သင်သည် သင့်အတန်းရှိ စွမ်းအင်ပုံစံအမျိုးမျိုး၏ နောက်ကွယ်မှ သိပ္ပံပညာဆိုင်ရာ အယူအဆများကို လေ့လာနေပါသလား။ မင်းရဲ့ စွမ်းအင်သင်ခန်းစာတွေကို အသက်ဝင်စေဖို့အတွက် မင်းရဲ့ကလေးတွေနဲ့ လက်လှမ်းမီတဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေကို လုပ်ဆောင်လိုပါသလား။ သင့်သင်ခန်းစာအစီအစဥ်တွင် စွမ်းအင်သိပ္ပံစမ်းသပ်မှုအချို့ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းမပြုရပါ။

စမ်းသပ်မှုများကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် စွမ်းအင်အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးကို နားလည်ရန် သင့်ကလေးများကို အမှန်တကယ်ပါဝင်စေနိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် သင်ယူသူများအား သင်တန်းတွင် ပါ၀င်ပါဝင်နိုင်စေပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကို ပေါင်းထည့်နိုင်သည်။

ဖြစ်နိုင်ချေနှင့် ပျော့ပျောင်းသောစွမ်းအင်

၁။ Rubber Band Stretching

Rubber Bands များသည် ချဲ့ထွင်နိုင်စွမ်းရှိသောကြောင့် Elastic Energy ကို သရုပ်ဖော်ပုံများဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် strain ပမာဏနှင့် တီးဝိုင်းမှသွားသော နောက်ဆက်တွဲအကွာအဝေးကြား ဆက်နွယ်မှုကို စောင့်ကြည့်ရန် သားရေကွင်းများကို ဆန့်ထုတ်ခြင်းဖြင့် ဤလေ့ကျင့်ခန်းတွင် ပါဝင်ပါသည်။

၂။ Rubber Band Car

ဤမူလတန်းအဆင့်ပရောဂျက်တွင်၊ ကျောင်းသားများသည် ရော်ဘာကြိုး၏တွန်းအားဖြင့် တွန်းပို့သောယာဉ်ကို တည်ဆောက်ကြသည်။ ကား၏ axle ကို ကွေ့ပတ်ခြင်းသည် ရော်ဘာကြိုးကို ဆန့်စေပြီး အလားအလာရှိသော စွမ်းအင်ကို သိုလှောင်သည်။ ရော်ဘာကြိုးကို ထုတ်လိုက်သောအခါ ကား၏ အလားအလာရှိသော စွမ်းအင်သည် အရွေ့စွမ်းအင်အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။

၃။ Paper Airplane Launcher

ကျောင်းသားများသည် စက္ကူလေယာဉ်ပျံများအတွက် ရော်ဘာကြိုးဖြင့် စွမ်းအင်သုံး လောင်ချာကို ဖန်တီးပေးမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့ကို မြင့်တင်ပေးရန်အတွက် ရော်ဘာကြိုး၏ elastic စွမ်းအင်ကို အသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။ လေယာဉ်ပျံကို လွှတ်တင်ရန် လက်နှင့် လက်ကို အသုံးပြု၍ လူငယ်များ သင်ယူပုံနှင့် ကွဲပြားသည်။ရော်ဘာကြိုးပစ်လွှတ်ကိရိယာကို အသုံးပြုခြင်း။

၄။ Popsicle Sticks တွင်ပြုလုပ်ထားသော Catapult

မူလတန်းအဆင့်ကလေးများသည် ပြန်လည်အသုံးပြုနိုင်သောပစ္စည်းများ၊ လက်ချောင်းများနှင့် သားရေကွင်းများကို အသုံးပြု၍ ဤလေ့ကျင့်ခန်းတွင် အခြေခံလက်သုတ်ပုရုပ်ကို ဖန်တီးပါသည်။ ပစ်လွှတ်ချောင်းကို တွန်းချလိုက်သောအခါ၊ ၎င်းကို ဆွဲဆန့်လိုက်သောအခါတွင် elastic band ကဲ့သို့ အလားအလာရှိသော စွမ်းအင်ကို စုဆောင်းသည်။ တုတ်ထဲတွင် သိမ်းဆည်းထားသော စွမ်းအင်ကို ထုတ်လွှတ်လိုက်သောအခါ အရွေ့စွမ်းအင်အဖြစ် ပြောင်းလဲသွားပါသည်။

