය යුතුය.

13. බිත්තර දැමීම සඳහා උපකරණයක් නිර්මාණය කිරීම

මෙම චලන ශක්ති ක්‍රියාකාරකම මඟින් විවිධ උසින් බිත්තරයක් පහත හෙලීමේ බලපෑම මැඩපැවැත්වීමට යාන්ත්‍රණයක් නිර්මාණය කිරීම සිසුන්ට ලබා දීම අරමුණු කරයි. බිත්තර වැටීමේ අත්හදා බැලීම විභවය ඉගැන්විය හැකි වුවද & චාලක ශක්ති වර්ග සහ බලශක්ති සංරක්ෂණ නියමය, මෙම පාඩම බිත්තරය කැඩී යාම වැළැක්වීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.

බලන්න: 8 වන ශ්‍රේණියේ විනෝදාත්මක සහ නිර්මාණාත්මක කලා ව්‍යාපෘති 10ක්

සූර්ය ශක්තිය

14. Solar Pizza Box Oven

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී ළමයින් සරල සූර්ය උදුනක් තැනීම සඳහා පීසා පෙට්ටි සහ ප්ලාස්ටික් එතුම භාවිතා කරයි. සූර්ය කිරණ ග්‍රහණය කර ඒවා තාපය බවට පරිවර්තනය කිරීමෙන් සූර්ය උදුනකට ආහාර පිළියෙළ කිරීමට හැකි වේ.

15. Solar Updraft Tower

මෙම ව්‍යාපෘතිය සිසුන් විසින් කඩදාසි වලින් සූර්ය උත්පාදන කුළුණක් නිර්මාණය කර එහි සූර්ය ශක්තිය චලිතය බවට පරිවර්තනය කිරීමේ හැකියාව සොයා බලයි. උපාංගයේ වාතය උණුසුම් වන විට ඉහළ ප්‍රචාලකය භ්‍රමණය වේ.

16. විවිධ වර්ණ තාපය වඩා හොඳින් අවශෝෂණය කරයිද?

මෙම සම්භාව්‍ය භෞතික විද්‍යා අත්හදා බැලීමේදී, ද්‍රව්‍යයක වර්ණය එහි තාප සන්නායකතාවයට බලපාන්නේ දැයි සිසුන් විමර්ශනය කරයි. සුදු, කහ, රතු සහ කළු කඩදාසි පෙට්ටි භාවිතා කරන අතර අයිස් කැට අනුපිළිවෙලහිරු තුළ දියවීම පුරෝකථනය කර ඇත. මේ ආකාරයෙන්, අයිස් කැට දිය වීමට හේතු වූ සිදුවීම් අනුපිළිවෙල තීරණය කළ හැකිය.

තාප ශක්තිය

17. ගෙදර හැදූ උෂ්ණත්වමානය

ද්‍රවවල තාප ප්‍රසාරණය භාවිතයෙන් උෂ්ණත්වමානයක් සාදන ආකාරය පරීක්ෂා කිරීමට සිසුන් මෙම සම්භාව්‍ය භෞතික විද්‍යා අත්හදා බැලීමේදී මූලික ද්‍රව උෂ්ණත්වමාන නිර්මාණය කරයි.

18. තාප කර්ලින් ලෝහ

මෙම ක්‍රියාකාරකමේ සන්දර්භය තුළ සිසුන් විවිධ ලෝහවල උෂ්ණත්වය සහ ප්‍රසාරණය අතර සම්බන්ධය විමර්ශනය කරයි. දැල්වූ ඉටිපන්දමක් මත තැබූ විට ද්‍රව්‍ය දෙකකින් නිපදවන තීරු වෙනස් ලෙස හැසිරෙන බව සිසුන්ට පෙනෙනු ඇත.

19. බැලූනයක උණුසුම් වාතය

මෙම අත්හදා බැලීම තාප ශක්තිය වාතයට බලපාන ආකාරය පෙන්වීමට හොඳම ක්‍රමයයි. මේ සඳහා කුඩා වීදුරු බෝතලයක්, බැලූනයක්, විශාල ප්ලාස්ටික් බීකරයක් සහ උණු වතුර සඳහා ප්‍රවේශය අවශ්‍ය වේ. බෝතලයේ දාරයට උඩින් බැලූනය ඇද ගැනීම ඔබේ පළමු පියවර විය යුතුය. බෝතලය බීකරයට ඇතුළු කළ පසු එය බෝතලය වට කරන ලෙස උණු වතුර පුරවන්න. ජලය උණුසුම් වන විට බැලූනය ප්‍රසාරණය වීමට පටන් ගනී.

20. තාප සන්නායක අත්හදා බැලීම

තාප ශක්තිය මාරු කිරීමේදී වඩාත් ඵලදායී වන්නේ කුමන ද්රව්යද? මෙම අත්හදා බැලීමේදී, විවිධ ද්රව්ය තාපය රැගෙන යා හැකි ආකාරය සංසන්දනය කරනු ඇත. සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබට කෝප්පයක්, බටර්, සීකුවින්ස් කිහිපයක්, ලෝහ හැන්දක්, ලී හැන්දක්, ප්ලාස්ටික් හැන්දක්, මෙම ද්‍රව්‍ය සහ උතුරන වතුර සඳහා ප්‍රවේශය අවශ්‍ය වනු ඇත.මෙම අත්හදා බැලීම.

