ஒரு நிமிடத்திலிருந்து உங்கள் கணித வகுப்பில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்! ஆனால் நீங்கள் எப்போதாவது சில வேடிக்கையான கணித நகைச்சுவைகளுடன் திறக்க முயற்சித்தீர்களா? நகைச்சுவையைச் சொல்வது (அல்லது அதற்கு மேற்பட்டது) மாணவர்களை வேடிக்கை மற்றும் சிரிப்பில் ஈடுபடுத்துவதன் மூலம் வகுப்பைத் தொடங்குவதற்கான சிறந்த மற்றும் வேடிக்கையான வழியாகும். பல தசாப்தங்களாக, நம்மை விட புத்திசாலிகள் சிரிப்பு சிறந்த மருந்து என்று சொன்னார்கள். இந்த விஷயத்தில், சில சோளக் கணித ஜோக்குகள் வகுப்பினால் வரக்கூடிய சலிப்பைக் குணப்படுத்தும்.

வடிவியல் மிகவும் சதுரமானது

1. சராசரி முக்கோணம் வட்டத்திற்கு என்ன சொன்னது?

நீங்கள் அர்த்தமற்றவர்!

2. கணித ஆசிரியர் ஏன் வகுப்பிற்கு தாமதமாக வந்தார்?

அவள் ரோம்-பஸ்ஸில் சென்றதால்!

3. எந்த முக்கோணம் மிகவும் குளிரானது?

ஐஸ்-சோசல்ஸ் முக்கோணம்!

4. வெற்று பறவைக் கூண்டு என்ன வடிவம்?

பாலி-கோன்!

5. சர் ஐசக் நியூட்டனுக்கு பிடித்த இனிப்பு என்ன?

ஆப்பிள் பை!

6. கணித ஆசிரியரின் சிறந்த பிக்-அப் லைன் எது?

வணக்கம், உங்கள் தீவிர கோணம்!

7. செல்ஃபி எடுக்கச் சொன்னபோது பை என்ன சொன்னார்?

எல்லோரையும் என்னால் பொருத்த முடியாது என்று நினைக்கிறேன்!

8. 3.14% மாலுமிகள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள்?

பை-ரேட்ஸ்

9. கணித மேதைகள் ஜோக்களிடம் என்ன சொன்னார்கள்?

எங்களுடன் சேருங்கள்; எங்களிடம் பை உள்ளது!

10. ஒரு தேவதையை ஏறும் கடமான் என்றால் என்ன?

ஒரு ஹைபோடென்-மூஸ்!

11. மழுங்கிய முக்கோணம் ஏன் எப்போதும் சோகமாக இருக்கிறது?

ஏனென்றால் அது ஒருபோதும் சரியாக இருக்காது!

நகைச்சுவைகள்

1.அடி மற்றும் அங்குலம் போன்ற அளவீட்டு அலகுகள் முதலில் தற்போதைய மன்னரின் அளவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை...

அதனால்தான் அவர்கள் ஆட்சியாளர்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர்!

2. இயற்பியல் ஆசிரியர்: ஜான், சக்தியின் நிலையான அளவீட்டை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்?

ஜான்: என்ன?

ஆசிரியர்: ஓ, நீங்கள் கேட்டுக் கொண்டிருந்தீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.

3. மெட்ரிக் முறையில் சாண்டாவிற்கு பிடித்த அளவீடு எது?

சாண்டா மீட்டர்!

4. 90 டிகிரி கோணத்தில் நீங்கள் ஒருபோதும் சண்டையிடக் கூடாது.

அவர்கள் எப்போதும் சரியானவர்கள்!

5. வாக்குவாதம் செய்யும் போது அந்த பகுதி சுற்றளவுக்கு என்ன சொன்னது?

நான் உங்களிடம் பேச முயற்சிக்கிறேன், ஆனால் நீங்கள் என் பிரச்சனையை சுற்றிப் பார்ப்பது போல் உணர்கிறேன்.

6 . கடிகாரத்தை நீங்கள் ஏன் நம்பக்கூடாது?

பொதுவாக இது செகண்ட் ஹேண்ட் தகவல்.

7. தாத்தா கடிகாரம் ஏன் தினமும் இரவு ஒன்பது மணிக்கு ஒலித்தது?

அவருக்கு வெறும் 8!

8. பாறை ஆட்சியாளரிடம் என்ன சொன்னது?

நீ ஆட்சி செய்!

9. "ஒரு முற்றத்தில் எத்தனை அடி உள்ளது?" என்று மகன் கேட்டபோது அப்பா என்ன சொன்னார்

அப்பா: முற்றத்தில் எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து இருக்கும்.

கணிதச் சொற்கள்

1. நான், ஒன்றுக்கு, ரோமன் எண்களைப் போல.

2. ஒரு கணித பேராசிரியருடன் முடிவிலி பற்றி விவாதிக்க வேண்டாம்.

இதன் முடிவை நீங்கள் ஒருபோதும் கேட்க மாட்டீர்கள்!

3. எல்லா கணித நகைச்சுவைகளும் மோசமானவை அல்ல.

வெறும் தொகை.

4. அசையாமல் இருக்கும் எண்ணை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்?

ஒரு ரோமிங் எண்!

5. கணித சிலேடைகள் ஒரு பெரிய பாவம்பிரச்சனை.

6. திட்டம்

(P+L) (A+N)

PA+PN+LA+LN

உங்கள் திட்டம் தோல்வியடைந்தது!

ஹாலி-நாமியல்ஸ்!

8. 8. m/c, n/c, மற்றும் p/c ஆகிய பின்னங்கள் அனைத்தும் ஆஸ்திரேலியாவில் உள்ளன என்பதை நாம் எப்படி அறிவோம்?