၅။ Popsicle Sticks များ၏ ကွင်းဆက်တုံ့ပြန်မှု

လေ့လာသူများသည် ဤပရောဂျက်တွင် သစ်သားချောင်းများကို အတူတကွ ညင်သာစွာ ယက်လုပ်ခြင်းဖြင့် အပိုင်းတစ်ပိုင်းချင်းစီကို ကွေးနိုင်စေပါသည်။ လိမ်ထားသောတုတ်များကို အနေအထားတွင် ထိန်းသိမ်းထားပြီး အလားအလာရှိသော စွမ်းအင်ကို သိုလှောင်ထားသည်။ အလွတ်ချောင်းသည် ပထမချောင်းကို ထုတ်လွှတ်လိုက်သောအခါ ပုံမှန်ပုံစံသို့ ပြန်သွားကာ မျှော့စွမ်းအင်ကို အရွေ့စွမ်းအင်အဖြစ် ပြောင်းလဲပေးသည်။

ဆွဲငင်အားစွမ်းအင်

၆။ အရှိန်နှင့် ဆွဲငင်အား

ကတ်ထူပြွန်များကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများသည် ဤတာဝန်ရှိ ပြုတ်ကျသည့်အမြင့်နှင့် အရာဝတ္တုအမြန်နှုန်းတို့ကြား ဆက်စပ်မှုကို လေ့လာသည်။ ဒြပ်ဆွဲအားသည် အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏ အမြန်နှုန်းကို တစ်စက္ကန့်လျှင် 9.8 မီတာ (m/s) ဖြင့် တိုးပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် စကျင်ကျောက်တစ်ခုသည် ကတ်ထူပြွန်တစ်ခုအား တစ်စက္ကန့်၊ နှစ်စက္ကန့်အတွင်း မည်မျှလျှောကျသွားသည်ကို အချိန်ကိုက်၍ ဆွဲငင်အား၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကို စမ်းသပ်သည်။

၇။ Gravity modeling

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကျောင်းသားများသည် broadsheet၊ pool ball နှင့် စကျင်ကျောက်များကို အသုံးပြု၍ ဆိုလာစနစ်တွင် ဆွဲငင်အားလုပ်ဆောင်ပုံကို လေ့လာပါသည်။ နေအတွက် ရေကူးကန်ဘောလုံးကို အသုံးပြု၍ ဂေါ်လီကျောက်တုံးများ၊ဂြိုဟ်များ၊ ကျောင်းသားများသည် နေ၏ ဒြပ်ထုနှင့် ဆွဲငင်အားကို စမ်းသပ်သည်။

၈။ Gravity Assist ကို အသုံးပြု၍ လေ့ကျင့်ခြင်း

ဤသင်ခန်းစာသည် ဒြပ်ဆွဲအား အထောက်အကူပြုခြင်း သို့မဟုတ် "လောက်လေးခွ" လေ့ကျင့်မှုမှ ဒုံးပျံများသည် အဝေးမှ ဂြိုလ်များဆီသို့ မည်ကဲ့သို့ ကူညီပေးနိုင်သည်ကို စူးစမ်းလေ့လာပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် သံလိုက်များနှင့် ဘောလုံးကို အသုံးပြု၍ ဂြိုဟ်ပတ်လမ်းဆုံတွေ့မှုကို ပုံဖော်ရာတွင် အောင်မြင်သောလောက်လေးခွလှုပ်ရှားမှုကို အထောက်အကူပြုသည့် အစိတ်အပိုင်းများကို လေ့လာကြသည်။

ဓာတုစွမ်းအင်

၉။ မီးရှူးမီးပန်းများ၏အရောင်များ

ဤဓာတုစွမ်းအင်သင်ခန်းစာတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် မီးရှူးမီးပန်းအရောင်များသည် ဓာတုပစ္စည်းများနှင့် သတ္တုဆားများနှင့် မည်သို့ဆက်စပ်ကြောင်း စမ်းသပ်ကြသည်။ ၎င်းတို့ထုတ်လုပ်သည့် ဓာတုစွမ်းအင်ကြောင့် အမျိုးမျိုးသော ဓာတုပစ္စည်းများနှင့် သတ္တုဆားများသည် အလင်းအရောင်အမျိုးမျိုးဖြင့် လောင်ကျွမ်းသည်။

