تارىختىكى ئەڭ مەشھۇر نۇتۇقلارنىڭ بىرى ، دوكتور مارتىن لۇتېر كىڭنىڭ «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» نۇتقى بولۇپ ، بۇ مۇھىم پەيتنى تارىخ ھەققىدە ئوقۇتۇشنىڭ ئاساسى قىلىپ ، نۇرغۇن كىشىلەرگە ئۆزىنى بېغىشلايدىغان ئېسىل پىكىر. باشقا پائالىيەتلەر ، - يېزىقچىلىق جەريانىنى كۆپرەك ئۆگىنىش ، رەقەملىك ئۆگىنىش بىلەن شۇغۇللىنىش ، ھەتتا بەزى ئەھمىيەتلىك ھۈنەرلەرنى تاماملاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ مەشھۇر نۇتۇقنى ئاساس قىلغان 20 تەسىرلىك پائالىيەتنىڭ تىزىملىكىنى ئىشلىتىپ تارىخ ئۈستىدە ئىزدەنسۇن.

1. مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار

ئوقۇغۇچىلار «مېنىڭ ئارزۇيۇم بار» دېگەننى گەۋدىلەندۈرىدىغان كۆچمە تېلېفون قۇرالايدۇ. ئۇلار كۆچمەنىڭ ئاستىغا چاپلىغان كىچىك بۇلۇتلار ئۆزلىرىنىڭ ئارزۇسى ھەققىدە ئىزدىنىش ۋە يېزىشقا تولىمۇ ماس كېلىدۇ.

2. مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار

بۇ ھۈنەر ياش ئوقۇغۇچىلارنى بۇ تەسىرلىك نۇتۇققا قاتناشتۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئۇلارنىڭ قولىنى ئىز قوغلاپ كارتىنىڭ مۇقاۋىسىنى شەكىللەندۈرۈڭ ۋە ئۇلارغا ئۆزلىرىنىڭ مائارىپ ئارزۇسى ياكى تارىخنىڭ بۈگۈنكى دۇنيامىزنى شەكىللەندۈرۈشكە ياردەم بەرگەنلىكىنى ھېس قىلايلى.

3. ئاكروستىكىلىق شېئىر

دەرسلىك پىلانىڭىزغا ئاكروست شېئىرلارنى قوشۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېزىقچىلىقتا ئىجادچان بولۇشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار نۇتۇقتىن مۇھىم سۆزلەرنى پارچىلاپ ، ئۆزلىرىنىڭ ئاكروست شېئىرلىرىنى ئىجاد قىلسۇن.

4. ئىجادىي تەپەككۇر ۋە ئۆز-ئارا ئۇلىنىش

نۇتۇقنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇلىنىش ۋە نۇتۇق مەزمۇنىغا جاۋاب قايتۇرۇشىغا ياردەم قىلىڭ. ئۇلار بۇ گرافىك تەشكىللىگۈچى ئارقىلىق a نى بايان قىلالايدۇئۆزى ، مەكتىپى ۋە دۇنيا ئۈچۈن ئارزۇ قىلىڭ. ھەر بىر قۇتىنىڭ ئاستىدا ئۇلار بۇ ئارزۇلارنى قانداق ئەمەلگە ئاشۇرۇشنى چۈشەندۈرۈپ بېرەلەيدۇ.

5. ئۆزىڭىزنىڭ گېپىنى يېزىڭ

ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزلىرىنىڭ «مېنىڭ ئارزۇيۇم بار» نۇتقىنى يېزىش پۇرسىتى يارىتىپ بېرىڭ. ئۇلار بۇ باسما نۇسخىسىنى دەسلەپكى جۈملە غولى بىلەن ئىشلىتىپ ئۆزىنىڭ نۇتقىنى تولدۇرالايدۇ. ئۇلار فانتازىيىلىك كىتابلارنى ئىشلىتىپ ئۇلارنىڭ ئارزۇسى ۋە ئۈمىدى ھەققىدە پىكىر قوزغاشقا ياردەم بېرەلەيدۇ!

6. سەنئەت تۈرى

بۇ گۈزەل سەنئەت تۈرى چوڭ بالىلارغا ماس كېلىدۇ. ئۇلار سۇ بوياق بوياقلىرى ۋە كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان سۆزلەرنى ئىشلىتىپ ، ئورتاق سەنئەت ئەسىرىنى قۇرالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆز ئارزۇسىغا مۇناسىۋەتلىك سۆزلەرنى تاللىسا ۋە ئوخشىمىغان بۆلەكلەرگە يازالايدۇ.

