សកម្មភាពសរសេរច្នៃប្រឌិតចំនួន 20 សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា
តារាងមាតិកា
សិស្សខ្លះជាអ្នកនិពន្ធដ៏ពូកែ មិនត្រូវការជំនួយដាក់ប៊ិចទៅក្រដាស និងប្រាប់រឿងរបស់ពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានសិស្សផ្សេងទៀតដែលត្រូវការទិសដៅបន្ថែមទៀត ដើម្បីយករឿងរបស់ពួកគេចេញ។ ទោះក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ សកម្មភាពសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតទាំង 20 នេះសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា នឹងមានសិស្សទាំងអស់របស់អ្នកបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។
1. ខ្ញុំមកពី
បន្ទាប់ពីអានកំណាព្យ "កន្លែងដែលខ្ញុំមកពី" របស់ George Ella Lyon ឱ្យសិស្សសរសេរកំណាព្យ "ខ្ញុំមកពី" របស់ពួកគេ។ ដោយប្រើគំរូ សិស្សទាំងអស់នឹងអាចបង្កើតកំណាព្យដ៏អស្ចារ្យដែលបង្ហាញពីប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
2. បានរកឃើញកំណាព្យ
ដោយប្រើពាក្យអ្នកដទៃ សិស្សបង្កើត "កំណាព្យដែលបានរកឃើញ" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដោយយកអត្ថបទខ្លីៗនៅទីនេះ និងបន្ទាត់មួយនៅទីនោះ ពួកគេអាចរៀបចំវាតាមរបៀបច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើតកំណាព្យថ្មីៗគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ អានសៀវភៅជាថ្នាក់? ឱ្យពួកគេប្រើសៀវភៅដើម្បីបង្កើតកំណាព្យដែលបានរកឃើញ!
3. My Name
បន្ទាប់ពីអាន "My Name" ដោយ Sandra Cisneros សូមឲ្យសិស្សបង្កើតកំណាព្យឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ កិច្ចការនេះសុំឱ្យសិស្សភ្ជាប់ខ្លួនពួកគេទៅនឹងអ្វីដែលធំជាងនេះ ដូចជាក្រុមគ្រួសារ វប្បធម៌ និងប្រវត្តិប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។ សិស្សទាំងអស់នឹងមានអារម្មណ៍ដូចជាកវីបន្ទាប់ពីកិច្ចការនេះ។
4. រឿងខ្សែសង្វាក់
កិច្ចការនេះ មានសិស្សម្នាក់ៗចាប់ផ្តើមដោយក្រដាសទទេមួយ។ បន្ទាប់ពីបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការជំរុញឱ្យសរសេរ សិស្សគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមសរសេររឿងមួយ។បន្ទាប់ពីការកំណត់ពេលវេលាដែលអ្នកបានជ្រើសរើសអស់ហើយ ពួកគេឈប់សរសេរ ហើយបញ្ជូនរឿងរបស់ពួកគេទៅមនុស្សបន្ទាប់ទៀតនៅក្នុងក្រុមរបស់ពួកគេ ដែលបន្ទាប់មកត្រូវបន្តប្រាប់រឿងនោះ។ នៅពេលដែលរឿងនីមួយៗត្រឡប់ទៅអ្នកនិពន្ធដើមវិញ សកម្មភាពនេះត្រូវបានបញ្ចប់។
សូមមើលផងដែរ: 28 សៀវភៅដ៏អស្ចារ្យអំពីឈ្មោះ និងហេតុអ្វីបានជាពួកគេសំខាន់5. Visual Character Sketch
ការអាចបន្ថែមជម្រៅដល់តួអក្សរអាចជាការលំបាកសម្រាប់សិស្សជាច្រើន។ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្កើតគំនូរព្រាងដែលមើលឃើញ អ្នកកំពុងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនូវវិធីសាស្រ្តផ្សេងក្នុងការសរសេរការពិពណ៌នាតួអក្សរ។
6. តើមានអ្វីប្រសិនបើ...
"ចុះប្រសិនបើ" ការសរសេរសារជំរុញគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការទទួលបានទឹកផ្លែឈើច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ តាមរយៈការដាក់សំណួរ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ចំណុចចាប់ផ្តើម ហើយវាអាស្រ័យលើពួកគេថាតើរឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ តើពួកគេនឹងសរសេររឿងដ៏សោកសៅ សកម្មភាព ឬគួរឲ្យខ្លាច? លទ្ធភាពគឺគ្មានទីបញ្ចប់។
7. ការជម្រុញការសរសេរពិពណ៌នា
សកម្មភាពសរសេរពិពណ៌នាគឺជាវិធីមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាដើម្បីអនុវត្តជំនាញសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេអាចផ្តល់ឱ្យការពិពណ៌នារបស់ពួកគេនូវភាពប្លែកពីគេរបស់ពួកគេដោយប្រើរចនាប័ទ្មសរសេរខុសៗគ្នារបស់ពួកគេដើម្បីពិពណ៌នាអំពីវត្ថុទូទៅ។ ហើយហេ ពួកគេប្រហែលជាមានការដឹងគុណខុសគ្នាចំពោះអ្វីៗនៅក្នុងពិភពលោកប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីកិច្ចការនេះ!