အလင်းစွမ်းအင်

၁၀။ CD မှ အလင်းရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်း

CD အလင်းသည် သက်တံ့ရောင်ပြန်ဟပ်သည့် အကြောင်းရင်းကို တွေးဖူးပါသလား။ သင့်ကလေးတွေလည်း ရှိကောင်းရှိနိုင်ပါတယ်။ ဤပရောဂျက်သည် အလင်းစွမ်းအင် အလုပ်လုပ်ပုံနှင့် အကြောင်းရင်းကို ကလေးများအား ရှင်းပြသည်။ သိပ္ပံပညာကို အပြင်သို့ပို့ဆောင်ရန် အံ့ဖွယ်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

နျူကလီးယားစွမ်းအင်

၁၁။ Cloud Chamber တွင် Nuclear Energy ကိုကြည့်ရှုခြင်း

ဤစွမ်းအင်လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအတွက် cloud chamber ကိုတည်ဆောက်ပြီး စမ်းသပ်ရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ရေ သို့မဟုတ် အယ်လ်ကိုဟော မပြည့်ဝသော အခိုးအငွေ့သည် တိမ်ခန်းထဲတွင် ရှိနေသည်။ အက်တမ်၏ နျူကလိယသည် ပြိုကွဲသွားသောအခါတွင် အနုမြူစွမ်းအင်ကို ထုတ်လွှတ်သောကြောင့် အမှုန်များသည် တိမ်တိုက်ထဲသို့ ဝင်ရောက်သည်။

Kinetic Energy နှင့် Motion Energy

12။ ယာဉ်တိုက်မှုအတွင်း ကားအန္တရာယ်ကင်းရှင်းရေး

ကျောင်းသားများ စူးစမ်းလေ့လာပါ။နယူတန်၏ စွမ်းအင်ထိန်းသိမ်းမှုဥပဒေအား လေ့လာနေစဉ် အရုပ်ကားတစ်စီး ပျက်ကျခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် နည်းပညာများ။ ထိရောက်သော ဘမ်ဘာကို ဒီဇိုင်းဆွဲပြီး တည်ဆောက်ရန်အတွက် ကျောင်းသားများသည် အရုပ်ကား၏ အမြန်နှုန်းနှင့် ရွေ့လျားမှုစွမ်းအင်၏ ဦးတည်ရာကို မထိခိုက်မီတွင် ထည့်သွင်းစဉ်းစားရပါမည်။

၁၃။ ဥချရန်အတွက် စက်ပစ္စည်းတစ်ခု ဖန်တီးခြင်း

ဤရွေ့လျားမှုစွမ်းအင် လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများ အမြင့်အမျိုးမျိုးမှ ပြုတ်ကျလာသော ကြက်ဥများ၏ သက်ရောက်မှုကို အကာအကွယ်ပေးနိုင်သည့် ယန္တရားတစ်ခု ဖန်တီးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ကြက်ဥစက်စမ်းသပ်ချက်သည် ဖြစ်နိုင်ချေ & အရွေ့စွမ်းအင်အမျိုးအစားများနှင့် စွမ်းအင်ထိန်းသိမ်းမှုဥပဒေ၊ ဤသင်ခန်းစာတွင် ကြက်ဥကွဲအက်ခြင်းကို ကာကွယ်ရန် အလေးပေးထားသည်။

နေရောင်ခြည်စွမ်းအင်

14။ နေရောင်ခြည်စွမ်းအင်သုံး ပီဇာဘောက်စ်မီးဖို

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကလေးများသည် ပီဇာသေတ္တာများနှင့် ပလတ်စတစ်ထုပ်ပိုးခြင်းကို အသုံးပြုကာ ရိုးရှင်းသောနေရောင်ခြည်စွမ်းအင်သုံးမီးဖိုကို တည်ဆောက်သည်။ နေရောင်ခြည်ကို ဖမ်းယူပြီး အပူအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲခြင်းဖြင့်၊ နေရောင်ခြည်မီးဖိုသည် အစားအစာများကို ပြင်ဆင်ပေးနိုင်ပါသည်။