7. مېنىڭ ئارزۇيۇم پائالىيىتى

ئوقۇغۇچىلارنى ئارزۇسىنىڭ دۇنياغا ئېلىپ كېلىدىغان ئىجابىي تەسىرى ھەققىدە ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. بۇ قوللانمىنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ كونكرېت ئۇچۇرلىرىنى تولدۇرۇڭ.

8. نۇتۇق ھۈنەر-سەنئىتى

بۇ بىر ھۈنەر بىلەن بىرلەشتۈرۈلگەن ئېسىل يېزىق پائالىيىتى. قول ھۈنەر-سەنئەت قەغىزى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ قول ئىزىنى ۋە يۈرىكىنى كېسىپ تاشلاڭ. ئاندىن ، ئۇلار «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» دېگەن نۇتۇقنى يازالايدۇ. ئۇلارنىڭ تېز ئىنكاس قايتۇرۇشىنى ياكى ئۇلارنىڭ نۇتۇققا بولغان ئىنكاسىنى تەپسىلىي بايان قىلسىڭىز بولىدۇ.

9. مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار

ئوقۇغۇچىلارغا نەقىل ، سۆز ۋە رەسىملەرنى تېپىش ۋە كېسىش ئۈچۈن ژۇرنال بىلەن تەمىنلەڭ. ئۇلارغا نۇتۇقنىڭ تېمىسىنى ئىشلىتىپ مۇۋاپىق نەقىل ۋە سۆزلەرنى تېپىڭ. ئاندىن ، قويۇڭئوقۇغۇچىلار بۇ رەسىملەرنى ، سۆزلەرنى ۋە نەقىللەرنى ئىشلىتىپ كوللاژ ياساپ بېرىدۇ.

10. مەندە بىر چۈش بايرىقى بار

ئوقۇغۇچىلار بىرلىكتە بۇ بايراقنى قۇرالايدۇ. ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۆزىنىڭ قەلەم ھەققىنى كېسىپ ، ئۇلارنى باغلاپ دەرسخانىغا ئېسىپ قويسا بولىدۇ. ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۆزىنىڭ ئارزۇسى ھەققىدە يازالايدۇ.

11. قولدا ياسالغان قول ھۈنەر

بۇ ياش ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئېسىل ھۈنەر. ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان رەڭدىكى بوياقلارنى ئىشلىتىپ ئۆز-ئارا كۆپ خىللىققا ۋەكىللىك قىلالايدۇ. بۇ نەقىلنى يازالايسىز ياكى ئوقۇغۇچىلار بۇ ھۈنەرنى بىر-بىرىگە باغلاپ يازسا بولىدۇ.

12. بىزنىڭ دۇنيادىكى ئۆزگىرىشىڭىز

دۇنيانىڭ بۇ ئابستراكت رەسىمى دەرستىن كېيىن ئۆگىنىشنى مۇستەھكەملەشتىكى قىزىقارلىق ھۈنەر. ئۆگەنگۈچىلەر قەھۋە سۈزگۈچ ۋە سۇ بوياق بوياق ئىشلىتىپ يەر شارىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلار قول ئىزىنى كېسىپ يەرنىڭ مەركىزىگە قويۇڭ. ئوقۇغۇچىلاردىن ئۇلارنىڭ دۇنيانى قانداق ئۆزگەرتىدىغانلىقىغا جاۋاب يېزىشىنى تەلەپ قىلىڭ.

13. خاتىرىلەشنى كۆرۈڭ

دەرس پىلانىڭىزغا كۆپ ۋاسىتە مەنبەسىنى قوشۇڭ ۋە ئەمەلىي نۇتۇقنىڭ سىن كۆرۈنۈشىنى كۆرسىتىڭ. ئوقۇغۇچىلار دوكتور مارتىن لۇتېر كىڭنىڭ سۆزىنى ھەرىكەتتە كۆرەلەيدۇ. سىز ھەر بىر جۈملە ھەققىدە توختاپ ئۇلار بىلەن پاراڭلىشالايسىز ، شۇنداق بولغاندا ئۇلار مەنىسىنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنەلەيدۇ.

14. مارتىن لۇتېر كىڭ جىر بايراق

بۇ بايراقنى ئاز بىر قىسىم ئوقۇغۇچىلار ياسىيالايدۇ. ئۇلار مارتىن لۇتېر كىڭ ، Jr نىڭ قانداق ئۆزگەرگەنلىكىنى يازالايدۇئامېرىكا ، ئۆزىنىڭ ئارزۇسى ، قانداق ئاق كۆڭۈل بولالايدىغانلىقى ۋە مارتىن لۇتېر كىڭ ھەققىدە نېمىلەرنى ئۆگەنگەنلىكى ، كىچىك

15. ھەسەن-ھۈسەن ھۈنەر-سەنئىتى

بۇ رەڭلىك ھۈنەر-سەنئەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەھمىيەتلىك بىر نەرسە يارىتىشىغا ياردەم بېرىدىغان قىزىقارلىق ئۇسۇل. ئوقۇغۇچىلار بۇ ھۈنەر بىلەن ئالدىن ياسالغان قەغەزدىن پايدىلىنىپ ھەسەن-ھۈسەنگە رەڭ قوشالايدۇ. بۇلۇت «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» دېيىشىدۇ ، قەغەز تاختايلار ئۇلارنىڭ ئارزۇسىنى تىزىدۇ.

16. نۇتۇق يەكۈنلىرى

بۇ پائالىيەت يەكۈنلەش ئىقتىدارىنى كۈچەيتىشكە ماس كېلىدۇ. نۇتۇقتىن نەقىل ئېلىنغان بۇ كارتىلارنى كېسىپ ئېلىڭ. ئوقۇغۇچىلار نەقىللەرنى توغرا يەكۈنگە ماسلاشتۇرالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار چوقۇم بىلگەنلىرىنى ۋە نېمىگە بېرىلگەنلىكىنى ئىشلىتىپ جاۋاب تېپىشى كېرەك.

17. يازغۇچىنىڭ خاراكتېر ئالاھىدىلىكى

ئوقۇغۇچىلار «مېنىڭ ئارزۇيۇم بار» نۇتۇقىنى كۆپرەك ئۆگەنگەندە ، ئۇلار ئۇنى يازغان ۋە يەتكۈزگەن كىشى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ. بۇ قوللانمىنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ دوكتور مارتىن لۇتېر كىڭنىڭ خاراكتېر ئالاھىدىلىكىنى خاتىرىلىشىگە ياردەم قىلىڭ.

18. مارتىن لۇتېر كىڭ ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ

ئوقۇغۇچىلار «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» نۇتقىنى كۆپرەك ئۆگەنگەچكە ، ئۇنى يازغان ۋە يەتكۈزگەن كىشى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىم ئېلىشنىڭ ياخشى پەيتى. ئوقۇغۇچىلار مارتىن لۇتېر كىڭ توغرىسىدا بۇ كىتابنى ياساپ چىقسۇن ، ئۇ ئۇنىڭ ھاياتى ۋە مۇۋەپپەقىيەتلىرى توغرىسىدىكى ئۇچۇرلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

19. مېنىڭ بىر چۈش قولۇمدىكى چۈش تۇتقۇچى بار

بۇ كىچىك چۈش كۆرىدىغان ھۈنەرقەغەز قول ئىزىدىن ياسالغان. ئوقۇغۇچىلار قولىغا ئۇچۇر يازالايدۇ ، ئاندىن ئۇلارنى بىر يەرگە قويسا بولىدۇ. بۇ «مېنىڭ ئارزۇيۇم بار» نۇتقى ھەققىدە ئىجابىي ئۇچۇر ئەۋەتىدىغان ئېسىل ھۈنەر.

20. مېنىڭ ئارزۇيۇم سەنئەت توپلىمى بار

بۇ نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەسەرلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ھەمكارلىق سەنئەت تۈرى. ئابستراكت لايىھىلەش ۋە نۇرغۇن رەڭلەرنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار يوتقان-كۆرپە قۇرغاندا سىزدەك بىر يەرگە قۇرالايدۇ. سەنئەتنىڭ ھەممە يېرىدە سىز دادىل ، قارا ھەرپلەرنى ئىشلىتىپ «مېنىڭ بىر ئارزۇيۇم بار» ۋە سىزىلغان دوكتور مارتىن لۇتېر كىڭ ، كىچىك رەسىم