សូមមើលផងដែរ: 35 ការចូលរួមសកម្មភាពប្រាក់របស់សាលាមត្តេយ្យ8. រឿងគួរឱ្យខ្លាច
ឆ្លងកាត់ដំណើរការសរសេរទាំងមូល ហើយបង្រៀនសិស្សរបស់អ្នកពីរបៀបសរសេររឿងគួរឱ្យខ្លាច! មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមសរសេរ សូមអានវាខ្លះ (អាយុ-សមស្រប) រឿងគួរឱ្យខ្លាច ដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភាពត្រជាក់ និងគំនិតនៃអ្វីដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងរឿងដ៏គួរឱ្យខ្លាចមួយ។
9. ការសរសេរទិនានុប្បវត្តិប្រចាំថ្ងៃ
គ្មានមធ្យោបាយណាដែលប្រសើរជាងក្នុងការបង្កើនសមត្ថភាពសរសេររបស់សិស្សជាងការសរសេរប្រចាំថ្ងៃនោះទេ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការជម្រុញផ្សេងគ្នា ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសរសេររយៈពេលដប់ប្រាំនាទី។ បន្ទាប់មក សូមអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានឱកាសក្នុងការចែករំលែករឿងរបស់ពួកគេជាមួយមិត្តភក្តិឬថ្នាក់រៀន។
10. ពឹងផ្អែកច្រើនទៅលើ...
"The Red Wheel Barrow"-- កំណាព្យដ៏សាមញ្ញមួយ ប៉ុន្តែប្រកបដោយភាពវៃឆ្លាត។ ដោយធ្វើតាមផែនការមេរៀននេះ សិស្សរបស់អ្នកនឹងអាចសរសេរកំណាព្យសាមញ្ញៗ ប៉ុន្តែប្រកបដោយភាពប៉ិនប្រសប់របស់ពួកគេ ហើយមានអារម្មណ៍ថាដូចជាអ្នកនិពន្ធដែលសម្រេចបាន។
11. A Ode to...
អ្នកនិពន្ធដែលស្ទាក់ស្ទើរតែងតែត្រូវបានបំភិតបំភ័យដោយគំនិតសរសេរដ៏ស្មុគស្មាញ។ ដោយប្រើគំរូដូចរូបភាពខាងលើ សិស្សរបស់អ្នកទាំងអស់នឹងអាចមានអារម្មណ៍ដូចជាកវី នៅពេលដែលពួកគេបង្កើតស្នាដៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីបុគ្គល ទីកន្លែង ឬវត្ថុ។
12. អ្នកចាប់ផ្តើមរឿង
អ្នកចាប់ផ្តើមរឿងគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីជួយសិស្សចាប់ផ្តើមរឿងរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកមានថ្នាក់រៀនឌីជីថល ទំព័រចាប់ផ្តើមរឿង Scholastic គឺអស្ចារ្យណាស់ព្រោះវាអាចបង្កើតការជម្រុញការសរសេរខុសៗគ្នាជាច្រើន ដែលជួយសិស្សទាំងអស់ចូលរួម។
13. My Time Machine Trip
តើជីវិតប្រចាំថ្ងៃដូចឆ្នាំ 1902 យ៉ាងម៉េចដែរ? ចុះនៅឆ្នាំ ២១២២ វិញ? ឱ្យសិស្សសរសេររឿងរ៉ាវអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេដែលធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ពេលវេលាដោយប្រើសន្លឹកកិច្ចការដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។ សម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការជំនួយបន្ថែមបន្តិចបន្តួច អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្រាវជ្រាវរយៈពេល ដើម្បីឲ្យពួកគេមានគំនិតថាតើជីវិតនោះទៅជាយ៉ាងណា។
14. ការសរសេរ និងគណិតវិទ្យា
នេះគឺជាកិច្ចការដ៏ល្អសម្រាប់ថ្នាក់គណិតវិទ្យា! ដោយប្រើការណែនាំដែលបានផ្តល់ឱ្យ សិស្សត្រូវសរសេររឿងដែលពន្យល់ដល់ចៅហ្វាយរបស់ពួកគេអំពីគណិតវិទ្យាដែលពួកគេបានប្រើនៅពេលចែកចាយកញ្ចប់។ ដោយសារកិច្ចការនេះស្នើឱ្យពួកគេគ្របដណ្តប់លើគោលគំនិតគណិតវិទ្យាជាក់លាក់ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកគ្របដណ្តប់វានៅក្នុងថ្នាក់ជាមុនសិន (ឬប្រគល់កិច្ចការនេះទៅឱ្យគ្រូគណិតវិទ្យា ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទទួលបានវា!)។