၁၅။ Solar Updraft Tower

ဤပရောဂျက်တွင် ကျောင်းသားများကို စာရွက်ပေါ်မှ နေရောင်ခြည်စွမ်းအင်သုံး မျှော်စင်ကို ဖန်တီးပြီး နေရောင်ခြည်စွမ်းအင်ကို ရွေ့လျားမှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲနိုင်သည့် အလားအလာများကို လေ့လာကြည့်ရှုပါသည်။ စက်ပစ္စည်း၏ လေပူလာသောအခါ ထိပ်ပန်ကာသည် လှည့်သွားပါမည်။

၁၆။ မတူညီသောအရောင်များသည် အပူကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ စုပ်ယူနိုင်ပါသလား။

ဤဂန္ထဝင်ရူပဗေဒစမ်းသပ်မှုတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏အရောင်သည် ၎င်း၏အပူစီးကူးနိုင်မှုကို သက်ရောက်မှုရှိမရှိ စုံစမ်းစစ်ဆေးသည်။ အဖြူ၊ အဝါ၊ အနီရောင်၊ အနက်ရောင် စက္ကူသေတ္တာများကို အသုံးပြုထားပြီး ရေခဲတုံးများကို အစဉ်လိုက်ပြုလုပ်ပါ။နေတွင် အရည်ပျော်မည်ဟု ခန့်မှန်းရသည်။ ဤနည်းဖြင့်၊ ၎င်းတို့သည် ရေခဲတုံးများ အရည်ပျော်စေသည့် ဖြစ်ရပ်များ၏ အပိုင်းကို ဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။

အပူစွမ်းအင်

၁၇။ အိမ်လုပ် သာမိုမီတာ

ကျောင်းသားများသည် အရည်များ၏ အပူချိန်ချဲ့ထွင်မှုကို အသုံးပြု၍ သာမိုမီတာကို မည်သို့ပြုလုပ်ထားသည်ကို စစ်ဆေးရန် ဤဂန္တဝင်ရူပဗေဒစမ်းသပ်မှုတွင် အခြေခံအရည်သာမိုမီတာများကို ဖန်တီးကြသည်။

၁၈။ အပူ-ကောက်ကြောင်းသတ္တု

ဤလုပ်ဆောင်ချက်၏အခြေအနေတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် အပူချိန်နှင့် သတ္တုအမျိုးမျိုး၏ ချဲ့ထွင်မှုကြား ဆက်နွယ်မှုကို စူးစမ်းလေ့လာကြသည်။ ဖယောင်းတိုင်ကို ထွန်းညှိထားသောအခါ ပစ္စည်းနှစ်ခုမှ ထုတ်လုပ်ထားသော ကန့်လန့်ကာများသည် ကွဲပြားစွာ ပြုမူသည်ကို ကျောင်းသားများက မြင်ကြလိမ့်မည်။

19။ မိုးပျံပူဖောင်းရှိလေပူ

ဤစမ်းသပ်မှုသည် လေထုအပေါ်အပူစွမ်းအင်သက်ရောက်ပုံကိုပြသရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ယင်းအတွက် ဖန်ပုလင်းသေးသေးလေးတစ်လုံး၊ မီးပုံးပျံတစ်လုံး၊ ပလပ်စတစ် ကရားကြီးတစ်ခုနှင့် ရေနွေးကို အသုံးပြုခွင့်ရရန် လိုအပ်ပါသည်။ ပုလင်းရဲ့ အနားကွပ်ပေါ်မှ ပူဖောင်းကို ဆွဲတင်ခြင်းဟာ သင့်အတွက် ပထမဆုံး ခြေလှမ်းဖြစ်သင့်ပါတယ်။ ပုလင်းကို ကရားထဲသို့ထည့်ပြီးနောက် ပုလင်းကို ဝိုင်းသွားစေရန် ရေနွေးဖြင့် ဖြည့်ပါ။ ရေပိုပူလာသည်နှင့်အမျှ မိုးပျံပူဖောင်းသည် ကျယ်လာသည်။

