De 50 sjoveste matematikvittigheder til børn, der får dem til at grine!

 De 50 sjoveste matematikvittigheder til børn, der får dem til at grine!

Anthony Thompson

Indholdsfortegnelse

Det kan være ekstremt svært at få eleverne engageret i din matematiktime fra første minut! Men har du nogensinde prøvet at åbne med nogle sjove matematikvittigheder? At fortælle en vittighed (eller flere) er en fantastisk og sjov måde at starte timen på ved at engagere eleverne i noget sjov og latter. I årtier har de klogere end os sagt, at latter er den bedste medicin. I dette tilfælde kan nogle corny matematikvittigheder kurere kedsomhedenden klasse kan bringe.

Geometri er så firkantet

1. Hvad sagde den gennemsnitlige trekant til cirklen?

Du er meningsløs!

2. Hvorfor kom matematiklæreren for sent til timen?

Fordi hun tog Rhom-bussen!

3. Hvilken trekant er den koldeste?

En is-soseles trekant!

4. Hvilken form har et tomt fuglebur?

En polly-gone!

5. Hvad var Sir Isaac Newtons yndlingsdessert?

Apple Pi!

6. Hvad er en matematiklærers bedste scorereplik?

Hej, din spidse vinkel!

7. Hvad sagde Pi, da han blev bedt om at tage en selfie?

Jeg tror ikke, jeg kan få plads til alle!

8. Hvad kaldes 3,14 % af søfolkene?

Pi-rater

Se også: 30 fantastiske fakta om dyr, du kan dele med dine elever

9. Hvad sagde matematiknørderne til sportsudøverne?

Kom og vær med; vi har Pi!

10. Hvad er en elg, der klatrer på en engel?

En hypoten-elg!

11. Hvorfor er den afstumpede trekant altid så trist?

For det er aldrig rigtigt!

Vittigheder om måling

1. Måleenheder som fod og tommer var oprindeligt baseret på den aktuelle monarks størrelse...

Det var derfor, de blev kaldt herskere!

2. Fysiklærer: John, hvad kalder du standardmåling af effekt?

John: Hvad?

Lærer: Nå, du lyttede vist.

3. Hvad er julemandens yndlingsmål i det metriske system?

Et julemands-meter!

4. Du bør aldrig kæmpe med en 90 graders vinkel.

De har altid ret!

5. Hvad sagde området til omkredsen, mens de skændtes?

Jeg prøver at tale med dig, men jeg føler, at du bare går uden om mit problem.

6. Hvorfor skal man aldrig tro på et ur?

Det er som regel andenhåndsinformation.

7. Hvorfor bøvsede standuret hver aften klokken ni?

Han er kun 8!

8. Hvad sagde klippen til herskeren?

Du styrer!

9. Hvad sagde faren, da hans søn spurgte: "Hvor mange meter er der i en gård?"

Far: Det kommer an på, hvor mange mennesker der er i gården.

Matematiske ordspil

1. Jeg, for EN, kan godt lide romertal.

2. Diskuter aldrig uendelighed med en matematikprofessor.

Du vil aldrig høre enden på det!

3. Ikke alle matematikvitser er forfærdelige.

Bare summen.

4. Hvad kalder man et tal, der ikke kan stå stille?

Et vildt tal!

5. Matematiske ordspil er en sinus af et stort problem.

6. PLAN

(P+L) (A+N)

PA+PN+LA+LN

DIN PLAN ER BLEVET FORPURRET!

7. Hvad studerer algebraiske geometere til jul?

Holly-nomialer!

8. 8. Hvordan ved vi, at brøkerne m/c, n/c og p/c alle er i Australien?

De er overalt på C'er!

9. Jeg støtter landbruget!

Man kan vel sige, at jeg er pro-traktor.

Algebra, du er så sjov!

1. En landmand havde 197 køer på marken.

Men da han rundede op, havde han 200.

2. Hvad kalder man en flok fyre, der elsker matematik?

Alge-brødre!

3. Algebra om relationer

Har du nogensinde kigget på dit X og tænkt Y?

4. Hvad er en natfugls yndlingsmatematik?

Ugle-gebra!

5. Kære algebra,

Stop med at bede os om at finde din X. Hun kommer aldrig tilbage, og spørg ikke Y.

6. Hvor kan man gå hen nytårsaften for at øve matematik?

Times Square!

7. Hvis jeg havde en dollar for hver gang, algebra har hjulpet mig...

Jeg ville have x dollars.

8. Det er sådan en skam...

Parallelle linjer har så meget til fælles, men de vil aldrig mødes.

9. Hvorfor spiste nummer 4 2 gulerødder?

Fordi 2 er kvadratroden af 4.

10. Lærer: Din opførsel minder mig om kvadratroden af to.

Elev: Hvorfor?

Underviser: Fordi det er fuldstændig irrationelt.

Jokes om addition, division og subtraktion

1. Hvordan lærer man en kylling matematik?

Vis dem masser af æggeprøver!

2. Hvad får man, når man tager et stykke kvæg og dividerer dets omkreds med dets diameter?

En ko Pi.

3. Hvad sagde den ene algebra-bog til den anden?

Lad være med at forstyrre mig, jeg har for mange problemer.

4. Ved du, hvad der virker underligt for mig?

Tal, der ikke kan divideres med to.

Se også: 30 mindeværdige geografiaktiviteter til mellemtrinnet

5. Hvorfor sprang de to 4'ere Thanksgiving-middagen over?

Fordi de allerede er 8!

6. Da minustegnet spurgte: "Er du sikker på, at du gør en forskel?"

Plustegnet sagde: "Jeg er positiv!".

7. Hvilken slags matematik lærer du i din engelsktime?

Tilføj verber og tilføj subjektiver!

8. BINÆR MATEMATIK

Det er lige så let som 1, 10, 11

9. Hvordan laver landmænd lang division?

Med en ko-kulator!

10. Hvad sagde nullet til ottetallet?

Wow! Flot bælte!

11. Hvorfor skal du have briller på, når du laver dine matematiklektier?

De forbedrer dit Di-Vision!

Afsluttende tanker om sjov og jokes i matematiktimerne

Når alt kommer til alt, er det værd at undersøge, hvad du skal gøre for at få eleverne engageret i læringsprocessen! Mange af mine egne elever (jeg er engelsklærer!) elsker denne slags vittigheder. Mange af dem vil fortælle mig, at jeg er plat, eller de vil sige: "Det er sådan en far-vits!". Uanset hvad har jeg deres opmærksomhed! Det er fra dette punkt, at jeg kan føre ind i undervisningsprocessen og demSå det gør ikke noget at være fjollet eller se sjov ud, bare få dem til at grine, og de vil lære!

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pædagogisk konsulent med over 15 års erfaring inden for undervisning og læring. Han har specialiseret sig i at skabe dynamiske og innovative læringsmiljøer, der understøtter differentieret undervisning og engagerer eleverne på meningsfulde måder. Anthony har arbejdet med en bred vifte af elever, fra grundskoleelever til voksne elever, og er passioneret omkring ligestilling og inklusion i uddannelse. Han har en mastergrad i uddannelse fra University of California, Berkeley, og er certificeret lærer og instruktionscoach. Ud over sit arbejde som konsulent er Anthony en ivrig blogger og deler sin indsigt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer en lang række emner relateret til undervisning og uddannelse.