அவை அனைத்தும் c க்கு மேல் உள்ளன!

9. நான் விவசாயத்தை ஆதரிக்கிறேன்!

நான் ஒரு சார்பு டிராக்டர் என்று நீங்கள் கூறலாம் என்று நினைக்கிறேன்.

இயற்கணிதம், நீங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறீர்கள் 2> 1. ஒரு விவசாயி வயலில் 197 மாடுகளை வைத்திருந்தான்.

ஆனால் அவன் சுற்றியபோது அவனிடம் 200 மாடுகள் இருந்தன.

2. கணிதத்தை விரும்பும் தோழர்களை நீங்கள் என்ன அழைக்கிறீர்கள்?

Alge-bros!

3. உறவு இயற்கணிதம்

நீங்கள் எப்போதாவது உங்கள் Xஐப் பார்த்து Y ஐப் பார்த்து வியந்திருக்கிறீர்களா?

4. இரவுநேரப் பறவைகளுக்குப் பிடித்த கணிதம் எது?

5. அன்புள்ள அல்ஜீப்ரா,

உங்கள் Xஐக் கண்டுபிடிக்கும்படி எங்களிடம் கேட்பதை நிறுத்துங்கள். அவள் திரும்பி வரமாட்டாள், மேலும் Yஐக் கேட்காதே.

6. புத்தாண்டு தினத்தன்று கணிதத்தை பயிற்சி செய்ய நீங்கள் எங்கு செல்லலாம்?

டைம்ஸ் ஸ்கொயர்!

7. அல்ஜீப்ரா எனக்கு உதவிய ஒவ்வொரு முறைக்கும் ஒரு டாலர் இருந்தால்...

என்னிடம் x டாலர்கள் இருக்கும்.

8. இது மிகவும் வெட்கக்கேடானது...

இணை கோடுகள் மிகவும் பொதுவானவை, ஆனால் அவை ஒருபோதும் சந்திக்காது.

9. எண் 4 ஏன் 2 கேரட் சாப்பிட்டது?

ஏனென்றால் 2 என்பது 4ன் வர்க்கமூலம்.

10. ஆசிரியர்: உங்கள் நடத்தை இரண்டின் வர்க்க மூலத்தை எனக்கு நினைவூட்டுகிறது.

மாணவர்: ஏன்?

ஆசிரியர்: ஏனெனில்இது முற்றிலும் பகுத்தறிவற்றது.

கூட்டல், வகுத்தல் மற்றும் கழித்தல் நகைச்சுவைகள்

1. கோழிக்கு எப்படி கணிதம் கற்பிக்கிறீர்கள்?

நிறைய முட்டை மாதிரிகளைக் காட்டுங்கள்!

2. நீங்கள் ஒரு மாட்டை எடுத்து அதன் சுற்றளவை அதன் விட்டத்தால் வகுத்தால் என்ன கிடைக்கும்?

ஒரு மாடு பை.

3. ஒரு அல்ஜீப்ரா புத்தகம் மற்றொன்றுக்கு என்ன சொன்னது?

தயவுசெய்து என்னை தொந்தரவு செய்யாதீர்கள்; எனக்கு நிறைய சிக்கல்கள் உள்ளன.

4. எனக்கு விசித்திரமாகத் தோன்றுவது என்ன தெரியுமா?

இரண்டால் வகுக்க முடியாத எண்கள்.

5. இரண்டு 4 பேர் ஏன் நன்றி இரவு உணவைத் தவிர்த்தனர்?

ஏனென்றால் அவர்களுக்கு ஏற்கனவே 8!

6. மைனஸ் குறி கேட்டபோது, ​​"நிச்சயமாக நீங்கள் ஒரு வித்தியாசத்தை உருவாக்குகிறீர்களா?"

பிளஸ் அடையாளம், "நான் நேர்மறையாக இருக்கிறேன்!".

7. உங்கள் ஆங்கில வகுப்பில் நீங்கள் எந்த வகையான கணிதத்தைக் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்?

சேர்-வினைச்சொற்கள் மற்றும் கூட்டல்-குறியீடுகள்!

8. பைனரி கணிதம்

இது 1, 10, 11

9 என எளிதானது. விவசாயிகள் நீண்ட பிரிவினை செய்வது எப்படி?

ஒரு மாடு-குலேட்டர் மூலம்!

10. பூஜ்யம் எட்டுக்கு என்ன சொன்னது?

ஆஹா! நல்ல பெல்ட்!

11. உங்கள் கணித வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய நீங்கள் ஏன் கண்ணாடி அணிய வேண்டும்?

அவை உங்கள் பார்வையை மேம்படுத்துகின்றன!

கணித வகுப்பு வேடிக்கை மற்றும் ஜோக்குகள் பற்றிய இறுதி எண்ணங்கள்

இறுதியில், கற்றல் செயல்பாட்டில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்த நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்! எனது சொந்த மாணவர்கள் பலர் (ஆங்கில ஆசிரியராக இருப்பது!) நேசிக்கிறார்கள்இந்த வகையான நகைச்சுவைகள். அவர்களில் பலர் நான் சோளமாக இருக்கிறேன் என்று சொல்வார்கள், அல்லது "அது அப்படிப்பட்ட அப்பா ஜோக்!" என்று சொல்வார்கள். பொருட்படுத்தாமல், நான் அவர்களின் கவனம்! இந்த கட்டத்தில் இருந்துதான் நான் கற்பித்தல் மற்றும் அவர்கள் கற்றல் செயல்முறைக்கு இட்டுச் செல்ல முடியும். எனவே, முட்டாள்தனமாக அல்லது வேடிக்கையாக பார்க்க வேண்டாம், அவர்களை சிரிக்க வைக்கவும், அவர்கள் கற்றுக் கொள்வார்கள்!