20။ အပူကူးယူခြင်းစမ်းသပ်ချက်

အပူစွမ်းအင်ကို လွှဲပြောင်းရာတွင် မည်သည့်အရာများ အထိရောက်ဆုံးလဲ။ ဤစမ်းသပ်မှုတွင်၊ မတူညီသောပစ္စည်းများသည် အပူကိုသယ်ဆောင်နိုင်ပုံကို နှိုင်းယှဉ်ပါမည်။ ခွက်တစ်ခု၊ ထောပတ်၊ ဘော်ကြယ်များ၊ သတ္တုဇွန်းတစ်ချောင်း၊ သစ်သားဇွန်း၊ ပလပ်စတစ်ဇွန်း၊ ဤပစ္စည်းများနှင့် ပြီးပြည့်စုံစေရန်အတွက် လိုအပ်သည်ဤစမ်းသပ်ချက်။

အသံစွမ်းအင်

21။ ရော်ဘာကြိုးဂစ်တာ

ဤသင်ခန်းစာတွင် ကျောင်းသားများသည် ပြန်လည်အသုံးပြုနိုင်သော သေတ္တာနှင့် elastic bands များမှ အခြေခံဂစ်တာတစ်လုံးကို ဖန်တီးပြီး တုန်ခါမှုသည် အသံစွမ်းအင်ကို မည်သို့ထုတ်လုပ်သည်ကို စုံစမ်းပါ။ ရော်ဘာကြိုးကြိုးကို ဆွဲလိုက်သောအခါ တုန်ခါသွားကာ လေမော်လီကျူးများကို ရွေ့လျားစေသည်။ ၎င်းသည် နားဖြင့်ကြားရပြီး ဦးနှောက်မှ အသံအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုသည့် အသံစွမ်းအင်ကို ထုတ်ပေးသည်။

၂၂။ ကခုန်ဖြန်းများ

အသံစွမ်းအင်တုန်ခါမှုဖြစ်စေသည့် ဤသင်ခန်းစာတွင် ကျောင်းသားများ သင်ယူကြသည်။ ပလတ်စတစ်အဖုံးအုပ်ထားသော ပန်းကန်နှင့် သကြားလုံးများကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများသည် ဖြန်းခနဲဖြစ်သွားသည်ကို သတိပြုမိပါလိမ့်မည်။ ဤစုံစမ်းစစ်ဆေးမှုကို လုပ်ဆောင်ပြီးနောက်၊ ဖြန်းများသည် ခုန်ခြင်းနှင့် ခုန်ခြင်းဖြင့် အသံကို တုံ့ပြန်သည့် အကြောင်းရင်းကို ရှင်းပြနိုင်သည်။

၂၃။ စက္ကူခွက်နှင့် ကြိုး

သင့်ကလေးများသည် ဤအသံစမ်းသပ်မှုကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်လေ့ရှိသင့်သည်။ အသံလှိုင်းများသည် အရာများကို မည်သို့ဖြတ်သန်းနိုင်သည်ကို ပြသသည့် ကြီးကျယ်သော၊ ဖျော်ဖြေမှုနှင့် ရိုးရှင်းသော သိပ္ပံနည်းကျ စိတ်ကူးတစ်ခုဖြစ်သည်။ ချည်ကြိုးအချို့နှင့် စက္ကူခွက်အချို့သာ လိုအပ်ပါသည်။

လျှပ်စစ်စွမ်းအင်

24။ အကြွေစေ့ပါဝါရှိသော ဘက်ထရီ

ဒင်္ဂါးပြားတစ်ပုံသည် လျှပ်စစ်စွမ်းအင်ကို ထုတ်ပေးနိုင်ပါသလား။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်၏ အခြေအနေတွင် ကျောင်းသားများသည် တစ်ပြားတစ်ချပ်နှင့် ရှာလကာရည်ကို အသုံးပြု၍ ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင် ဘက်ထရီများကို ပြုလုပ်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် လျှပ်ကူးပစ္စည်းနှင့် အားသွင်းထားသော အမှုန်အမွှားများကို သတ္တုတစ်ခုမှ နောက်တစ်ခုသို့ electrolytes မှတစ်ဆင့် လေ့လာနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၂၅။ လျှပ်စစ်ကစားမုန့်စိမ်း