ශබ්ද ශක්තිය

21. රබර් බෑන්ඩ් ගිටාරය

මෙම පාඩමේදී, සිසුන් ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කළ හැකි පෙට්ටියකින් සහ ඉලාස්ටික් බෑන්ඩ් වලින් මූලික ගිටාරයක් සාදන අතර කම්පන ශබ්ද ශක්තිය නිපදවන ආකාරය විමර්ශනය කරයි. රබර් බෑන්ඩ් නූලක් ඇද ගන්නා විට එය කම්පනය වන අතර එමඟින් වායු අණු චලනය වේ. මෙමගින් ශබ්ද ශක්තිය ජනනය කරයි, එය කනට ඇසෙන අතර මොළය මගින් ශබ්දය ලෙස හඳුනා ගනී.

22. නැටුම් ඉසින

ශබ්ද ශක්තිය කම්පන ඇති කළ හැකි බව මෙම පාඩමෙන් සිසුන් ඉගෙන ගනී. ප්ලාස්ටික් ආවරණය කරන ලද පිඟානක් සහ කැන්ඩි ඉසින භාවිතා කරමින්, සිසුන් මුමුණමින් ඉසින දේ නිරීක්ෂණය කරනු ඇත. මෙම පරීක්ෂණය පැවැත්වීමෙන් පසු, පැනීම සහ පිම්ම මගින් ඉසින ශබ්දයට ප්‍රතික්‍රියා කරන්නේ මන්දැයි ඔවුන්ට පැහැදිලි කළ හැකිය.

23. කඩදාසි කෝප්පය සහ නූල

මෙවැනි ශබ්ද අත්හදා බැලීම් වැනි ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට ඔබේ දරුවන් පුරුදු කළ යුතුය. එය ශබ්ද තරංග දේවල් හරහා ගමන් කරන ආකාරය පෙන්වන විශිෂ්ට, විනෝදාත්මක සහ සරල විද්‍යාත්මක අදහසකි. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ twine කිහිපයක් සහ කඩදාසි කෝප්ප කිහිපයක් පමණි.

විදුලි ශක්තිය

24. කාසි බලයෙන් ක්‍රියාත්මක වන බැටරි

කාසි ගොඩකට විද්‍යුත් ශක්තිය ජනනය කළ හැකිද? මෙම ක්‍රියාකාරකමේ සන්දර්භය තුළ, සිසුන් සත කිහිපයක් සහ විනාකිරි භාවිතා කරමින් තමන්ගේම බැටරි සාදයි. ඔවුන්ට ඉලෙක්ට්‍රෝඩ මෙන්ම ඉලෙක්ට්‍රෝලය හරහා ආරෝපිත අංශු එක් ලෝහයකින් තවත් ලෝහයකට චලනය වීම අධ්‍යයනය කිරීමට ලැබේ.

25. විදුලි වාදනයපිටි ගුලිය

මෙම පාඩමේ සන්නායක පිටි ගුලිය සහ පරිවාරක පිටි ගුලිය භාවිතයෙන් සිසුන් පරිපථ පිළිබඳ පසුබිම් දැනුම ලබා ගනී. ළමයින්ට LED එකක් දැල්වෙන පිටි ගුලි වර්ග දෙක භාවිතා කරමින් මූලික "squishy" පරිපථ සාදයි, එවිට පරිපථයක් විවෘතව හෝ වසා ඇති විට සිදුවන දේ ඔවුන්ට ප්‍රථමයෙන් නිරීක්ෂණය කළ හැක.

26. කොන්දොස්තර සහ පරිවාරක

විවිධ ද්‍රව්‍ය හරහා විද්‍යුත් ශක්තිය ගමන් කරන ආකාරය ගවේෂණය කිරීමට කොන්දොස්තර සහ පරිවාරක මත මෙම වැඩ පත්‍රිකාව භාවිතා කිරීමට ඔබේ දරුවන් කැමති වනු ඇත. ලේඛනයට ද්‍රව්‍ය කිහිපයක ලැයිස්තුවක් ඇතුළත් වන අතර, ඒ සියල්ල ඔබට ඉක්මනින් ලබා ගත හැකිය. මෙම සෑම ද්‍රව්‍යයක්ම විද්‍යුත් ආකාරයක ශක්තියක් හෝ විදුලි සන්නායකයක් රැගෙන නොයන පරිවාරකයක් වේද යන්න ඔබේ සිසුන් අනුමාන කළ යුතුය.

විභව සහ චාලක ශක්තිය ඒකාබද්ධ

27. Paper Roller Coaster

මෙම පාඩමේදී සිසුන් කඩදාසි රෝලර් කෝස්ටර සාදා ඔවුන්ට හැකිදැයි බැලීමට ලූප එකතු කිරීමට උත්සාහ කරයි. රෝලර් කෝස්ටරයේ ඇති කිරිගරුඬ බෑවුමක මුදුනේ වැනි විවිධ ස්ථානවල විභව ශක්තිය සහ චාලක ශක්තිය අඩංගු වේ. චාලක ශක්තියෙන් ගල බෑවුමකින් පෙරළී යයි.

28. පැසිපන්දුවක් පැනීම

පළමුව ඩ්‍රිබ්ල් කරන විට පැසිපන්දු වලට විභව ශක්තියක් ඇත, එය පන්දුව බිම වැදීමෙන් පසු චාලක ශක්තිය බවට පරිවර්තනය වේ. පන්දුව ඕනෑම දෙයක් සමඟ ගැටෙන විට, චාලක ශක්තියෙන් කොටසක් අහිමි වේ; එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස පන්දුව පිම්බෙන විටbackup, එය කලින් ළඟා වූ උස ලබා ගැනීමට නොහැකි වේ.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.