50 shakatë më qesharake matematikore për fëmijët për t'i bërë ato LOL!

 50 shakatë më qesharake matematikore për fëmijët për t'i bërë ato LOL!

Anthony Thompson

Tabela e përmbajtjes

Të kesh studentë të përfshirë në klasën e matematikës nga minuta e parë mund të jetë jashtëzakonisht e vështirë! Por a keni provuar ndonjëherë të hapeni me disa shaka qesharake matematikore? Të tregosh një shaka (ose më shumë) është një mënyrë e shkëlqyer dhe argëtuese për të nisur klasën duke i angazhuar studentët në pak argëtim dhe të qeshura. Për dekada, ata që janë më të mençur se ne kanë thënë se e qeshura është ilaçi më i mirë. Në këtë rast, disa shaka të çuditshme matematikore mund të kurojnë mërzinë që mund të sjellë klasa.

Gjeometria është kaq katrore

1. Çfarë i tha trekëndëshi mesatar rrethit?

Ti je i pakuptimtë!

2. Pse u vonua mësuesja e matematikës në klasë?

Sepse ajo mori autobusin rhom!

3. Cili trekëndësh është më i ftohtë?

Një trekëndësh me bazament akulli!

4. Çfarë forme ka një kafaz i zbrazët i shpendëve?

Një pulpë e zhdukur!

5. Cila ishte ëmbëlsira e preferuar e Sir Isaac Newtons?

Apple Pi!

6. Cila është linja më e mirë e marrjes nga një mësues matematike?

Përshëndetje, këndi juaj i mprehtë!

7. Çfarë tha Pi kur u pyet për të bërë një selfie?

Unë nuk mendoj se mund t'i përshtatem të gjithëve!

8. Si quhen 3.14% e marinarëve?

Pi-rates

9. Çfarë u thanë magjistarët e matematikës shkopëve?

Bashkohuni me ne; ne kemi Pi!

10. Çfarë është një dre që ngjitet në një engjëll?

Një hipoten-moose!

11. Pse trekëndëshi i trashë është gjithmonë kaq i trishtuar?

Sepse nuk është kurrë e drejtë!

Matja e shakave

1.Njësitë matëse si këmbët dhe inçët fillimisht bazoheshin në madhësitë e monarkut aktual...

Prandaj u quajtën sundimtarë!

2. Mësuesi i fizikës: Xhon, si e quani matje standarde të fuqisë?

Gjoni: Çfarë?

Mësuesi: Oh, mendoj se po dëgjonit.

3. Cila është matja e preferuar e Santa në sistemin metrikë?

Një Santa-metër!

4. Asnjëherë nuk duhet të luftoni me një kënd 90 gradë.

Kanë gjithmonë të drejtë!

5. Çfarë i tha zona perimetrit gjatë grindjes?

Po përpiqem të flas me ty, por ndihem sikur thjesht po e zgjidh problemin tim.

6 . Pse nuk duhet t'i besoni kurrë një ore?

Zakonisht është informacion i dorës së dytë.

7. Pse ora e gjyshit gromiste çdo natë në nëntë?

Ai vetëm 8!

8. Çfarë i tha shkëmbi sundimtarit?

Ti sundon!

9. Çfarë tha babai kur djali i tij e pyeti: "Sa këmbë ka në një oborr?"

Babi: Varet nga sa njerëz janë në oborr.

Punime matematikore

1. Unë, për NJË, më pëlqejnë numrat romakë.

2. Asnjëherë mos diskutoni pafundësinë me një profesor matematike.

Nuk do ta dëgjoni kurrë fundin e tij!

3. Jo të gjitha shakatë matematikore janë të tmerrshme.

Vetëm shuma.

4. Si e quani një numër që nuk mund të qëndrojë i palëvizshëm?

Një numër roamin!

5. Fjalët e fjalëve matematikore janë një gjë e madheproblem.

6. PLAN

(P+L) (A+N)

PA+PN+LA+LN

PLANI JUAJ ËSHTË DETYRUAR!

7. Çfarë studiojnë gjeometritë algjebrikë në Krishtlindje?

Holly-nomials!

8. 8. Si e dimë se thyesat m/c, n/c dhe p/c janë të gjitha në Australi?

Ato janë të gjitha mbi c!

9. Unë mbështes bujqësinë!

Mendoj se mund të thuash se jam pro-traktor.

Algjebër, je kaq qesharak!

1. Një fermer kishte 197 lopë në fushë.

Por kur grumbulloi, kishte 200.

2. Si i quani një grup djemsh që e duan matematikën?

Alge-bros!

3. Algjebra e marrëdhënieve

A keni parë ndonjëherë X tuaj dhe keni pyetur veten Y?

4. Cila është matematika e preferuar e një zogu nate?

Owl-gebra!

5. E dashur Algjebër,

Mos kërko më të gjejmë X-në tënde. Ajo nuk do të kthehet më dhe mos pyet Y.

6. Ku mund të shkoni natën e Vitit të Ri për të praktikuar matematikën?

Times Square!

7. Nëse do të kisha një dollar për çdo herë që algjebra më ka ndihmuar...

Do të kisha x dollarë.

Shiko gjithashtu: 20 Aktivitete matematikore të Krishtlindjeve për shkollën e mesme

8. Është shumë turp...

Linjat paralele kanë aq shumë të përbashkëta, por ato nuk do të takohen kurrë.

9. Pse numri 4 hëngri 2 karota?

Sepse 2 është rrënja katrore e 4.

10. Mësuesi: Sjellja juaj më kujton rrënjën katrore të dy.

Nxënësi: Pse?

Mësuesi: Sepseështë krejtësisht irracionale.

Baskat me mbledhje, pjesëtim dhe zbritje

1. Si t'i mësoni matematikën një pule?

Tregoni atyre shumë mostra vezësh!

2. Çfarë përfitoni kur merrni një gjedh dhe ndani perimetrin e tij me diametrin e tij?

Një lopë Pi.

3. Çfarë i tha njëri libër algjebër tjetrit?

Ju lutem mos më shqetësoni; Unë kam shumë probleme.

4. E dini çfarë më duket e çuditshme?

Numra që nuk mund të ndahen me dy.

Shiko gjithashtu: 20 Aktivitete paraprake të sigurisë laboratorike për shkollën e mesme

5. Pse të dy 4-at e anashkaluan darkën e Ditës së Falënderimeve?

Sepse ata tashmë janë 8!

6. Kur shenja minus pyeti: "A jeni i sigurt që bëni një ndryshim?"

Shenja plus tha: "Unë jam pozitiv!".

7. Çfarë lloj matematike mësoni në klasën tuaj të anglishtes?

Folje-shto dhe shto-sicjektiva!

8. MATEMATIKA BINARE

Është aq e lehtë sa 1, 10, 11

9. Si e bëjnë fermerët ndarjen e gjatë?

Me një lopë-kulator!

10. Çfarë i tha zero tetëve?

Uau! Rrip i bukur!

11. Pse duhet të vishni syze për të bërë detyrat tuaja të matematikës?

Ato përmirësojnë Di-Vizionin tuaj!

Mendimet përfundimtare për argëtimin dhe shakatë në klasën e matematikës

Në fund të fundit, çfarëdo që duhet të bëni për t'i angazhuar studentët në procesin e të mësuarit ia vlen të shqyrtohet! Shumë nga studentët e mi (duke qenë mësues anglisht!) e duankëto lloj shakash. Shumë prej tyre do të më thonë se jam i çuditshëm, ose do të thonë, "kjo është një shaka e babit!". Pavarësisht, kam vëmendjen e tyre! Është nga kjo pikë që unë mund të çoj në procesin e mësimdhënies dhe ata të mësojnë. Pra, mos e shqetësoni të jeni budallenj apo të dukeni qesharak, thjesht bëjini të qeshin dhe ata do të mësojnë!

Anthony Thompson

Anthony Thompson është një konsulent arsimor me përvojë me mbi 15 vjet përvojë në fushën e mësimdhënies dhe të nxënit. Ai është i specializuar në krijimin e mjediseve dinamike dhe inovative të të mësuarit që mbështesin mësimdhënien e diferencuar dhe angazhojnë studentët në mënyra kuptimplota. Anthony ka punuar me një gamë të larmishme nxënësish, nga nxënësit e shkollës fillore te nxënësit e rritur, dhe është i apasionuar pas barazisë dhe përfshirjes në arsim. Ai ka një diplomë Master në Edukim nga Universiteti i Kalifornisë, Berkeley, dhe është një mësues dhe trajner i certifikuar. Përveç punës së tij si konsulent, Anthony është një bloger i zjarrtë dhe ndan njohuritë e tij në blogun Teaching Expertise, ku diskuton një gamë të gjerë temash që lidhen me mësimdhënien dhe edukimin.