ဤသင်ခန်းစာရှိ ဆားကစ်များနှင့်ပတ်သက်သော နောက်ခံအသိပညာကို ကျောင်းသားများသည် လျှပ်ကူးနိုင်သောမုန့်စိမ်းနှင့် insulating မုန့်စိမ်းကို အသုံးပြု၍ ရရှိကြသည်။ ကလေးငယ်များသည် LED မီးအလင်းရောင်ပေးသည့် မုန့်စိမ်းအမျိုးအစားနှစ်မျိုးကို အသုံးပြု၍ အခြေခံ "squishy" ဆားကစ်များကို တည်ဆောက်ထားသောကြောင့် ဆားကစ်တစ်ခုအဖွင့် သို့မဟုတ် ပိတ်သည့်အခါတွင် ဖြစ်ပေါ်သောအရာကို ကိုယ်တွေ့သိရှိနိုင်သည်။

26။ လျှပ်ကူးပစ္စည်းနှင့် လျှပ်ကာများ

သင့်ကလေးများသည် ပစ္စည်းအမျိုးမျိုးမှတဆင့် လျှပ်စစ်စွမ်းအင် မည်သို့ဖြတ်သန်းနိုင်သည်ကို လေ့လာရန် စပယ်ယာများနှင့် လျှပ်ကာများပေါ်ရှိ ဤစာရွက်စာတန်းကို အသုံးပြုခြင်းကို နှစ်သက်မည်ဖြစ်သည်။ စာရွက်စာတမ်းတွင် သင်အမြန်ရနိုင်သင့်သည့် ပစ္စည်းအများအပြားစာရင်းပါရှိသည်။ သင့်တပည့်များသည် ဤအရာများထဲမှ တစ်ခုစီသည် လျှပ်စစ်စွမ်းအင်ပုံစံ သို့မဟုတ် လျှပ်စစ်လျှပ်ကူးပစ္စည်း မသယ်ဆောင်သော လျှပ်ကာပစ္စည်းဖြစ်မည်ကို ခန့်မှန်းရပါမည်။

ဖြစ်နိုင်ချေနှင့် Kinetic Energy ပေါင်းစပ်ထားသော

၂၇။ Paper Roller Coaster

ဤသင်ခန်းစာတွင် ကျောင်းသားများသည် စက္ကူရိုလာကိုစတာများဆောက်ပြီး ၎င်းတို့တတ်နိုင်သည်ရှိမရှိကြည့်ရန် ကြိုးများကို ပေါင်းထည့်ကြည့်ပါ။ ရိုလာကိုစတာရှိ စကျင်ကျောက်သည် ကုန်းစောင်းတစ်ခု၏ တောင်ထိပ်တွင်ကဲ့သို့ မတူညီသောနေရာများတွင် အလားအလာရှိသော စွမ်းအင်နှင့် အရွေ့စွမ်းအင်ပါရှိသည်။ ကျောက်သည် အရွေ့စွမ်းအင်ဖြင့် တောင်စောင်းတစ်ခုသို့ လှိမ့်ဆင်းသွားသည်။

၂၈။ ဘတ်စကက်ဘောခုန်ခြင်း

ဘတ်စကက်ဘောများသည် မြေပြင်သို့ထိသွားသည်နှင့် ဘောလုံးကို မြေပြင်သို့ထိလိုက်သည်နှင့် အရွေ့စွမ်းအင်အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည့် ဘတ်စကက်ဘောများသည် ၎င်းတို့ကို ပထမဦးစွာ ဆွဲထုတ်လိုက်သောအခါ အလားအလာရှိသော စွမ်းအင်ရှိသည်။ ဘောလုံးသည် တစ်စုံတစ်ရာနှင့် တိုက်မိသောအခါ၊ အရွေ့စွမ်းအင်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း ဆုံးရှုံးသွားသည်၊ ရလဒ်အနေနဲ့ ဘောလုံးက ဘောကန်တဲ့အခါမိတ္တူကူးခြင်း၊ ယခင်ရောက်ရှိခဲ့သော အမြင့်ကို မရရှိနိုင်ပါ။