15។ របៀបដុតនំខូឃីសម្រាប់សាន់តា
សកម្មភាពសរសេរតាមរដូវកាលគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីធ្វើឱ្យក្មេងៗរំភើបនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក! វិធីមួយដើម្បីទទួលបានកថាខណ្ឌពិពណ៌នាពីសិស្សរបស់អ្នកគឺតាមរយៈការណែនាំទាំងនេះអំពីរបៀបដុតនំខូឃីសម្រាប់សាន់តា។ អ្វីដែលអស្ចារ្យអំពីកិច្ចការនេះ គឺអ្នកសរសេរគ្រប់កម្រិតអាចចូលរួម។ អ្នកដែលជឿនលឿនជាងអាចផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត ហើយអ្នកនិពន្ធដែលតស៊ូនៅតែអាចមានអារម្មណ៍ថាសម្រេចបានដោយការពន្យល់ពីដំណើរការបង្កើតខូគី!
16. ការបញ្ចូលកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃនៃតួអក្សរអក្សរសាស្ត្រ
ចំណូលចិត្តមួយផ្សេងទៀតក្នុងចំណោមគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការសរសេរគឺការឱ្យសិស្សសរសេរធាតុកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃតាមសំឡេងតួអក្សរពីអក្សរសិល្ប៍។ នេះអាចជាតួអក្សរពីសៀវភៅដែលអ្នកអានជាថ្នាក់ ឬពីសៀវភៅដែលពួកគេអានដោយខ្លួនឯង។ វិធីណាក៏ដោយ វានឹងបង្ហាញពីជំនាញសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីតួអក្សរ!
17. សរសេរពាក្យអសុរោះ
ការសរសេរពាក្យអសុរោះ គឺជាកិច្ចការដ៏ល្អមួយដែលត្រូវប្រើ នៅពេលអ្នកកំពុងព្យាយាមបង្រៀនអំពីសំឡេងផ្សេងៗដែលយើងប្រើនៅពេលសរសេរ។ ពេលសរសេរពាក្យជេរ អ្នកនឹងប្រើសំឡេងខឹង ឆេវឆាវជាងការសរសេររឿងរបស់កុមារទៅទៀត។ នេះជាការកក់ក្ដៅដ៏ល្អមួយដើម្បីឱ្យសិស្សត្រៀមខ្លួនសរសេរអត្ថបទបញ្ចុះបញ្ចូល។
18. សរសេររឿងកាសែត
បន្ទាប់ពីអានតាមកាសែតមួយចំនួន ដើម្បីទទួលបានគំនិតអំពីរបៀបធ្វើទ្រង់ទ្រាយអត្ថបទកាសែត សូមឲ្យសិស្សរបស់អ្នកម្នាក់ៗសរសេរអត្ថបទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលពួកគេរួចរាល់ អ្នកអាចចងក្រងកាសែតថ្នាក់រៀនបាន!
19. Coat of Arms
កំពុងសិក្សា Shakespeare? ប្រហែលជាប្រទេសអ៊ឺរ៉ុបដែលជាកន្លែងដែលវាជារឿងធម្មតាដែលមានអាវធំ? បើដូច្នេះមែន កិច្ចការនេះគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ថ្នាក់របស់អ្នក។ ឱ្យសិស្សបង្កើតអាវធំមួយ ហើយបន្ទាប់មកសរសេរកថាខណ្ឌពីរបីដែលពន្យល់ពីជម្រើសរបស់ពួកគេ។
20. លិខិតទៅកាន់ខ្លួនអ្នក
ឱ្យសិស្សសរសេរសំបុត្រទៅកាន់អនាគតរបស់ពួកគេ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសំណួរជាក់លាក់ដើម្បីឆ្លើយដូចជា "តើអ្នកឃើញខ្លួនឯងនៅទីណាក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ? តើអ្នកសប្បាយចិត្តនឹងជីវិតរបស់អ្នកទេ? តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ?" ហើយបន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ សូមផ្ញើសំបុត្រទៅឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ!