20 សកម្មភាព "ខ្ញុំមានក្តីស្រមៃ" ដែលមានឥទ្ធិពល
តារាងមាតិកា
សុន្ទរកថាដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រគឺសុន្ទរកថា "ខ្ញុំមានក្តីស្រមៃ" ដោយលោកបណ្ឌិត Martin Luther King, Jr. ការប្រើឱកាសដ៏មានសារៈសំខាន់នេះជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្រៀនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាគំនិតដ៏ល្អដែលផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់មនុស្សជាច្រើន សកម្មភាពផ្សេងទៀត រួមទាំងការស្វែងយល់បន្ថែមអំពីដំណើរការសរសេរ ការចូលរួមក្នុងការរៀនឌីជីថល និងសូម្បីតែការបញ្ចប់សិប្បកម្មដ៏មានអត្ថន័យមួយចំនួន។ អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្រ្តដោយប្រើបញ្ជីនៃសកម្មភាពដែលមានឥទ្ធិពល 20 នេះដោយផ្អែកលើសុន្ទរកថាដ៏ល្បីល្បាញនេះ។
1. I Have A Dream Mobile
សិស្សអាចបង្កើតទូរសព្ទដែលរំលេច "I Have a Dream Speech"។ ពពកតូចៗដែលពួកវាភ្ជាប់ទៅផ្នែកខាងក្រោមនៃទូរស័ព្ទគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការរុករក និងសរសេរអំពីក្តីសុបិនរបស់ពួកគេផ្ទាល់។
2. ខ្ញុំមានកាតសុបិនមួយ
សិប្បកម្មនេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីចូលរួមសិស្សវ័យក្មេងនៅក្នុងសុន្ទរកថាដ៏មានឥទ្ធិពលនេះ។ តាមដានដៃរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើតគម្របកាត ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសរសេរអំពីសុបិនអប់រំរបស់ពួកគេ ឬរបៀបដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាប្រវត្តិសាស្រ្តបានជួយរៀបចំពិភពលោករបស់យើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
3. កំណាព្យអាក្រូស្ទីក
បន្ថែមកំណាព្យស្ទីលទៅក្នុងផែនការមេរៀនរបស់អ្នក ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការសរសេររបស់ពួកគេ។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេញែកពាក្យសំខាន់ៗចេញពីសុន្ទរកថា និងបង្កើតកំណាព្យបែបអសុរសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
4. ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការតភ្ជាប់ខ្លួនឯង
ប្រើសុន្ទរកថាដើម្បីជួយសិស្សបង្កើតទំនាក់ទំនង និងឆ្លើយតបទៅនឹងខ្លឹមសារនៃសុន្ទរកថា។ ពួកគេអាចប្រើកម្មវិធីរៀបចំក្រាហ្វិកនេះដើម្បីបញ្ជាក់ aសុបិន្តសម្រាប់ខ្លួនគេ សាលារបស់ពួកគេ និងពិភពលោក។ នៅក្រោមប្រអប់នីមួយៗ ពួកគេអាចពន្យល់ពីរបៀបធ្វើឱ្យសុបិនទាំងនេះក្លាយជាការពិត។
5. សរសេរសុន្ទរកថាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក
អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមានឱកាសសរសេរសុន្ទរកថា "ខ្ញុំមានសុបិន" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេអាចប្រើប្រយោគដែលអាចបោះពុម្ពបាននេះជាមួយនឹងដើមប្រយោគដែលបានបង្កើតឡើងដើម្បីបំពេញការនិយាយរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ពួកគេអាចប្រើសៀវភៅមិនប្រឌិត ដើម្បីជួយពួកគេបញ្ចេញគំនិតអំពីក្តីសុបិន និងក្តីសង្ឃឹមរបស់ពួកគេ!
6. គម្រោងសិល្បៈ
គម្រោងសិល្បៈដ៏ស្រស់ស្អាតនេះគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ក្មេងចាស់។ ពួកគេអាចប្រើថ្នាំលាបពណ៌ទឹក និងពាក្យលើកទឹកចិត្តដើម្បីបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈរួមគ្នា។ សិស្សអាចជ្រើសរើសពាក្យដែលទាក់ទងនឹងសុបិនរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ហើយសរសេរវាក្នុងផ្នែកផ្សេងៗ។
7. សកម្មភាពក្នុងក្តីស្រមៃរបស់ខ្ញុំ
លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យគិតអំពីឥទ្ធិពលវិជ្ជមានដែលសុបិនរបស់ពួកគេអាចមាននៅលើពិភពលោក។ ប្រើខិត្តប័ណ្ណនេះ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបំពេញព័ត៌មានជាក់លាក់។
សូមមើលផងដែរ: សកម្មភាព 20 អក្សរ "Y" ធ្វើឱ្យសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់អ្នកនិយាយថា YAY!8. Speech Craftivity
នេះជាសកម្មភាពសរសេរដ៏អស្ចារ្យរួមជាមួយសិប្បកម្ម។ ដោយប្រើក្រដាសសិប្បកម្ម អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សកាត់ស្នាមដៃ និងបេះដូង។ បន្ទាប់មក ពួកគេអាចសរសេរអំពីសុន្ទរកថា "ខ្ញុំមានសុបិន" ។ អ្នកអាចឱ្យពួកគេឆ្លើយតបទៅនឹងការលើកឡើងមួយ ឬគ្រាន់តែរៀបរាប់លម្អិតពីប្រតិកម្មរបស់ពួកគេចំពោះសុន្ទរកថា។
9. I Have A Dream Collage
ផ្តល់ទស្សនាវដ្តីសម្រាប់សិស្សដើម្បីស្វែងរក និងកាត់ចេញនូវសម្រង់ពាក្យ និងរូបភាព។ ឱ្យពួកគេប្រើប្រធានបទនៃសុន្ទរកថា ដើម្បីស្វែងរកសម្រង់ និងពាក្យដែលសមរម្យ។ បន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រើរូបភាព ពាក្យ និងសម្រង់ទាំងនោះដើម្បីបង្កើតជារូបភាព។
10. I Have A Dream Banner
សិស្សអាចធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតបដានេះ។ សិស្សម្នាក់ៗអាចកាត់អំបោះរបស់ខ្លួនចេញ ហើយចងខ្សែវាចូលគ្នាដើម្បីព្យួរក្នុងថ្នាក់។ សិស្សម្នាក់ៗអាចសរសេរអំពីសុបិនរបស់ពួកគេ។
11. Handprint Craft
នេះជាសិប្បកម្មដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សក្មេងៗ។ សិស្សអាចប្រើថ្នាំលាបពណ៌ផ្សេងគ្នា ដើម្បីតំណាងឱ្យភាពចម្រុះក្នុងចំណោមពួកគេ។ អ្នកអាចសរសេរសម្រង់ ឬឱ្យសិស្សសរសេរវាដើម្បីចងសិប្បកម្មនេះជាមួយគ្នា។
12. ការផ្លាស់ប្តូររបស់អ្នកនៅក្នុងពិភពលោករបស់យើង
គំនូរអរូបីនៃពិភពលោកនេះគឺជាសិប្បកម្មដ៏រីករាយសម្រាប់ការពង្រឹងការរៀនសូត្របន្ទាប់ពីមេរៀនមួយ។ អ្នកសិក្សានឹងប្រើតម្រងកាហ្វេ និងថ្នាំលាបពណ៌ទឹកដើម្បីបង្កើតផែនដី។ បន្ទាប់មក សូមឲ្យសិស្សកាត់ស្នាមដៃរបស់ពួកគេ ហើយដាក់នៅកណ្តាលផែនដី។ សូមឲ្យសិស្សសរសេរចម្លើយចំពោះរបៀបដែលពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក។
13. មើលការថត
រួមបញ្ចូលប្រភពនៃពហុមេឌៀនៅក្នុងផែនការមេរៀនរបស់អ្នក និងបង្ហាញវីដេអូនៃការនិយាយពិត។ សិស្សនឹងអាចមើលសុន្ទរកថារបស់លោកបណ្ឌិត Martin Luther King នៅក្នុងសកម្មភាព។ អ្នកអាចផ្អាក ហើយនិយាយជាមួយពួកគេអំពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍នីមួយៗ ដូច្នេះពួកគេអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអត្ថន័យ។
14. Martin Luther King Jr Banner
បដានេះអាចធ្វើឡើងដោយសិស្សមួយក្រុមតូច។ ពួកគេអាចសរសេរអំពីរបៀបដែល Martin Luther King, Jr បានផ្លាស់ប្តូរអាមេរិច ក្តីស្រមៃរបស់ពួកគេ របៀបដែលពួកគេអាចមានចិត្តល្អ និងអ្វីដែលពួកគេបានរៀនអំពី Martin Luther King, Jr.
15. សិប្បកម្មពណ៌ឥន្ទធនូ
សិប្បកម្មចម្រុះពណ៌នេះគឺជាវិធីរីករាយក្នុងការជួយសិស្សបង្កើតអ្វីមួយដែលមានអត្ថន័យ។ សិស្សអាចប្រើក្រដាសដែលបានធ្វើមុនជាមួយនឹងសិប្បកម្មនេះ ដើម្បីបន្ថែមពណ៌ដល់ឥន្ទធនូរបស់ពួកគេ។ ពពកនឹងនិយាយថា "ខ្ញុំមានសុបិន" ហើយបន្ទះក្រដាសនឹងរាយបញ្ជីសុបិនរបស់ពួកគេ។
16. Speech Inferences
សកម្មភាពនេះគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការពង្រឹងជំនាញការសន្និដ្ឋាន។ កាត់សន្លឹកបៀទាំងនេះដែលបោះពុម្ពសម្រង់ពីសុន្ទរកថា។ សិស្សអាចផ្គូផ្គងសម្រង់ទៅនឹងការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវ។ សិស្សត្រូវប្រើអ្វីដែលពួកគេដឹង និងអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីរកចម្លើយ។
17. ចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នកនិពន្ធ
នៅពេលដែលសិស្សស្វែងយល់បន្ថែមអំពីសុន្ទរកថា "ខ្ញុំមានក្តីស្រមៃ" ពួកគេក៏នឹងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីបុរសដែលបានសរសេរ និងចែកចាយវាផងដែរ។ ប្រើខិត្តប័ណ្ណនេះ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យតាមដានពីចរិតលក្ខណៈរបស់បណ្ឌិត Martin Luther King, Jr.
18 ។ បន្ថែមទៀតអំពី Martin Luther King
នៅពេលដែលសិស្សកំពុងសិក្សាបន្ថែមអំពីសុន្ទរកថា "ខ្ញុំមានក្តីស្រមៃ" វាក៏ជាពេលវេលាដ៏ល្អផងដែរក្នុងការស្វែងយល់បន្ថែមអំពីបុរសដែលបានសរសេរ និងចែកចាយវា។ អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្កើតសៀវភៅណែនាំនេះអំពី Martin Luther King, Jr. វានឹងរួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីជីវិត និងស្នាដៃរបស់គាត់។
សូមមើលផងដែរ: គម្រោងវិស្វកម្មក្រដាសកាតុងធ្វើកេសចំនួន 25 សម្រាប់គ្រប់វ័យ!19. I Have A Dream Handprint Dream Catcher
សិប្បកម្ម Dreamcatcher តូចនេះ។ត្រូវបានធ្វើពីក្រដាសស្នាមដៃ។ សិស្សអាចសរសេរសារនៅលើដៃរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកដាក់វាចូលគ្នាដើម្បីឱ្យពួកគេត្រួតគ្នានិងប្រទាក់គ្នា។ នេះគឺជាសិប្បកម្មដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីផ្ញើសារវិជ្ជមានអំពីសុន្ទរកថា "ខ្ញុំមានសុបិន"។
20. I Have A Dream Art Collage
នេះគឺជាគម្រោងសិល្បៈសហការដែលរួមបញ្ចូលការងាររបស់សិស្សជាច្រើន។ ដោយប្រើការរចនាអរូបី និងពណ៌ជាច្រើន សិស្សអាចបង្កើតបំណែកដើម្បីដាក់បញ្ចូលគ្នាដូចដែលអ្នកចង់បាននៅពេលបង្កើតភួយ។ នៅទូទាំងសិល្បៈ អ្នកអាចប្រើអក្សរខ្មៅដិត ដើម្បីសរសេរថា "ខ្ញុំមានក្តីស្រមៃ" និងគូររូបបណ្ឌិត Martin Luther King, Jr.
