50 roligaste matematikskämt för barn för att få dem att LOL!

 50 roligaste matematikskämt för barn för att få dem att LOL!

Anthony Thompson

Innehållsförteckning

Att få eleverna engagerade i din matematiklektion från minut ett kan vara extremt svårt! Men har du någonsin försökt öppna med några roliga matematikskämt? Att berätta ett skämt (eller flera) är ett bra och roligt sätt att starta lektionen genom att engagera eleverna i lite kul och skratt. I årtionden har de klokare än oss sagt att skratt är den bästa medicinen. I det här fallet kan några töntiga matematikskämt bota tristessensom klassen kan medföra.

Geometri är så fyrkantigt

1. Vad sa den genomsnittliga triangeln till cirkeln?

Du är meningslös!

2. Varför var matematikläraren sen till lektionen?

För att hon tog rombussen!

3. Vilken triangel är kallast?

En is-soseles triangel!

4. Vilken form har en tom fågelbur?

En polly-gone!

5. Vilken var Sir Isaac Newtons favoritdessert?

Apple Pi!

6. Vad är en matematiklärares bästa raggningsreplik?

Hej, din spetsiga vinkel!

7. Vad sa Pi när han blev ombedd att ta en selfie?

Jag tror inte att jag kan få plats med alla!

8. Vad kallas 3,14 % av seglarna?

Pi-satser

9. Vad sa matematiknördarna till sportfånarna?

Kom till oss, vi har Pi!

10. Vad är en älg som klättrar på en ängel?

En hypoten-älg!

11. Varför är den obotliga triangeln alltid så sorglig?

För det är aldrig rätt!

Skämt om mätning

1. Måttenheter som fot och tum baserades ursprungligen på den aktuella monarkens storlek...

Det var därför de kallades härskare!

2. Fysiklärare: John, vad kallar du standardmätningen av effekt?

John: Vadå?

Lärare: Åh, jag antar att du lyssnade.

3. Vilket är tomtens favoritmått i det metriska systemet?

En tomtemätare!

4. Du bör aldrig ha en strid med en 90 graders vinkel.

De har alltid rätt!

5. Vad sa området till perimetern när ni grälade?

Jag försöker prata med dig, men det känns som om du bara går runt mitt problem.

6. Varför ska man aldrig tro på en klocka?

Det är oftast andrahandsinformation.

7. Varför rapar farfarsklockan varje kväll klockan nio?

Han är bara 8!

8. Vad sa stenen till härskaren?

Du bestämmer!

9. Vad sa pappan när hans son frågade: "Hur många meter är det på en gård?"

Pappa: Beror på hur många personer som befinner sig på gården.

Matematiska ordlekar

1. Jag, för EN, gillar romerska siffror.

2. Diskutera aldrig oändlighet med en matematiklärare.

Du kommer aldrig att få höra slutet på det!

3. Alla matematikskämt är inte hemska.

Bara summan.

4. Vad kallar man ett nummer som inte kan stå stilla?

En riktig höjdare!

5. Matematiska ordlekar är en sinus av ett stort problem.

6. PLAN

(P+L) (A+N)

PA+PN+LA+LN

Se även: 30 aktiviteter för matteklubbar i mellanstadiet

DIN PLAN HAR OMINTETGJORTS!

7. Vad studerar algebraiska geometriker på julafton?

Holly-nomial!

8. 8. Hur vet vi att bråken m/c, n/c och p/c alla är i Australien?

De är alla över C!

9. Jag stöder jordbruk!

Jag antar att man kan säga att jag är en pro-traktor.

Algebra, du är så rolig!

1. En bonde hade 197 kor på fältet.

Men när han rundade upp hade han 200.

2. Vad kallar man ett gäng killar som älskar matematik?

Alge-bros!

3. Sambandsalgebra

Har du någonsin tittat på din X och undrat Y?

Se även: 21 fascinerande aktiviteter inom biovetenskap

4. Vilken är en nattfågels favoritmatte?

Owl-gebra!

5. Kära Algebra,

Sluta be oss att hitta din X. Hon kommer aldrig tillbaka, och fråga inte Y.

6. Vart kan du gå på nyårsafton för att öva matematik?

Times Square!

7. Om jag fick en dollar för varje gång algebra har hjälpt mig...

Jag skulle ha x dollar.

8. Det är en sådan skam...

Parallella linjer har så mycket gemensamt, men de kommer aldrig att mötas.

9. Varför åt siffran 4 2 morötter?

Eftersom 2 är kvadratroten ur 4.

10. Lärare: Ditt beteende påminner mig om kvadratroten ur två.

Student: Varför?

Lärare: Eftersom det är helt irrationellt.

Skämt om addition, division och subtraktion

1. Hur lär man en kyckling matematik?

Visa dem massor av äggprover!

2. Vad får man om man tar ett nötkreatur och dividerar dess omkrets med dess diameter?

En ko Pi.

3. Vad sa den ena algebraboken till den andra?

Besvära mig inte, jag har för många problem.

4. Vet du vad som verkar konstigt för mig?

Tal som inte kan delas med två.

5. Varför hoppade de två 4:orna över Thanksgiving-middagen?

Eftersom de redan är 8!

6. När minustecknet frågade: "Är du säker på att du gör skillnad?"

Plustecknet sa: "Jag är positiv!".

7. Vilken typ av matematik lär du dig på din engelskalektion?

Tilläggsverb och tilläggsjektiv!

8. BINÄR MATH

Det är lika enkelt som 1, 10, 11

9. Hur räknar lantbrukare ut lång division?

Med en ko-kulator!

10. Vad sa nollan till åttan?

Wow! Snyggt bälte!

11. Varför ska man ha glasögon när man gör sina matteläxor?

De förbättrar din Di-Vision!

Slutliga tankar om skämt och skoj i matematikundervisningen

I slutändan är allt du behöver göra för att få eleverna engagerade i inlärningsprocessen värt att undersöka! Många av mina egna elever (jag är engelsklärare!) älskar den här typen av skämt. Många av dem kommer att säga att jag är töntig, eller så säger de: "Det där är ett riktigt pappaskämt!". Oavsett vilket har jag deras uppmärksamhet! Det är från den punkten jag kan leda in dem i undervisningsprocessenSå bry dig inte om att vara fånig eller se rolig ut, få dem bara att skratta så kommer de att lära sig!

Anthony Thompson

Anthony Thompson är en erfaren pedagogisk konsult med över 15 års erfarenhet inom undervisning och lärande. Han är specialiserad på att skapa dynamiska och innovativa lärmiljöer som stödjer differentierad undervisning och engagerar eleverna på ett meningsfullt sätt. Anthony har arbetat med en mängd olika elever, från grundskoleelever till vuxna elever, och brinner för jämlikhet och inkludering i utbildning. Han har en magisterexamen i utbildning från University of California, Berkeley, och är en certifierad lärare och instruktionscoach. Utöver sitt arbete som konsult är Anthony en ivrig bloggare och delar med sig av sina insikter på Teaching Expertise-bloggen, där han diskuterar ett brett spektrum av ämnen relaterade till undervisning och utbildning.